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论高校“两课”教育管理体制的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
高等学校马克思主义理论课与思想品德课教育的有效性，与学校内部这两门课的教育管理体制的选择、设计，具有很强的关联性。“两课”教育的有效性，需要体制保证。目前，我国高校“两课”教育管理体制呈现出多种模式并存的格局。各种模式的管理体制各有利弊，但比较而言，“两课”教育机构整合“两课”、独立设置、直属学校的管理体制，不失为有利于提高“两课”教育有效性的较好的管理体制模式。但构建这种管理体制，仍有许多问题需要解决。我国高等学校必须开设马克思主义理论课与思想品德课，这是大家的普遍共识。但在高校究竟应实行何种… 相似文献
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我国教育管理体制改革的走向及其分析 总被引：16，自引：0，他引：16
教育管理体制的改革一直是我国教育改革中十分重要和关键的内容。由于教育本身的地位和特点,管理体制的改革往往直接影响和决定着教育中其他领域的改革;而教育改革和发展所取得的成就与存在的各种问题,也都直接或间接地与教育管理体制的改革有着十分密切的联系。因此,分析我国近年来教育管理体制改革的走向,从这一角度认识当前教育改革和发展中存在的问题及深化改革的任务,是很有必要的。 一 纵观10余年来我国教育管理体制改革的历程,我们不难发现,它基本上是沿着三个走向展开的。 相似文献
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逐步构建适应市场经济的电大教育管理体制的思考余逸群在建设社会主义市场经济体制的宏观背景下，电大教育实行什么样的管理体制是一个值得研究的课题，而且也是重要的长期课题。以往，我们对于电大教育管理体制也作过不少研究，这些研究对形成我国电大教育“统筹规划，分... 相似文献
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城镇化的持续推进对我国的教育管理体制提出了巨大挑战,改革势在必行。美国、日本、德国、英国等发达国家城镇化进程中教育管理体制改革的相关经验能为我国提供借鉴。这些经验包括：在基础教育领域注重课程、教师和办学形式等“三个基点”;在职业教育领域推行合作、均权和评估等“三项举措”’;在高等教育领域形成社区化、开放化和均衡化等“三种趋向”;在继续教育领域形成立法、财政和学分互认等“三大保障”。 相似文献
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市场经济的发展,教育举办者、管理者和办学者的多元化,使得教育活动各要素之间的相互关系及其组织运行方式发生了重大变化,传统上政府与学校的关系以及相应的决策机制也发生根本性改变。加入WTO,我国在教育服务领域对外开放方面的承诺,使我国教育融入到了国际教育大市场中,教育政策法规更加公开、透明、完善,政府管理教育的模式也由“行政控制模式”转向“监督与服务模式”,为此,整个教育管理体制也必须重构。重构教育管理体制的总体思路是,按照全面建设小康社会、继续推进社会主义市场经济体制和我国经济、社会、科技与文化发展的要求,建… 相似文献
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徐瑞 《天津市教科院学报》2002,(2):24-25
随着我国社会主义法制建设的进一步加强和完善 ,我国的教育管理将从主要依靠教育政策 ,逐步过渡到在教育政策的指导下 ,主要依靠教育法律。[1]认真研究和分析这一转变 ,深刻认识转变的必要性与可能性以及教育政策在现代教育管理中的价值 ,对于正确树立依法治教的观念 ,增强依法治教的自觉性具有非常重要的意义。 一、教育管理依据转变的必要性 首先 ,教育管理依据的转变是建立与社会主义市场经济体制相适应的教育管理体制的客观要求。在社会主义市场经济条件下 ,我国教育领域中的社会关系发生了重大变化。计划经济体制下的教育行政管… 相似文献
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肖建彬 《广东教育学院学报》1998,(1)
具有开创意义的珠江三角洲教育管理体制改革始于１９８１年,从学校管理体制到办学体制、再到教育行政管理体制逐步推开,交互发展,从而构建起以“两聘两制一包一奖”为核心的内涵丰富、颇具特色、适应区域经济社会发展需要的地方教育管理体制。珠江三角洲教育管理体制具有现代教育制度特质,是其教育现代化的最重要成果。以教育管理体制改革为突破口,促进教育的全面改革,是其教育获得迅速发展的关键 相似文献
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通过对建国以来我国农村教育管理体制的历史考察，概括三个不同阶段中“县级”教育管理的特点及存在的问题，由此提出了“县域”教育管理这一新概念?并将它置于我国政治经济体制改革和农村社会综合改革的现实背景之中，运用现代区域发展理论加以分析，探寻该体制所具有的管理自主化、区域化、整合化的新内涵。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献