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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
谈创新教育与教育创新   总被引：7，自引：0，他引：7  
创新教育是研究生教育质量的灵魂。作者分析了推动创新教育的必要性和迫切性、制约创新教育的因素与环境、创新与创新教育的特征,指出了创新教育研究与探索的基本内容。同时指出,创新教育依赖于教育观念、教育体制、教育方式与方法的改革。  相似文献   

2.
创新教育与教育创新   总被引：20，自引：0，他引：20  
创新教育是随知识经济兴起而出现的一种新的教育理念。在创新教育的概念框架中,创新意识、创新能力、创新人格居于学校培养目标的核心位置,从而对现行教育的观念、制度等提出一系列改革要求,这意味着创新教育需要通过教育创新才能实现。一创新教育最基本的特征可以概括为“创造本位”,即以是否有利于激发、培养学生的创造力作为评价一切教育活动成效的标准。与创新教育相比,现行教育的基本特点可概括为“继承本位”,即以学生对人类已有认识成果吸收的数量作为评价教学活动成效的主要标准。“继承本位”的教育理念体现在现行学校教育实践中,…  相似文献   

3.
创新教育与数学教育创新   总被引：1，自引：0，他引：1  
提出教育创新是创新教育的前提和实施保证。探讨了数学教育创新的主要内容，包括教育观念、教学模式、教育内容、教育评价体系的创新。  相似文献   

4.
创新教育与教育创新是伴随知识经济、新技术革命、经济全球化兴起的新型教育理念与教育模式,正在逐步形成自己的理论、体系与方法,但是由于起步晚,系统尚不完善。因此,站在教育科研的高度,科学地界定创新、创新教育和教育创新的内涵,理清其间的内在联系,为创新人才的培养提供理论依据。  相似文献   

5.
实施创新教育的根本在于教育创新   总被引：1，自引：0，他引：1  
创新教育以教育创新为其前提条件和实施保证，只有坚持真正意义上的方向明确的教育创新，创新教育才能得以真正落实。因而实施创新教育的根本在于教育创新。 一、创新教育本身就是一项教育创新 　　“创新”一词从字面上讲，“既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果，包括新的发明发现、新的思想和理念、新的学说与技术以及一切新事物”。简单地说，创新是人类主体在处理和客体的关系中弃旧图新、破旧立新的独创性活动过程及结果。 　　教育创新是指关于教育的理论、思想、方法、目标、内容、体制和机制等的创新，其重点在教育思想和教…  相似文献   

6.
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。实施创新教育必然导致教育创新。从创新教育走向教育创新,是时代发展的必然要求,是我国教育领域的一场深刻变革。  相似文献   

7.
关于创新教育与教育创新的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
高校进行创新教育与教育创新格外必要。创新教育的内涵是进行创新精神、创新能力、创新素质的培养和教育。分析了我国高校在创新教育方面存在的问题 ,提出了高校创新教育和教育创新的对策  相似文献   

8.
创新教育是与知识经济相适应的教育理念。创新教育的核心是培养和塑造学生的创新精神、创新能力和创新人格,其中创新精神是创新教育的关键,创新能力是创新教育的内核,创新人格是创新教育的目标。  相似文献   

9.
创新教育与教育创新   总被引：3，自引：0，他引：3  
阐述了创新教育的特征是教育的综合改革 ,强调创新教育的整体性、综合性、系统性。创新教育的内涵应包括创新意识、创新思维、创新能力、创新人格的培养 ;指出了教育创新主要包括教育观念、模式、内容、方法、评价、机制等方面的创新以及马克思主义理论在教育创新中的指导作用和重要性  相似文献   

10.
教育创新与教育自觉   总被引：4，自引：0，他引：4  
自从美国著名经济学家熊彼德(JosephA.Schumpeter)提出“创新”概念以来,“创新”一词便成为一个时髦用语,在政治学、社会学、管理学和教育学等学科中广为使用,甚至大有泛滥之势。“创新”概念的无限定使用,似乎给人一种错觉:创新是非常容易的事情。实际上,“创新”不同于“发现”,是一个非常艰难的过程,发现既有自发性的也有自觉性的,而创新则全是自觉性的,是人类自由自觉的智慧活动。从语义学上看,“教育创新”与“创新教育”是两个词义完全不同的概念。“创新教育”是一个被动的概念,它把教育置于被创新的客体地位,虽然教育也会被创新,…  相似文献   

11.
本文分析了创新教育的任务属性及阻滞创新的现实教育表现，呼吁以教育创新实现创新教育。  相似文献   

12.
论述了教育创新的内容应包括教育思想、教育目标、教育制度、教育管理及教育内容的创新,指出 推进教育创新应以开展创新教育为突破口,而开展创新教育对教员有更高的要求。  相似文献   

13.
当前高职院校在教育创新方面存在很多问题,文章提出从教育观念、培养目标,教育内容、教育方法与手段及教育教学管理体制等方面着手,加大教育创新力度,以教育创新促进创新教育.  相似文献   

14.
教育传统与教育制度创新   总被引：7，自引：0，他引：7  
教育传统是教育制度创新的重要手段和途径。教育制度创新并不是一味地否定教育传统,恰恰是教育传统的继续。教育制度创新的目的并不仅仅是为了摆脱教育传统的制约,而是为了改造教育传统,发展教育传统,实现教育传统的创造性转换,使其适应今天教育变革、教育制度创新的需要,帮助解决今天教育发展所面临的问题。树立教育制度创新的“民族特色”,是教育制度创新的精髓和我们所应持的立场和态度。  相似文献   

15.
创新教育与教育技术   总被引：1，自引：0，他引：1  
本论述了创新教育的涵义、特征以及教育技术的定义和特点。从而得出创新教育和教育技术理论上都是一种现代化的教学思想;实践中教育技术上都是一种现代化的教学思想;实践中教育技术能够使创新教育思想得到体现。在教育技术的实践中要以创新教育的思想来作指导。并且在此思想指导下就如何找准现代教育技术实践的着力点发现了见解。  相似文献   

16.
为满足社会对创新人才的需求 ,必须在目前的教育改革转型时期 ,从教育观念、培养目标、教育内容、教育方法与手段以及管理体制等若干要素着手 ,加大教育创新力度 ,以教育创新促进创新教育。  相似文献   

17.
教育创新呼唤教育科研   总被引：1，自引：0，他引：1  
知识经济时代呼唤创新教育,创新教育的根本出路在于教育创新,而教育创新的前提则是教育科 研。开展教育科研,一要寻找教育科研中教育理论与教育实践的结合点;二要不断增强研究意识,挖掘研究潜 能;三要在实践中实施创新,在实践中开展科研。  相似文献   

18.
创新教育理念中的学校教育   总被引：6，自引：0，他引：6  
创新教育作为一种教育理念,其实质在于提高人的创新素质。从创新教育的理念出发,重点阐述学校教育中具有创新意义的学校环境,特别是创新型校长的素质和教学评估体系的创新;教师作为实施创新教育的主体,其教育观念和教学行为的创新也被摆到一个重要的位置上;指出与培养创新素质密切相关的发现教学法、问题教学法和讨论教学法等,从实践层面上把创新教育视为素质教育新的生长点,为教育工作提供一个新的思考视野。  相似文献   

19.
创新教育之所以成为当今举世关注的课题,缘于创新教育是人们应对知识经济的必然选择,是开发人的创造潜能、塑造高素质人才的需要.创新教育旨在培养创造性人才,须以教育创新作保障.教育创新首先要树立正确的科学的教育思想、理念和人才观、质量观,同时要努力营造宽松、民主的育人环境,尤其亟待建立创新教育的教育体系.  相似文献   

20.
为了培养代表先进生产力的创新性人才,创新教育应当成为一种先进的教育文化。本文就此论述了创新教育与教育文化的联系、创新教育的文化观以及创新教育的科学一人文教育特征。  相似文献   

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