共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
许多大学生在跨栏跑训练中具有畏惧心理,在客观上给跨栏跑教学增加了不少难度.产生畏惧心理的原因有多方面,其中以技能欠缺情况下不良情绪叠加因素尤为突出.应对此因素可以通过运用激励教育、演示教学、表象训练、动作评估等教学手段,使学生对跨栏概念明确,动作要领清晰,从而消除畏惧心理,提高教学效果. 相似文献
2.
在作文训练中,学生往往对写作有着畏难心理,看见作文就想逃避,在作文训练中如果将写作的整体要求化整为零,作文训练难点进行分散,会使学生对写作的畏惧心理减少,化整为零,难点分散,即将作文的训练要点分解到每一堂课中,每堂课只要求学生掌握一个写作 相似文献
3.
兴趣是学生积极学习知识的心理状态,它可以激发学生的求知欲。教学中,我顺应学生的心理,注意从激发学生兴趣着眼,多渠道地指导学生观察、想象,训练学生说话、作文,使学生不再畏惧作文,而把作文当成一件趣事。我的做法是: 相似文献
4.
张腊梅 《山西教育(综合版)》1994,(12)
小学生作文的引导张腊梅一、养成良好习惯，克服畏惧心理小学生对作文课产生畏惧心理，这是普遍存在的问题。怎样克服学生对作文的畏惧心理呢？加强对学生观察力的培养，使他们从小养成善于观察、勤于思考的良好习惯是至关重要的。培养学生勤于观察的良好习惯，我们首先要... 相似文献
5.
祝秀琴 《延边教育学院学报》2005,19(2):84-87
目前有一部分学生对作文怀有畏惧和厌倦的心理,其中的一个主要原因,就是学生缺少一个良好的习作心境。因此,教师要指导学生养成良好的习作习惯,形成良好的习作心境。教师要帮助学生克服畏惧心理,丰富学生的生活;帮助学生克服厌倦心理,培养学生的写作兴趣;指导学生练笔,教给学生写作的方法;通过多种形式对学生进行写作训练。这样,才能使学生逐步形成良好的习作心境。 相似文献
6.
女生在学习支撑跳跃动作中,产生畏惧心理的原因是多方面的,消除畏惧心理的方法主要有:重视学生心理素质和身体素质的训练、遵循体育教学原则、选择有效的教法和手段、创设良好的教学情境等。 相似文献
7.
在农村小学中,许多学生对作文有一种畏惧心理,对写作没有太大的兴趣,阻碍了写作能力的提高。文章对使学生克服对写作的畏惧心理,提高作文水平的方法作了探讨。 相似文献
8.
练写观察日记是作文教学的重要环节山西／散保生近日来，我在深入部分学校检查教学工作时，发现许多小学生对作文课有畏惧心理，即使有些学生按照老师布置的作业写了几篇作文，也大多是抄书抄报，空洞无味，套话连篇，应付了事。怎样克服部分学生对作文的畏惧心理，使他们... 相似文献
9.
今天，教育已经不再是面向少数人的专利，而是面向全体学生的素质教育，“教育要面向每一个学生，面向学生的每一个方面，使所有学生都得到生动、活泼、健康的发展和成长。”就高中物理而言，如何使学生消除对物理的畏惧心理进而实施素质教育，这是摆在每一位物理教师面前的一个重要课题。本文着重结合自己的教学实践，谈谈如何训练学生物理学习的成就动机。 相似文献
10.
初中语文教材中大约有５０多篇（段）要求背诵。指导学生学会背诵的方法很关键。一、帮助学生明确背诵目的，树立背诵信心面对大量的背诵任务，学生们往往容易产生畏惧心理，甚至失去背诵的信心。这时应让学生明确背诵是为了积累知识，训练说话的能力。另外，老师的试背，也可给学生树立背诵的信心，帮助他们克服畏惧心理。二、指导学生边抄写边背诵，在抄写中背诵在抄写的过程中，学生的注意力不容易分散，可以排除他人背诵的干扰，而把注意力集中在所抄的内容上。而且在抄写的过程中能进一步加深对文章的理解，背诵起来也较为容易。另外，… 相似文献
11.
李惠敏 《新乡教育学院学报》2005,18(3):105-107
口语表达是语言教学的一个重要方面,也是衡量学生综合素质的一项重要指标。中学语文教师在教学过程中应使学生克服畏惧心理,解决“敢说”问题;设计好训练步骤,解决“想说”问题;积极储备信息资料,解决“善说”问题;以丰富多彩的形式强化口语训练,长抓不懈,形成能力。 相似文献
12.
13.
14.
在教学过程中,学生遇到难题或面对比较严肃的教师,通常会产生畏惧心理,畏惧心理对学生的损害极大,会使学生变得胆小,不利于培养学生的创新能力和创造能力。甚至一些学生在产生畏惧心理后会发生不正常行为,例如:撒谎、离家出走等等。因此,作为一名教育工作者,帮助学生消除恐惧心理是教育的前提和基础,需要教师高度重视。因此,本文针对学生恐惧心理如何有效处理进行分析,希望能够为相关人士提供参考和借鉴,为培养学生良好心态奠定基础。 相似文献
15.
1.消除学生对复习课的畏惧和抵触心理，改变旧有的“教师台上站，学生端坐台下听”的沉闷局面，充分发挥学生的主动性、积极性，使学生在轻松、积极的氛围中掌握知识，增长才干。 相似文献
16.
体育教学在某些项目的学习中,部分学生畏惧心理很重,有的因身体素质较差,掌握技术、技能慢,还有的学生胆怯、犹豫,过低估计自己力量等,而产生畏惧心理。怎样排除学生的畏惧心理呢?本文从五个方面谈谈自己的看法。 相似文献
17.
18.
常斐 《试题与研究：高中理科综合》2019,(1):0146-0146
在职业学校体育教学中中长跑训练占据着极为 重要的地位,是田径教学中不可缺少的内容。因为中长跑运动 量大同时十分枯燥乏味’学生存在较为严重的畏惧心理’所以, 学生难以较好地掌握中长跑技术’难以达到教学目的。大部分 中职生毕业后均会从事服务性的工作,而这些服务性的工作对 学生耐力和体力的要求较高,加强中职学生中长跑训练,可以 使人勇敢顽强、勇于进取、坚韧不拔的优良品质得到培养,由此 可见,在中职学校开展中长跑训练具有十分重大的意义。 相似文献
19.