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相海龙 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(6):130-132
永恒主义教育流派作为一种教育哲学,对现代教学理论产生了积极而深刻的影响,分析永恒主义的教学本质观、课程观、师生观和教学目的观,无疑对我们今天的教育改革有一定的借鉴意义。 相似文献
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李召存 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(2):66-68
建构主义学习理论与当前我国素质教育改革的价值取向是相契合的，而且有很多的启发、借鉴意义，因此有必要进行重新审视和研究，建构主义学习理论在知识观，学习观，学生观、教师观方面都有独到的见解，为我国当前教学理论的建构提供了心理学基础，为教学实践的深化提供了新的思路。 相似文献
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多元智力理论认为，智力不是一种单一的能力，而是多种智力的综合体；每个人身上都有七种相对独立的能力，它们在现实生活中以不同方式有机地组合在一起；社会文化和教育教学，对智力的发展具有直要作用。这一理论在端正学生观、转变教学观和建立新的评价观等方面对当前的英语教学改革具有重要的借鉴意义。 相似文献
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建构主义学习理论与当前我国素质教育改革的价值取向是相契合的,而且有很多的启发、借鉴意义,因此有必要进行重新审视和研究。建构主义学习理论在知识观、学习现、学生观、教师观方面都有独到的见解。为我国当前教学理论的建构提供了心理学基础,为教学实践的深化提供了新的思路。 相似文献
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喻平 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(8)
数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性认识.从数学的本体论、认识论和方法论层面分析,数学观对由教学价值取向、教学本质、教学方法和教学评价等要素组成的教学观有直接影响.同样,基于不同心理学理论建构的认知观,数学观对教学观的形成和发展也起着制约作用.数学教学观由教学观、数学观和认知观组成,数学观和认知观是数学教学观的两个基本要素,教学观以数学观和认知观作为支撑. 相似文献
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杨春华 《语文学刊:高等教育版》2009,(3):139-140,143
后现代主义教育学者以后现代主义哲学和文化思潮为基础,提出一种崭新的课程理论视角及教学理论思想。研究后现代主义课程观和教学观,可以合理地借鉴其精华,构建新的教学理论,促进新课改的顺利进行。 相似文献
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后现代教学观对教材结构设计的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
后现代主义对社会各个领域均产生了深刻的影响。在教育领域,它导致了传统教学观念的转变,产生了后现代主义的教学观。主要借鉴后现代教学观的一些观点,从教材内容结构、教材组织结构、教材版面结构3个层次阐述后现代教学观对教材结构设计的启示。 相似文献
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教学是一个价值选择的过程,从不同的立场出发就会有不同的教学观,如心理的、政治的和人文的等。不同的成人教学观对成人教学理论和实践的发展都有很大的影响和借鉴意义。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
张思中与十六字外语教学法本书详细介绍了作者的教育目标观、教育矛盾观、教育差距观、教育潜能观、教育心理观、教育方法观、教育评价观、教育艺术观,具有很好的启发性和可借鉴性。本书介绍的英语课堂教学 相似文献
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李善英 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):36-37
后现代课程观对高校心理辅导课程建设有着重要启示,具体在课程内容、课程目标、教学过程和课程评价方面都可以借鉴后现代课程观的思想。 相似文献
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陶行知的课程观及其现代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
陶行知的课程观涵盖了教育、教学的方方面面。他的合乎社会和个人发展需要的课程目标观,生活即课程、课程即生活的课程资源观,做中学、做中教的课程方法观等等,体现了陶行知课程观的博大精深和与时俱进,对基础教育课程改革有借鉴和指导意义。 相似文献
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杜威的教育本质观包括"教育即生活""教育即生长"和"教育即经验的不断改造"三个方面。而其教育本质观中体现出来的"儿童中心论"、实践精神及三维一体的教学观对当今的语文教育具有很重要的启示和借鉴意义。 相似文献
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论后现代主义的教学观 总被引：27，自引：0，他引：27
后现代主义作为一种哲学、文化思潮对现代教学理论产生了积极而深远的影响，并通过对现代教学目的观、课程观、过程观、师生观以及评价观的反思、批判与解构，建构了自己的教学观。 相似文献
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李鑫 《黄冈师范学院学报》2000,20(5):85-87,91
中国的高等教育要借鉴发达国家的经验，遵从创新思维规律和高等教育规律，树立自由教育观、弹性教学观和开放管理观，优化大学生创新能力开发的客观环境。 相似文献