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论高等学校依法治校的内涵和途径 总被引：2，自引：0，他引：2
依法治校是指政府依法管理学校,学校依法办学的原则、制度及其运行机制的总称。在加快高等教育发展,全面建设小康社会新的历史时期,依法治校对于保障高等教育的健康发展具有特别重要的意义。本文着重探讨高等学校自身依法治校的内涵和途径。 相似文献
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对高等学校依法治校的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈哲新 《厦门教育学院学报》2005,7(4):77-79
随着依法治国方略和教育发展与改革进程的加快,依法治校成为我国学校管理的必然选择。高等学校的管理者,必须确立依法治校思路和治校方略,把高校管理纳入科学化、规范化、法制化的轨道。本文结合高等学校的特点和实际,思考了高等学校依法治校的内涵、意义和具体措施。 相似文献
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高等教育的改革与高校学生管理制度的更新 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育及其管理的发展要求高校学生管理制度的创新。教育部新近颁发的《普通高等学校学生管理规定》,在体现育人为本、德育为先,强化高校的育人功能,以制度形式巩固高等教育及其管理改革成果,依法保障高校办学自主权以及按照依法治国的要求推进依法治校方面进行了制度创新,为我国新时期的高等学校学生管理提供了新的制度框架和规则基础。 相似文献
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在全社会大力倡导依法治校的背景下,高等教育领域中大学生依法维权状告学校的案件却时有发生。本文基于当前高校学生管理的现状,分析了高等学校的主体资格,并进而从主体资格出发谈了当前加强依法规范高校学生管理的要求。 相似文献
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依法治校是依法治国和依法行政在教育领域的具体体现和实践,是深化高等教育事业改革、推进高等教育事业发展、全面贯彻党的教育方针的重要组成部分。早在2003年,教育部就出台了《关于加强依法治校工作的若干意见》。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次设立包括依法行政与依法治校在内的"依法治教"章节(第二十章),表明了教育部继续推进"依法治校"的态度与决心。 相似文献
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随着高等教育改革的不断深入,高校与学生的争讼案件频繁发生,转型中的高等教育暴露出的高校管理法律缺陷使得高校的管理工作处于"难管"的尴尬境地。采用"重要性"理论正确界定高等学校与学生之间的法律关系,加强对高等学校的管理和监督,规范高等学校的管理,实现依法治校。 相似文献
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学生管理是影响高等学校办学质量,制约高等教育发展最为重要的因素。“法治”是高校学生管理的必由之路,而依法治校则是高校管理的核心。 相似文献
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穆晓霞 《江苏广播电视大学学报》2006,17(5):85-87
依法治校是指政府依法管理学校,高校依法自主办学的原则、制度及运行机制的总称。依法治校是高等学校领导体制的客观要求,是高等学校推进素质教育的必然要求,也是高等学校应对法律诉讼和适应社会经济发展的迫切要求。因此,依法治校既是学校管理现代化的标志,也是以校长为代表的高校管理者必然的选择。 相似文献
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在“科教兴国”重要战略转型时期，高校学生管理服务质量是检验高等学校办学水平、育人效果的主要标准，也是制约高等教育事业发展最为重要的因素之一，从社会需要、学校发展角度来看，“依法治校”是追求高校学生管理“公平、民主、高效”的必由之路。 相似文献
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胡炳仙 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(3):45-48
目前我国地方政府高等教育管理权限结构及运行仍存在诸多问题.地方政府应该具有以下管理权限：地方政府作为公立高校的举办者,应当具有制定高校章程、任命学校决策者和筹措教育经费的权力;地方政府作为公立高校的管理者,应当具有教育政策法规制定权和检查权、教育规划权、学校设置和审批权、标准制定权、评估和监督权.为此,地方政府必须制定教育行政组织法,改进权力的运行方式,以促进高等教育管理民主化. 相似文献
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社会公平是民主化社会的核心价值取向。教育公平是实现社会公平的重要基础。高考民族政策是实现教育公平的重要途径。然而目前由于诸多因素的影响,在我国少数民族高等教育发展中还存在着一定的不公平现象,尤其是少数民族高等教育入学机会方面的问题比较突出。本文在布迪厄的文化再生产理论视域下,审视我国高考民族政策的现状,并提出相应的发展策略。 相似文献
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李福春 《成都教育学院学报》2009,23(4):26-27,38
教育规划着眼于教育的长远和全面发展,体现出教育机制的系统性特点,并指明未来教育改革的方向。从历史的角度看,我国教育规划缺乏一定的长效性;从现实的角度看,我国教育规划针对性还不足。我国教育规划中的问题成因主要有三：其一,教育自身专业性不强;其二,依法治教力度还不够;其三,教育规划缺乏相对独立性。应理性审视我国教育规划中存在的问题,探究其成因,并在此基础上思考解决存在问题的对策。 相似文献
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陆敏行 《宁波教育学院学报》2007,9(6):36-39
法治教育是德育的重要组成部分,在帮助学生走向社会的过程中起着不可替代的作用。然而当前我国高职院校对法治教育重视不够,学生法治信仰缺失,权利意识缺乏,学校法治教育的力量相对薄弱。为此,应该改进相关课程设置,增加法治实践教育;提高辅导员与教师素质,建立专业法律教学队伍,以确保高职院校培养优质人才。 相似文献
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独立学院作为一种新型的办学形式,教育行政部门该如何从政策上加以规范,是一个迫切需要解决的问题.作者认为,独立学院对我国高等教育发展具有重大现实意义,政府应采取积极支持、规范管理、科学发展的对策,对此,作者在宏观政策与微观操作两个层面作了具体分析. 相似文献
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徐庆国 《泰州职业技术学院学报》2004,4(5):71-73
随着科教兴国战略的实施和高等教育管理体制的改革，适应社会主义市场经济体制的逐步完善和高等教育蓬勃发展的形势，高等教育的管理理念这个作为对高校的发展具有战略意义的问题越来越迫切地凸现出来，并受到广泛的关注与重视。只有树立现代理念，创新高校管理，坚持“以人为本”，树立全面的质量观与效益观，切实转变传统的管理理念，才能适应知识经济的时代要求，实现高校管理创新。 相似文献
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蒋丽萍 《常熟理工学院学报》2005,19(5):87-90
当代中国正处于深刻的社会转型时期,随着高等教育体制改革的不断深化,广大民众的教育观念已经发生了重大改变,高校学生也呈现出多样化的时代特点,这就要求高校的教育工作者要不断增强依法治教的法律意识,主动适应高校教育教学改革发展的形势要求,努力提高高校学生教育管理的水平。这既是依法治国方略的具体体现,是高等教育观念发展的必然选择,也是时代对高校学生的特殊要求。为此,高校教育管理必须坚持依法治教,以管理为手段,以服务为目的,以科学规范的管理,促进服务质量的提高。 相似文献
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王秋莲 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):59-60
高校思想政治教育关系到学校人才培养质量,关系到社会稳定,关系到国家未来.如何改进和加强大学生思想政治教育已成为当前高校教育中的重要任务.根据中央《意见》精神,我们在确定高校思想政治教育思路过程中,必须树立科学发展观,努力开创大学生思想政治教育的新局面. 相似文献
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我国高校发展的同质化倾向,导致大学的人才培养模式缺乏个性,影响了大学办学质量的提高,也影响了我国建设高等教育强国和世界一流大学的进程。高校发展的同质化是指“在大学发展进程中所表现出来的相互间平均化或一致化的动态行为过程,以及在形式上表现为越来越相似的现象”,是高校在办学理念与发展定位、学科专业设置、人才培养模式以及发展路径等方面表现出的相互模仿、相互攀比行为。同质化不利于高校组织生态系统均衡发展,不利于实现建设世界一流大学与高等教育强国的战略目标,不利于培养社会经济发展急需的各层次多元化的高质量人才。因此,加快实现高校的分类发展,是需要迫切解决的问题,这有利于高等教育强国目标的早日实现。 相似文献
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王淑娟 《清华大学教育研究》2004,25(6):66-71
大学费用上涨这一大多数国家都普遍存在的现象，是推进教育机会均等的一大阻碍。本文首先探讨了美国民众高等教育支付能力的现状：学费的增加，在经济低潮时期尤为急剧，使大多数家庭的大学支付能力下降，而联邦和州所提供的学生资助又不能满足需要，因此，学生和家庭现在更多地依靠借贷来支付大学费用。于是，各州采取了一些短期和长期的政策来避免学费上涨带来的消极影响，尽力缩小教育机会的不均等。梳理美国近几年来学费增长及其政策应对情况，对于我国的学费政策制订会有很大的启发。 相似文献