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高等师范院校如何转变以往的教育理念和方式,创新人才培养是亟须解决的问题。本文立足于实践,从宏观环境、市场规模等角度研讨教育对人才的需求,分析英语专业人才在教师资格制度下面临的问题,尤其是课程设置、课程融合、实践活动、教育素养等方面需要强化。本文从院校“双一流”建设、课程融合、人才研究、实践课程等方面提出意见和建议,旨在推动人才培养相关理论研究。 相似文献
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应用型人才的培养要与地方区域经济发展需求相吻合。以钦州学院体育教育专业人才的培养现状为例,结合区域经济发展要求,针对课程设置、学生实践能力不强、人才培养特色不鲜明等问题提出人才培养策略,以期为学院应用型体育人才的培养提供一些思路。 相似文献
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廖益 《当代文化与教育研究》2009,(3):66-69
根据外贸行业对外贸人才的要求,结合高职教育人才培养的特点以及课程特点,《同际贸易实务》迫切需要加强实践教学,培养学生等业操作能力。针对高职《国际贸易实务》课程实践教学存在的问题,提出了该课程实践教学的思考。 相似文献
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吕升义 《临沂师范学院学报》2013,(5):22-25
产学研合作教育是充分利用学校与企业、科研单位等多种教育环境和资源,把学校教育与生产、科研实践有机结合的教育形式。发挥产学研合作教育优势,完善产学研相结合的人才培养模式,是高等教育主动适应经济建设和社会发展对人才培养的基本要求,更是开展创新创业教育、培养高素质应用型人才的必由之路和热点研究问题。产学研合作教育在培养应用型人才方面具有重要作用,但在实践应用中也存在着观念落后、机制不健全、课程设置不合理、教师投入不够、督导不到位等突出问题,针对这些存在的问题进行分析,给出相应对策,从而为进一步完善产学研合作教育实践提供有益借鉴。 相似文献
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河南省旅游业的发展对其高等旅游教育提出了更高的要求.但是目前河南省高等旅游教育仍存在人才结构不合理、旅游教育资源分散、实践教学不足等问题.为解决这些问题,必须积极实施创新战略,如人才培养创新,师资队伍建设创新,课程创新,等等. 相似文献
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随着时代的发展,社会对艺术设计人才的综合素质要求日益提升,同时也对艺术设计教育提出了更高的要求。然而,现代艺术设计教育存在盲目的学科建设和盲目的“人才”培养、教育观念和教学方式滞后、课程设置缺乏学科间的共融性以及缺乏实践能力的培养等问题。文章认为解决这些问题可以通过加强学科软件和硬件的建设,并且明确人才培养方向、不断更新教育观念、采取灵活的引导性教学方式、注重学科阄的交叉和共融性、强化实践能力的培养等改革措施加以实现。 相似文献
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当今社会对人才的要求越来越高,也给高职教育者提出了新的问题,如何更新观念、运用新的教学方法、改进课堂教学,以满足新时期高职教育对技能应用型人才综合能力培养的要求。本文从分析高职教育《网页设计与制作》课程教学存在的问题入手,结合实际的教学实践,对职业工作过程导向的课程建设进行了探讨。 相似文献
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高师院校英语专业创新人才培养与创新课程设置研究 总被引：1，自引：1，他引：0
创新人才是指具有创新意识、创新能力、创新精神和创新人格的高素质人才。培养创新人才是创新教育的目的,要培养出创新人才,首先是创新教育。课程创新是创新教育的基础,是创新人才培养的前提。高师院校英语专业实施创新教育,创新人才培养,要求我们转变继承性教育思想,树立创新人才培养的观念,注重培养创新思维和科学精神,从而推动教学内容和课程体系的创新。课程设置除了传统的语言技能课程,素质教育课程外,还应当增设教学实践课,开设开放性、创新性,多元性的专业选修课和能力创新教育课程。 相似文献
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刘艳霞 《南昌教育学院学报》2012,(6):72+74
课程是指学校按照一定的教育目的所构建的各学科和各种教育、教学活动的系统。课程是学校开展一切教育活动的核心。高等学校是培养专门人才的专业性机构,高等学校的课程作为学生学习的知识载体及各项教学活动的指挥棒对人才培养的规格和质量起着决定性的作用。因此,对高等教育课程的研究就显得格外重要,然而,由于高等学校课程教学具有学科专业性强的特点,对高等学校课程研究的难度凸显。尤其是高等教育课程基础理论研究薄弱,方法论缺失,使得对高等教育课程研究没有相应的理论支撑,同时无法深入学科内部进行深层次探讨,因此,本文仅对目前高校课程研究及改革中的部分显性问题做一些浅层次的分析。 相似文献
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高职应电专业建设与地方经济发展不对接,企业＂招工难＂和毕业生＂就业难＂现象并存。以服务地方经济发展为准绳,改革人才培养模式、建设课程体系与核心课程、建设师资队伍、改善实训条件、开展社会服务,以及创新办学机制是解决问题的对策。 相似文献
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从我国高等院校的人才培养实际出发,在比较了国内外高等院校人才培养目标、课程体系设置的基础上,分析了我国高等院校与国外著名大学的诸多差异,并在国家中长期教育改革和发展规划纲要的指导框架内,对国内高等院校的人才培养提出建议。 相似文献
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对电子信息科学与技术专业的现状进行了分析,认为有必耀对此专业的课程体系和实验室建设进行优化。从和谐的专业人才培养体系出发,立足于专业的系统化、模块化、特色化,介绍了电子信息科学与技术专业课程体系与实验室建设优化的思路,构建了一种新颖的专业课程体系框架和实验系统。进而探讨了和谐的专业课程体系与实验室对学生能力培养的作用,旨在使本专业的学生通过努力,能做到厚基础、宽口径、重实践,以适应新时期的要求。 相似文献
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周任慧 《兰州石化职业技术学院学报》2011,11(3):56-57
在高职电子商务专业人才培养方案中,《电子商务概论》课程是开设的专业基础课程,由于该课程已不能满足高等职业教育的需要,因此我院将该课程进行了改革。改革后的《电子商务应用与运营》课程是将技术与商务融合,将传统与网络对接的实践性课程,是电子商务专业的专业核心课程,在第三学期开设,属于＂学习后入职前＂的＂教、学、做＂合一课程,引导学生真实的参与实操互联网活动,真正提高学生的实践应用能力。 相似文献
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许秀平 《闽西职业技术学院学报》2006,8(4):100-102
实验教学改革是一项复杂的系统工程。通过分析传统的电子技术实验平台存在的问题,从编写有高职教育特色的实验大纲和实验指导书、引入虚拟电子技术现代化实验教学手段等方面着手,阐述电子技术实验教学之改革。 相似文献
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隐性课程是相对于显性课程而提出的一种课程概念,其对高校人才培养具有举足轻重的影响和作用,但警察院校隐性课程建设理念相对较为薄弱、建设内容相对较为单一、建设环境相对较为封闭。针对这些问题,一方面,要提高认识,不断强化隐性课程建设的理念和意识,加强规划和设计,将隐性课程建设纳入课程建设及学校整体发展的重要内容,自觉地将隐性课程建设纳入正常的教学管理和日常建设;另一方面,要充分挖掘显性课程的隐性教育意义和价值,将显性课程建设与隐性课程建设相结合;同时,要不断加强校园文化建设,凸显校园文化的隐性教育功能和意义;加强社会实践,不断拓宽隐性课程建设的渠道,将隐性课程建设作为一项系统工程,长抓不懈。 相似文献
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全国大学生电子设计大赛对电子信息类专业建设与改革、学生专业能力和创新能力的培养具有积极的促进作用。该文针对当前师范类院校电子信息类专业发展现状和存在的问题提出了依托全国大学生电子类设计大赛有效推动电子信息类专业建设和课程内容教学改革,提高电子信息类专业人才培养质量,以满足经济建设与社会发展对电子信息类应用型人才的需求。 相似文献