共查询到20条相似文献，搜索用时 54 毫秒
1.
彭怀学 《中小学实验与装备》2004,14(2):51-52
1 信息技术与课程整合的理论与实践意义
1.1 有利于更新传统教育观念,促进素质教育的开展.信息技术与课程整合有利于实施者转变传统教育观念,在教学理念、教学模式、教学评价等多方面得到更新;素质教育是多方面、多层次的,在信息技术与课程整合的过程中,最具体、最直接的就是德智教育,充分利用信息技术成果,将高尚道德、创新意识和科学精神渗透到教育教学的各个方面,在学科教学中培养学生的素质与能力. 相似文献
2.
信息技术是现代教育技术的重要组成部分,它包括计算机技术、通讯技术、多媒体技术、网络技术等,具有“信息高密度、传递高速度、交互高强度、反馈高效率”的特点。信息技术与物理课程整合,可以创新教学模式,增大教学容量,突出教学重点,增强学生学习的主动性、自主性,从根本上改变传统的教学观念,提高教学效益,优化教与学的过程,培养学生的创新思维和实践能力。 相似文献
3.
一、问题的提出 我国基础教育新一轮的课程改革，与以多媒体和网络技术为核心的信息技术的发展和应用密切相关。使用计算机、多媒体、网络等现代教育设备和技术，已成为各学科教学的内在需求。近几年来，在这一改革大潮的推动下。很多教师和教育工作者对信息技术与物理课程的整合问题进行了一些探索和实践，取得了一定的成效。然而，从总体上来说，目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍着学生创新精神和创新能力的培养，阻碍着素质教育的落实。如何通过完善信息技术与物理课程的整合方法改革物理教学，高质量地实现学科教学目标，仍然是需要进一步研究和探索的课题。 相似文献
4.
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体技术、网络技术、虚拟技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术与学科课程整合,是现代教育发展的必然趋势。本文结合大学生职业生涯规划课程的特点,对信息技术与课程如何整合在《大学生职业生涯规划》教学过程中进行了实践和探究,以极大地激发学生的学习动机,培养学生的创新精神、合作精神和自主探究知识的能力。 相似文献
5.
多媒体技术与课程整合,是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点,也是全面实施素质教育,培养学生创新意识和实践能力的重要手段。实现多媒体技术与学科教学包括语文教学的整合,就是要在教学中广泛应用信息技术手段,充分利用多媒体技术和信息资源,转变师生的教法和学法,从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力,最终达到利用多媒体技术改善学习的目的。 相似文献
6.
随着信息技术的发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术打破了传统的以教师为中心的教学结构,信息技术与课程整合建立了以教师为指导、以学生为主体的新型教学结构。在新型的教学结构中,教师要学习信息技术,并且能将信息技术与教学课程有效的整合,从而丰富、简化课堂,调动学生的积极性与主动性。而学生在教师的引导下,以信息技术为工具进行探究性学习,从而提高创新水平与能力。 相似文献
7.
在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背景下,倡导和探索教育技术与具体学科课程整合的教学,对于教育改革的成功进行,对于发展学生的"信息素养",培养学生的创新精神和实践能力,提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术,改变传统的教学结构,提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义.本文试以教育技术与课程整合为途径对现代教育改革的成功进行作分析和探讨. 相似文献
8.
现代教育理论认为。各种教学手段的合理运用．能激励教学系统中各要素的优化组合．进而达到促进学生认知活动发展的目的。网络技术的出现。信息时代的到来给现代教育带来深刻的变化。以多媒体为核心的新教育技术的运用,更新了教学手段,改进了教学方法。借助多媒体辅助教学手段,在教学活动中可以起到补充与完善的作用．弥补传统教学手段的不足,使传统教学与现代化教学互相渗透,相得益彰,整体功能得到充分体现。同时,运用多媒体展示知识形成的全过程,能为学生创新意识和探索精神的培养提供良好的环境,培养学生的观察能力和思维能力．进一步激发学生求知欲望,调动学习积极性,使学生在教学活动中轻松学习,深刻理解。牢固记忆,正确运用,进而促使教师不断提高教学质量。 相似文献
9.
信息技术与课程整合之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
以网络和计算机为核心的现代信息技术引入教育领域后,不仅带来了教育技术上的更新,更促进了教学结构模式的发展。随着网络环境的不断完善,我校加强了信息技术与课程整合的研究,我们认为信息技术与学科课程的整合,不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具,而是要实现信息技术与学科教学的"融合"。信息技术与学科课程整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标,培养学生的创新精神和实践能力。因此,要培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具。同时对信息… 相似文献
10.
张志军 《中国教育技术装备》2009,(33):113-114
现代教育媒体的发展,改变了传统美术教学“一支粉笔、一块黑板、一本书”的单调模式,它是当前教育的制高点。如何利用多媒体技术进行辅助教学,探讨多媒体教学模式已成为教育界关注的话题。本文从传统美术教学的弊端入手,重点论证多媒体技术与美术课程内容的整合,即信息技术与美术课程的整合,如何轻松地充实、拓展美术课程的学习内容,提高学生对美术课程的学习兴趣,为培养学生的艺术审美能力、艺术创作能力打下坚实的基础。 相似文献
11.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
13.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
14.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
15.
陈鸿杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):75-77
发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。 相似文献
16.
论体育比赛中兴奋剂使用与禁止问题 总被引：2，自引：0，他引：2
在体育比赛中使用兴奋剂 ,违反体育道德 ,破坏“公平竞争”的准则 ,危害运动员的生命与健康 .简述体育比赛中使用兴奋剂的历史和现状 ,兴奋剂对竞技运动的影响及其对运动员身心健康的危害 .阐述了国际奥委会反兴奋剂的鲜明态度 ,以及我国政府反对使用兴奋剂的坚决立场和不懈努力 .旨在最大限度地控制和排除兴奋剂对竞技体育的影响 ,更好地弘扬奥林匹克精神 相似文献
17.
法律移植是不同文明之间的法律制度互相借鉴与取舍的过程,只要国家或民族间彼此发生了关系,都将会造成文化上的冲突与融合的过程.自有国家以来,几乎任何形式的法律文化都避免不了法律之间的移植问题,所以说法律作为人类文明的共同成果,在国家和民族间创造性地移植和借鉴是历史的必然,更是国际文化交流背景下所产生的一种必然现象.我国目前正在努力建设社会主义法治国家,移植或吸收其他国家和民族的法律无疑具有重要意义.本文通过对法律移植的理论评析,着重论述了进行法律移植的充分理由. 相似文献
18.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
19.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
20.
在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献