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1问题的提出 现代学习理论认为，学生的学习与学习情景有着密切的联系。在教学实践中，“创设情景可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的兴趣，使学习更为有效”。中学化学教师在化学教学过程中创设情景的意识怎样？目的是什么？能力如何？存在哪些困惑？为此，笔开展了这次调查研究。本次调查是在教师对情景教学的了解情况、情景创设的目的、能力和困惑的基础上， 相似文献
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在牵涉摩擦力的习题中，将会遇到一些新的物理情景。譬如，一个物体与另一个物体的接触处同时具有两个不同方向的相对滑动（或相对滑动趋势）。对于这类习题，有不少学生在分析其摩擦力时甚感困惑，往往出现错误解答。下面将通过典型例题对其错解加以剖析，并给出正确解法。[第一段] 相似文献
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中考开卷考试设置一些情景式材料题，让学生对人物行为进行评析或辨析。这是典型的理论联系实际的题型。它意在考查学生运用所学知识判断、分析、解决实际问题的能力，提高学生思想觉悟。 相似文献
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情境教学法在大学英语分级教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘桂莲 《中国科教创新导刊》2008,(25)
分级教学是针对班级授课制中无法顾及学生个别差异、难以因材施教和促进所有学生最好发展的教学模式。如何彰显这一授课体制的优越性,让学生切实得到收获,我们采用了源于情景法的情境教学法进行教学。经过近两年的教学应用研究,我们有收获,也有困惑。 相似文献
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道德生命在情景对话中发展 总被引：9，自引：0，他引：9
●学生的道德实践能力主要来自他们每天经历的充满着丰富细节的生活。学生的道德困惑主要来自对生活细节的体验●情景赋予道德认识以生命,道德认识与情景的有机联系促进了认识向行动的转化●德育应该通过对话引导学生在具体的生活情景中自主选择和自主判断 相似文献
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周冠儿 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(3):150-151
一、创设问题情景与培养问题意识的关系 创设问题情景就是在教学中创造一系列“慎悱点”通过设疑、启疑、探疑、释疑，引导学生思考，使学生动脑动手抽象概括、归纳演绎、发散集中、验证判断，使整个教学过程充满生机和活力．因而创设问题情景的实质就是在讲授内容和学生求知心理间制造一种“不协调”，将学生引入一种与问题有关的情景中．而问题意识是指学生在认识活动中，意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，这种心理状态驱使学生积极思维，不断提出问题和解决问题．要使学生… 相似文献
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杨德宏 《延安教育学院学报》2009,(6):78-80
“言有尽而意无穷”的诗歌英译给译者带来了许多困惑，情景组合论认为译者不仅要彻底理解原文描绘的情景，还必须要参与外在的和内在的情景的构建。以王维的《鸟鸣涧》英译为例，探讨情景组合论在诗歌英译中的作用。 相似文献
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科学探究活动的主体是学生，兴趣是学习科学课程最直接和持久的内在动力。为此，探究活动的情景设计至关重要。一个良好的情景应当能使学生在探究过程中体验到学习科学的乐趣，能强烈激发学生的好奇心和求知欲，最终达到掌握科学知识与技能，培养能力的目的。《科学》(华东师大版)教材中编写了许多典型的活动，这些活动要怎样来开展呢? 相似文献
9.
一、情境创设：关注兴趣。忽视了认知冲突新课标指出：“科学课的教学方式要富有儿童情趣和符合儿童的认知规律。”“教学要在一定的情景中展开。”这说明情境的创设对开展课堂教学具有重要意义。但教师要考虑的是：我创设的情境有意义吗？是课始的一个激发兴趣的引子。还是服务教学主题。挑起学生认知冲突，使学生在矛盾与困惑中增强学习内驱力？ 相似文献
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毕汉鸿 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z4):34-34
<正>情景教学作为一种新型的现代教学模式,通过设置相关的故事情节,创设典型的场景和氛围,以其鲜明的形象性、启发性、感知性越来越被人们认可。教师如何在课堂中合理地创设情景,让情景为教学服务,使学生在轻松愉快的学习氛围中实现教学目标,这是教师应该好好研究的问题。对此,笔者就小学体育课堂的情景创设谈几点体会。一、创设游戏情景,激发学习兴趣 相似文献
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<正>在工学结合一体化课程和以学生为中心的教学改革中,学习情景的设计具有重要的意义,它是在典型工作任务基础上,由教师设计用于学习的"情形"和"环境",是对典型工作任务进行"教学化"处理的结果。本人根据我校教学资源及其助产专业学生的学习特点,对《产科学及其护理》课程中关于"妊娠期妇女的护理"这一学习领域进行了情景设计,展示如下。一、学习情景妊娠期妇女的护理。二、教学时间27学时。三、学习任务 相似文献
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结合国家提出的实现“中国梦”之伟大战略，在音乐欣赏课堂实践中，选取具有典型意义的歌曲《走向复兴》来诠释。为了达到教学目标，采用情景体验的方法，对创构情景、体验经历、心理引导和教学拓展四个关键环节采取步步深入的教学实践，达到使学生感知关、欣赏美、理解美、升华美的目的，激发学生的爱国主义情怀。 相似文献
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写作能力是语文素养的综合体现，作文的重要性自然是不言而喻的，不少考生对提升作文水平存在困惑。怎样从困惑的阴影中走出来，是众多面临中考的学生必须解决的迫切问题。解决这一问题的最有效的途径就是弄清楚低等级作文的常见症状，进行针对性训练。我对中考低等级作文分类整理后发现，这些作文主要存在以下几个典型问题，现对其主要症状进行分析，帮助同学们找到有效的应对措施。 相似文献
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廖复娟 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
依据教学大纲的要求,一节英语谋45分钟,而让所有的老师感到困惑的是如何向这45分钟要效率.这篇文章将会阐述以何种创新的方式来实施情景教学,以求达到最佳教学效果.如果此法运用适当,老师们就能轻松地解决这个困惑. 相似文献
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邓富英 《四川教育学院学报》2006,22(2):36-38
按新的英语课程标准编写的英语教材注重培养学生语言综合运用能力。跟以往的教材相比，其内容更丰富，语言材料更真实地道，但也给教学带来了一定的困惑。不少老师对新教材的语法教学感到茫然，有的甚至存在一定的误区。走出英语语法教学的两大误区，让学生在真实的语言情景中习得语法规则，是贯彻英语新课标、进行英语教学改革值得研究的重要课题之一。 相似文献
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某校心理辅导中心对部分初高中学生进行了问卷调查，其中一个调查项目是：你觉得中学生最大的心理困惑是什么 ?调查结果发现中学生面临很多心理问题，存在不少心理困惑，而反映最典型、最普遍的表现在五个方面，比较典型地反映了当前中学生的心理困惑。 一、学习负担太重，心理压力太大 我国目前正在积极地进行教育改革，实施素质教育，但由于相关体制没有很大的改变，以及社会生存竞争日趋激烈，导致了实施素质教育困难重重。同时，升学率的高低、考上重点中学和大学的多少仍然是衡量学校教育质量的最重要的甚至是惟一的标准。家长们… 相似文献
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创新意识是一种发现问题,积极探求的心理取向.培养学生的创新精神和能力,首先要为学生设置新奇、困惑、充满情趣的教学情景,从而产生创新动机,激发、维系、强化学生的创新行为. 相似文献
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本课话题是“谈论物品的归属”，通过Jim一家在圣诞节互赠礼物这一情景引出主要的内容，即名词性物主代词。通过本课的学习，要求学生能在一定的情景中正确使用名词性物主代词，理解名词性物主代词与形容词性物主代词的区别，更重要的是结合学生的实际生活，创造生动活泼的情景，引导学生在使用中记忆和巩固。教师应注重圣诞情景的创设，积极充分地引导学生感受圣诞文化。 相似文献
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对科学概念的把握有助于促进学生理解科学本质，能够让学生对周围世界的理解更清晰、更简洁。但在实际教学中，学生的许多科学概念的形成并不能一蹴而就，会经历许多波折，这给教学带来许多困惑，如何消解这些困惑？ 相似文献