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1.
作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事,阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。在多年的改卷“磨炼”中,老师们早已练就了一套“快速阅卷法”,简言之,就是“三眼淘汰法”。一、第一眼看整体网上阅卷的实施,对学生的书写是否工整,卷面是否清洁,布局是否合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)等方面提出更高的要求。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理,经过扫描处理后,这样的卷面肯定好不到哪里。此时,阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了,你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险,虽然有二评三评的机会。要…  相似文献   

2.
蔡静 《现代语文》2014,(10):157-159
在日常教学工作中,学生面对新材料作文,心里总有一种胆怯,担心自己作文是否写跑了题,是否偏离了题意。这种担心体现在对新材料作文题意的解读把握度不准。一般来说,新材料作文要难于命题作文和话题作文,它要求对材料全面解读、深层挖掘其内涵、确定准确的立意角度、拟好分论点。新材料作文的审题十分重要,审题准确,就意味着一审定下了作文这半壁江山。因此,在面对新材料作文时,教师要注重培养学生的思维能力,把握审题原则,注重审题策略,这样就可以打开新材料作文的立意切口,找准立意角度,拟出好的论点和分论点。  相似文献   

3.
笔者参与今年广东高考作文的阅卷工作,阅卷期间老师们按照作文的评分细则认真阅卷,阅卷场有科学的电脑监控系统,有一个由专家组成的质量检查组时时刻刻对阅卷质量作严格的监控,还有背对背的二评、三评甚至四评打分,较为客观公正。作文阅卷基本上做到了“给分有理,扣分有据”。10天下来,对怎样的文章要给高分,怎样的文章会被扣分,甚至被判不及格之列,颇有体会,现细作简介,希望对以后的高考作文备考有所启示。给分有理一、审题准确全面、立意深刻、意韵深远的文章给高分“志摩君,在康桥的柔波里,漾出了你‘悄悄地我走了,正如我悄悄地来’的旖旎诗句。在1933年的秋天,一声巨响中,一阵浓烟里,你所乘坐的飞机坠落。你,作为物理意义上的生命也随烟消逝,而你的灵魂却张开天使的翅膀翩然升空。你走了,没有带走一片云彩,只带着天使的光辉。“匆匆地,你走了,志摩君!而你匆匆的生命过程就是雕琢的过程,你以笔代刀,在黑暗中,执著地雕琢着心中的天使。那天使,就是你所说的‘对爱、自由和美’的单纯的信仰。“尽管现实的黑暗不断噬咬着你,痛苦中,你仍用全部的热情去打磨生命,你仍为了心中的天使——自由与美,竭力举着手中的刻刀雕琢着,写作、教书、办刊物……”这是一篇题为《...  相似文献   

4.
冯兴桂 《宁夏教育》2013,(10):56-56
参加中考语文阅卷工作让我有一个深切的体会,那就是让我们的语文教育回归本质。在语文阅卷中我发现,很多考生写字歪歪扭扭、乱七八糟,不成样子。批阅考生作文发现,作文中也存在着不少问题。考生审题角度的把握、立意开掘的深浅、文字功底的扎实、卷面书写的习惯等直接反映了学生对祖国语言文字学习运用的素养和水平。如今年中考语文作文题目是《礼物》,这个题目给考生的想象空间很大,而且也给了考生提示,一个故事、一个思考、  相似文献   

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谢艳芳 《现代语文》2014,(6):154-156
审题立意是作文的关键,“意”犹如一军之帅,是灵魂,立意决定着文章的质量。近几年高考对新材料作文的要求逐步提高,在原来的“多角度立意”要求的基础上,又增加了“主要看选择角度”,凸显了材料角度选择的层级性,突出了材料角度选择在审题中的重要性。  相似文献   

6.
动笔作文前,先要来一番构思。构思是指审题、立意、谋篇、选择表达方法等,以便做到成竹在胸,避免下笔千言离题万里。这里编了一组“作文构思设计”,供同学参考。所谓“参考”,取其一二点对自己有所启发即可。因为文无定法,无需全部按别人的思路走,你若有更高明的见解,则请走自己的路。  相似文献   

7.
由于话题作文内容开放,写作空间宽,灵活性大,能充分张扬学生的个性,展示学生的写作特长,近年来,无论是高考还是中考,话题作文已越来越普及、越来越受出题者与应试者的青睐。那么,初三学生如何在中考中使话题作文得高分呢?一、让阅卷者打开卷面有个好感觉。这是考生作文给阅卷者的第一感觉。尽管这是小节,但实实在在影响到作文的得分。一篇考场作文只有卷面整洁,字迹端正娟秀,字数达到规定的要求,篇幅适中,标点清楚准确,才会使阅卷者产生良好的第一印象。二、要吸引阅卷者关注你的作文。考场话题作文要吸引阅卷教师的关注,首先得拟一个有文采…  相似文献   

8.
自2006年以来,新材料作文逐渐成为全国各地高考作文考查的热点,2013年也进入了江苏省高考语文试卷。新材料作文的写作要求中提到“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”,它不再强调在中心角度立意,主张只要不脱离材料内容及含意的范围,在中心角度立意与在非中一t2,角度立意一视同仁,都视为符合题意,这样便降低了审题的难度,给了学生更大的发挥空间。可是在现实的写作练习中,有不少学生会有这样的困惑,明明自己从材料中选择了一个侧面、一个角度立意,但写出的文章还是不入阅卷者的“法眼”,得到的分数较低。  相似文献   

9.
从近几年高考考场作文命题来看,大体上可以分为“命题作文”“话题作文”“材料作文”(主要是“新材料作文”)三种类型。但无论是哪一类型的作文写作,都要在审题上下工夫。作文审题的终极目标是“准确到位”“不偏不倚”,只有对题目的外延和内涵理解透彻了,才能在立意、构思上不偏颇,才能追求立意上深刻、构思上新颖等更高级的作文写作目标。可以说,准确审题是作文写作的基础,是获取作文保险分的“奠基石”。  相似文献   

10.
高考作文写作中最重要的是审题立意,这是作文成为佳作的先决条件。立意是一篇作文的灵魂,也是最能获得阅卷者认同的重要筹码,立意起点高、创意角度新、拒绝假大空、避免大路货,是高考作文的第一追求。  相似文献   

11.
近几年高考作文命题中“新材料作文”成为一种趋向。古人云:“意犹帅也。”高考作文立意不准,文不对题,甚至离题万里,则会满盘皆输。为准确把握材料内涵。正确审题立意,有必要对新材料作文这种写作形式的特点及其审题立意的方法进行全面总结。  相似文献   

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指导学生掌握作文审题方法,准确立意是语文教师的重要任务。对于新材料作文的审题立意,一定要建立在全面理解材料的基础上,最好能提炼出文章的中心论点,选择一个最佳立意角度来行文。教给学生一些审题方法是非常有必要的。  相似文献   

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作文教学中,教师常为学生作文水平难以提高而着急。而让学生对原有的作文进行一些升格训练,则不失为一种好方法。作文升格,就是从作文的立意、选材、文体、结构等方面,全面提升作文价值的一种训练方法。这已经引起了广大老师的深入探究和学生的重视。一、立意准确深刻1、立意准确显豁立意准确一直是作文评分的重要标准。学生平时写作不能不在这方面下功夫。作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,也就是说你要让阅卷人快速清晰地“看到”你的立意,尤其是考场作文,意旨与其含蓄朦胧,不如直接鲜明。2、善于把文意写透优…  相似文献   

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卷面直接影响阅卷老师对作文的第一印象,影响作文的判分,作文书写是一项“面子工程”.因此,每个同学都要高度重视卷面给人的心理作用.现在各地都实行网上阅卷,卷面书写整洁显得更加重要.那么,怎样做到让作文卷面整洁美观呢?  相似文献   

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2011年我省近30万份高考作文卷中,得分48分以上的作文只有7800余篇。笔者经过分析发现,有许多考生由于未能及时了解高考作文审题要求的变化——“选准角度,明确立意”,从而导致作文得分较低。阅卷时,我们经常碰到一些结构完整、内容充实、语言不乏优美的作文,可是因为没有“选准角度”而上不了一类文只能被打人二类文.有的甚至被打入三类文。  相似文献   

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樊素晨 《文教资料》2008,(8):143-144
材料作文不易猜题、押题,能体现考生的真实水平.正因为如此,这种作文形式审题立意的难度也比较大,学生如何能够准确、迅速地审视所给材料的全部信息,整理出这些信息对于立意的启发性?这就涉及材料审题立意的基本步骤.把握材料抓住关键语句,就找到材料审题立意的突破口;充分利用发散思维,寻找立意的角度,就打开了写作思路;找到立意角度与社会现实的对应点,就提升了作文的档次.在此基础上,就能水到渠成地立意成文.只有按照这些步骤,才能准确地把握材料的内涵.正确地审题立意,是作文的生命线.  相似文献   

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书写要求和训练以前诸多同仁已谈过,但未引起高三师生的足够重视。作文训练是主观题的“重头戏”,除了练“意”练“法”外,还得练“形”。作文的“形”包含卷面书写,而卷面书写这道家常菜往往被很多师生忽略,也经常使考生“吃眼前亏”。从评卷情况看,高考作文档次的高低与审题立意、布局谋篇、遣词造句等  相似文献   

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这两年的高考作文题型,话题、标题、新材料作文三足鼎立,各领风骚,各擅胜场,似乎有长期并行的迹象。可笔者认为,标题作文框限太死,很容易“卡”在审题上,不符合高考作文的考查意图,将不会长期广泛采用;话题作文,自由度太大,很容易“移花接木”,致使宿构、套作、抄袭作文泛滥,阅卷人无法公平量分。而新材料作文,既有标题作文突出审题、限制立意的特点,  相似文献   

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审题正确、立意准确对于作文的重要意义不言自明。作文命题主要分命题作文和材料作文两类。而对这两类作文的审题立意方法是不同的。那么,如何正确审题准确立意,轻松跨越审题立意这道关呢?我们分命题作文和材料作文两个层面来探讨。  相似文献   

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李淳茗 《初中生》2010,(9):20-20
作文成绩要提高,审题立意是关键。 考场作文五六段,卷面整洁易认辩。 材料提示看分明,构思作文一条线。  相似文献   

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