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高校教学档案是教学管理工作的重要组成部分,是高校本科教学评估体系的重要支撑,同时高校本科教学评估对教学档案建设也起到了重大的促进作用,我们应以高校本科教学评估为契机,深化教学档案建设工作的改革力度,更好地为本科教学评估工作服务. 相似文献
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整改:本科教学评估的重要环节 总被引：2，自引：1，他引：1
本科教学评估对于我国高校各方面的建设和发展起到了巨大的促进作用。整改是本科教学评估工作的重要组成部分。但是,在本科教学评估实践中,整改的作用未得到充分发挥。深刻认识整改工作的必要性和艰巨性,发挥其在本科教学评估中应有的作用,对于提高本科教学评估的效益,有着十分重要的意义。 相似文献
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高校教学档案是支撑整个本科教学评估体系的重要材料,档案作为本科教学评估的基础和依据,在教学评估中发挥了重要作用。因此,新建本科院校应以此牵动,提高档案意识,增强档案管理水平,培养引进档案管理人才,做好高校档案管理工作,为教学评估工作奠定坚实基础。 相似文献
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教学评估背景下新建本科院校教学质量建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
新建本科院校处于本科教育办学的初级阶段,建立和完善符合本科教育要求的教学工作体系,全面加强教学质量建设,以期顺利通过本科教学评估,早日实现战略转型是其首要任务。教学评估指标体系为新建本科院校教学质量建设建构了模型,教学评估工作对新建本科院校教学质量建设提出了紧迫要求。 相似文献
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接受教育部本科教学工作水平评估是今后几年民办本科高校面临的一项重要工作任务.民办本科高校的发展需要教学评估,教学评估为民办本科高校的发展提供了极好的机遇.民办本科院校要以教学评估为契机和发展的动力,实现在新条件下的新跨越. 相似文献
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从2003年下半年到2008年上半年,持续五年的教育部首轮本科教学评估工作终于尘埃落定.从本轮评估实践看,高校档案在教学评估中起着重要的基础、凭证和宣传作用,高校档案的管理水平直接影响教学评估的结论,而本科教学评估也是对高校档案管理工作的一次检验和促进.本文在阐述本科教学评估和高校档案管理互动关系的基础上,通过分析教学评估过程中高校档案管理存在的普遍性问题,进而提出加强和改进高校档案管理工作的具体对策. 相似文献
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对高校教学评估和建设的几点思考 总被引：6，自引：0，他引：6
黄光扬 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(2):147-150
面对教育部实施五年一轮的本科教学工作水平评估制度,高校要怀着一颗平常心,正确处理教学评估与教学建设的关系,讲究教学评估创优的建设策略。当前,需要以科学发展观为指导,完善本科教学评估制度,促进高校教学评估工作走上持续健康发展道路。 相似文献
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我国民办本科高校教学评估模式:现实与选择 总被引：1，自引：0，他引：1
在总结高校本科教学评估、探索分类评估模式之际,讨论民办本科高校教学评估的模式很有必要。本文基于民办本科高校教学运行和人才培养工作的现实情况,对我国民办高校教学评估应采取的评估模式等若干问题和因应的教学改革措施作了深入分析。 相似文献
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现在有很多地方专科院校升格为本科院校,面临着本科教学评估,底子薄,经验少,教学条件较弱。在教学工作水平评估中存在一些误区,基于这一背景,笔者首先研究地方本科院校教学评估的意义和难度。然后分析地方本科院校教学评估现状和存在的问题,最后针对存在的问题提出一些解决措施。 相似文献
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NSSE对我国本科教学工作评估的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
"全国学生学习投入调查(NSSE)"是近些年在美国影响力迅速提升的年度研究,对提高教学质量起到了积极推动作用.为解决当前我国高等学校本科教学评估工作中凸显的问题,在系统分析NSSE的运作机制和实施状况基础上,汇聚它的成功实践因素,从而更深入地审视我国高等学校本科教学评估现状,获得促进本科教学评估工作顺利发展的有益启示. 相似文献
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本文根据高校本科教学水平评估对评估材料的要求,研究了高校本科教学评估档案的构成、分类、内容、收集、整理、利用等问题,以提高本科教学评估档案管理水平,为提高学校办学水平和迎接本科教学工作水平评估服务。 相似文献
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从“教学学术”看普通高校本科教学评估 总被引：1，自引：0，他引：1
我国从1994年开始普通高校本科教学评估工作,至今只有十余年的时间,理论和实践的经验均相对缺乏。理论方面,现今关于高等教育评估方面的专门研究很少,而且大多集中在评估指标体系等技术层面的探讨,没有从根本上对高等学校教学评估工作本身进行反思。为什么要开展普通高校本科教学评估工作,教学评估的学理依据是什么,理论根基是什么？ 相似文献
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张蕊 《上海教育评估研究》2021,10(4):63-67
运用政策文献计量研究方法,对1985年以来国家宏观层面出台的 92份有关本科教学评估的政策文件进行统计分析。结果表明：加强本科教学评估政策的分类指导功能、提高本科教学评估政策的可操作性和法律规制性、完善本科教学评估政策的指标体系、重视本科教学评估政策工具的协同使用是我国本科教学评估政策转型的可行路径。 相似文献
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旨在促进我国高等学校本科教学质量提高的本科教学评估政策自1994开始实施,至今已有13年的历史。有关本科教学评估政策的认识,肯定否定皆存,成为当前高校和社会关注的热点问题之一。从教育政策价值分析的三个纬度出发,文章分析了本科教学评估政策的价值选择、本科教学评估的合法性和有效性,指出高校应该正确认识本科教学评估政策的重要意义,以本科教学评估为契机,积极促进办学水平和本科教学质量的提高。 相似文献
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新建本科院校教学评估后师资队伍建设的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
徐砺 《乐山师范学院学报》2008,23(11):25-27
为了顺利通过教育部新一轮本科教学评估,许多新建本科院校在短短几年时间内大量引进高职称、高学历人才,本科教学评估后,在师资队伍建设上暴露出较多隐患问题,这些问题表明：师资队伍的再建设与再优化是新建本科院校通过评估后工作的重要部分。 相似文献
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教学评估是促进学校建设和发展的动力 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年,教育部宣布对全国各高校开展每五年一轮的本科教学工作水平评估(以下简称"教学评估"),必将对本科教学工作起到极大的推动作用。文章简单论述了教学评估对促进学校建设和发展的推动作用。 相似文献