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相似文献
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1.
吴根华 《新高考》2004,(1):14-15
在近年的高考和各地模拟考卷的仿写题中,被仿材料较多采用的是诗歌,我们称之为“诗意仿写题”。命题者要求考生尝试诗歌的创作,而考生在完成仿写的同时,也初涉了诗歌神秘而奇妙的境界。这类试题具有“一石双鸟”的考查效果。  相似文献   

2.
刘永利 《辅导员》2012,(Z1):45-47
仿写,简单地说,就是根据所提供的语言材料,在语、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写,说的再简单点就是模仿例句造句。这种题型,看似容易,其实很难,考生得分率极低,所以,只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。  相似文献   

3.
句式仿用是高考测试的重点。仿写题大致有命题式仿写、开放式仿写、半开放式仿写、续写式仿写、嵌句式仿写、对对联等题型,不管是哪种题型,仿写时都应注意下列几个方面:  相似文献   

4.
“仿”写是中学语文作文教学中最常见的方法之一。在作文教学中,“仿”写是一柄“双刃剑”,引导得当,能极大地提高学生的写作能力和水平;使用失策,则会禁锢学生思维,束缚学生手脚,妨碍他们写作能力的提高。因此,不少中学教师在指导学生作文时,将“仿”写教学束之高阁,唯恐学生“东施效颦”,“画虎类犬”。笔者认为,这是他们对“什么是‘仿’写”,“‘仿’写中该‘仿’什么”,“怎样指导‘仿’写”等问题知之不多,研究不深所致。一、什么是“仿”写“摹仿”是人类的天性和本能。人,从出生的那天起,无论是“呀呀”学语,还是…  相似文献   

5.
一、仿写起步,激发兴趣仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写,能激发学生的写作兴趣,培养和提高学生的创造能力。1.仿片断(也称点仿)。即从局部上模仿范文作文。其内容包括句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等。但并不是课文中的每一个片断都可作为仿写训练的材料。这就需要教师精心分析范文,找准和把握仿写之“点”。如《翠鸟》中描写翠鸟外形的一段话,就是进行点仿训练的最佳片断。从结构形式上看,它是一个…  相似文献   

6.
如何帮助学生迅速有效地提高写作水平,对语文教师来讲,往往是个难题。通过近6年的不断摸索和总结。我们发现"仿写"是一种操作简便、见效快捷的好方法。在此,结合平时的训练方法和步骤,谈几点体会,并希望"仿写"这种方法能够迅速推广。一、"仿写"符合由简单到复杂,从模仿到创造、由低级到高级的循序渐进的写作规律,可以防治学生的写作"恐惧症",激发学生的写作兴趣。就"模仿"而言,它符合人类掌握和学习各种技能的自然特征。人类的一切创造都是在模仿前人或其他事物的基础上进行的。古人在学习上很重视模仿这种方法。朱熹说:"模拟者,…  相似文献   

7.
模仿是儿童的天性,是创作的基础,也是学生初学写作时的有效方法。这种方法或许在某种程度上限制了学生个性的发展,但毕竟是从读到写的一座桥梁,是学习写作的一条捷径。仿写有片断仿写和篇章仿写两种。片断仿写训练的形式主要有:  相似文献   

8.
谈仿写     
从仿写的内涵出发,论述了仿写的特点和方法,按仿写的发展程度将仿写划分为三个阶段──入门、登堂入室、出神入化。  相似文献   

9.
农村初中作文教学应注重仿写颍上县新庙职高黄家兴在农村中学的作文教学中我觉得指导学生仿写,能收到很好的教学效果。怎样指导学生仿写呢?回答是仿写必须从实际出发。有不少学生,如让他们从周围常见的事物中选一种来写,但他们往往会觉得无从写起。甚至,会抓耳挠腮,...  相似文献   

10.
语文学习需要经历两个阶段:一是“读”,它是知识的储备和内化;二是“写”,是智慧的生成与创造.二者不可脱节,其中“写”是语文教学的重点和难点.教师应把阅读教学的重心转移到读写结合上来,让学生学会以读促写、读后仿写.要关注阅读,更要关注在阅读基础上的仿写练笔;在学生读文本时,要引领学生对接生活经历或见闻,创造性地模拟文本场景、情境等写作元素,进而以生活为载体、以课文作为参照,仿行文思路、写作方法、表达技巧等,有针对性地进行仿作训练.  相似文献   

11.
王理尧 《新作文》2004,(6):24-24
句式仿写,是高考中的一个常考点。从测试层面来看。主要有两种形式:一是根据例句仿写.与例句衔接共同构成一个完整的语段。如1999年以前的高考仿写题;二是根据例句仿写另一个独立的语段.与例句只有句子形式上的相似,内容上没有联系。如2000年以后的高考仿写题。特别是2003年的高考仿写题更是开辟了一个新天地,使仿写内容更富有灵活  相似文献   

12.
形式上严格限制,内容上海阔天空,是仿写句子的特性。但正是由于仿写句子的要求严、制约多,所以学生在答题时很容易发生偏差,走入误区。那么,如何才能做到神形皆是,准确答题呢?总的来说,在仿写句子时必须克服自发、随意、散漫的状态,从显性和隐性两个方面注意句子仿写。从显性方面注意仿写,即要注意字数相等、结构一致、句型相同,  相似文献   

13.
仿写是一种传统的作文训练方式。在初中作文教学中,老师们往往不能够坚持进行仿写训练。  相似文献   

14.
仿写是小学习作学习的基本形式。仿写,对那些初学者而言,是一条从阅读到写作的良好途径;对于写作上存在一定困难的学生来说,是一条提高作文水平的捷径。那么,怎样才能指导学生进行有效仿写?  相似文献   

15.
在读写训练中,需仿作的内容太多了。如联词造句的仿写、句式的仿写、联句成段的仿写、谋篇布局的仿写,表现手法的仿写等。如果眉毛胡子一把抓,什么都仿不仅做不到,而且一时也不会有效果。要做到一课一得,必须有计划、有步骤把握仿写重点。  1.按年段要求策划仿写重点。  一、二年级在识字的同时,仿写的重点在于联词造句,建立完整句的概念。学习各种句式是三年级仿写的重点。四年级仿作重点落在联句成段上。如学习了《威尼斯的小艇》后就选择了这样一段话进行总分联句的仿作。“船夫的驾驶技术特别好。不管怎样拥挤,他总能左拐右…  相似文献   

16.
仿写不是生搬硬套,是自我消化后得心应手的运用。范文只是例子,从中受到启迪,得到点化,最终走向创新,画出自己的"葫芦"。  相似文献   

17.
根据仿写试题考查侧重点的不同,我们可将其分为四大类型:结构类仿写题、修辞类仿写题、诗歌类仿写题、思维类仿写题。下面结合实例,分别介绍这几种题型的仿写方法:一、结构类仿写题——看清结构,模仿有据  相似文献   

18.
我们在指导学生作文时,把课文当作范文,当作学生仿写的样板,引导学生进行快速作文启蒙训练,能切实提高学生作文能力。具体来说,我们可从以下三个方面进行。仿其文。课文是学生学习语言的典范,学生可以试着仿用课文的部分语言文字,包括词语、句式、警句,甚至部分自然段。也就是说,教师在指导学生快速仿写时,要充分发挥课文的示范作用,学哪方面,练哪方面,让学生在仿写练习中有所依托,有所仿效,逐步掌握作文的技能,做到在仿写中创新,在借鉴中立意。仿其格。教师应指导学生学习仿用课文的结构、布局和写作思路。在指导时,教师…  相似文献   

19.
本刊在今年第一期“应试技巧”栏目中刊载了由高考命题研究专家、特级教师、现任教于北京陈经纶中学的王大绩老师撰写的《仿写与文采》一文看,受到了读者好评,尤其是王大绩老师应编辑之约在文末出的3道仿写练习题得到了广大读者的广泛关注,纷纷写来了仿写练习答案。本刊将读者写来的仿写答案经初选后,转给王大绩老师进行了点评,现将王大绩老师的点评文章和评出的优秀答案及入围答案刊载如下,以飨读者。  相似文献   

20.
仿写 ,是考试中时常出现的一种题型 ,尽管在具体的测试中题型、要求等有所变异。从考试的题型看 ,由初始的“对偶”句选择题型发展到现今的想像类主观表述题型 ,具体可细分成嵌入式 (1999年高考 )、命题式 (2 0 0 0年高考 )、续写式 (2 0 0 1年高考 )、开放式 (2 0 0 1年春季高考 )等。从仿写的对象看 ,由提供一个仿写的示例而后依据示例另选一个对象仿写 ,到提供一组示例另选一组对象仿写 (如 2 0 0 2年高考题的仿写 )。从仿写的要求看 ,由单纯的句子仿写演变为与修辞等结合的仿写。但总体而言 ,仿写其实并非一种新的题型 ,而是一种古已有…  相似文献   

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