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1.
张维峰 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
大学英语教学理念既体现了一定历史时期国家和社会对英语教学的要求,也推动着英语教学的发展.理清大学英语教学理念的发展,对于研究当前大学英语教学改革现状,反思我国当前的大学英语教学改革具有重要的意义. 相似文献
2.
大学英语教学评价是大学英语教学的一个重要组成部分,是改进英语教学、推动英语教学活动的重要手段.本文主要分析了当前大学英语教学评价中存在的五个问题,对改进大学英语教学评价提出了三点对策和建议. 相似文献
3.
国际体育领域交流日益频繁,跨文化交际在体育高职院校英语教学中具有现实意义.它既是英语教学的重要手段,也是英语教学的既定目标.本文阐述体育高职院校英语教学培养跨文化交际意识的重要性及其策略,旨在提高英语教学跨文化交际能力. 相似文献
4.
在高师英语教学中,存在着高师英语教学改革与基础教育新课改需求脱节,缺少对话,以致出现断裂的现象.离开基础教育,离开发展与创造,谈高师英语教学改革是毫无价值的.因此,对高师英语教学改革的研究势在必行.为实现面向基础教育的高师英语教育的繁荣,文章对以下问题进行了探讨:高师英语教学改革实践意义的贴切解读;高师英语教学改革主导思想的要旨概观;高师英语教学模式课程体系的新机制解析. 相似文献
5.
朗读是英语教学的主要方法之一,朗读对英语教学质量有着举足轻重的作用.英语教学应该充分重视朗读,唤起学生对朗读的重视,充分发挥朗读在英语教学中的作用,使学生在朗读过程中记住单词,学会句型、习惯用语及语法的实际运用,从而提高英语教学质量.本文就朗读在英语教学中的作用进行了阐述. 相似文献
6.
周宁 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):116-117
英语教学的实践性决定了自信心在英语教学中的特殊地位和作用,决定了培养学生自信心对英语教学的重要意义.Krashen等人的第二语言习得,同样阐述了自信心在英语教学中的重要地位.为此,教师应就如何在英语教学中培养学生的自信心采取相应的策略. 相似文献
7.
袁斐 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
计算机信息网络技术及互联网的不断成熟和进步.促进了基于网络技术的远程教育的发展.网络环境下英语教学作为一种全新的教学模式,利用互联网丰富的英语教学资源和互动特点,把课堂英语教学与网络英语教学相结合,推进了英语教学的发展. 相似文献
8.
对高职高专英语教学现状的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着大学的扩招,高职高专英语教学的地位越来越重要.改革高职高专英语教学,培养学生英语应用能力成为高职高专英语教学的重点.因此,文章将试从教材的适用性、教学的三大因素两大方面来探讨高职高专英语教学. 相似文献
9.
10.
五年制高职院校实用性英语教学体系的构建是对当前高职英语教学活动的全面完善.本文从五年制的高职院校英语教学培养目标出发,主要论述了高职院校英语教学体系构建内容,并结合英语实际教学状况,探讨高职院校实用性英语教学体系的构建措施,旨在改善当前的高职院校英语教学状况,提高实用性英语教学质量. 相似文献
11.
多媒体英语教学的优越性和弊端 总被引：1，自引：0，他引：1
马晓奕 《沈阳教育学院学报》2006,8(2):82-84
随着电脑技术的发展，把多媒体引入英语课堂，是英语教学发展的趋势和必然。多媒体教学具有传统教学方式无法替代的优越性，但如果使用不当，反而会影响课堂教学。对多媒体英语教学的优越性和不足之处略作探讨。 相似文献
12.
刘长华 《大连教育学院学报》2009,25(3):14-15
由于一些数学教师对教学目标与教学目的的概念内涵及表述的行为主体不清,对情感态度价值观的教学目标的表述有许多不当之处。学生应为教学目标表述的行为主体,要说明学生能做什么,可用体验性和表现性目标方式来陈述。 相似文献
13.
传统的实验教学存在着很多的弊端,影响课堂效果和学生各方面能力的培养,本文阐述在新一轮的课程改革下所倡导的探究式实验教学如何解决传统实验的弊端,在思想、方法上培养学生的动手能力,增进师生互动,提高教学效果. 相似文献
14.
15.
高宏伟 《沈阳教育学院学报》2007,9(4):59-61
将艺术创作中的陌生化理论引入英语教学，认为对传统的教学资源，教学方式，以及师生之间的角色转换进行陌生化处理，既可以增强学生学习的主动性，又能够培养学生的创新意识，激发教师的教学动力。 相似文献
16.
高职院校计算机基础课教学的探讨 总被引：18，自引：0，他引：18
目前,高职院校计算机基础课教学存在的问题制约着高职院校复合型人才的培养。因此,应建立一种既能发挥教师主导作用,又能充分体现学生认知主体的新型教学模式,逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的改革。 相似文献
17.
英语教学离不开文化教育。文化差异是跨语言学习的障碍,文化教育是运用语言进行交际的关键。文化教育的内容包括:词汇的文化内涵、称呼语、感谢和答语、赞美、隐私、打招呼、礼节、介绍、节日等。在英语教学中不能只单纯注意语言教学,还必须加强语言的文化导入,并把文化教育渗透于语言学习的各个环节。 相似文献
18.
辩证认识与正确使用多媒体教学 总被引：1，自引：0，他引：1
潘纯 《长江工程职业技术学院学报》2010,27(3):71-73
多媒体辅助教学是一种非常重要的现代教学手段,能提高课堂教学效果和效率,但不能过会推崇,不当使用也有不可低估的负作用。教学主管部门和教师应该着眼于充分发挥学生主体、教师主导作用,有选择地、规范使用多媒体辅助课堂教学。 相似文献
19.
语文教学长期存在低效益现象,在科学主义盛行的时候语文由此受到很多的批评,吕叔湘对语文“少、慢、差、废”的批评引发人们对语文教学效率的思考,自那以后尤其是新课改以前的诸多语文教育改革其实都可以看作是追求效益和效率的改革,其旨归都是“有效教学”。语文学科的特殊性使语文教学价值的评价不能囿于“有效”与否,在语文领域,对于“有效教学”理论必须给予批判,加以辨析澄清。 相似文献
20.
付胜云 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):60-63
新课标对阅读教学的模型建构存在许多的纰漏。根据重新建构的阅读教学新模型,影响阅读教学内容确定的因素主要有：文本系统,这是语文教学内容的可能和基础,解决的是语文教学内容“有没有”的问题;解读系统,它决定语文教学内容确定的现实可能性;教学对话系统,它是语文教学内容的显现状态,决定教学内容“会不会呈现,怎样呈现”的问题;社会系统,它是语文教学内容确定的最高裁判者,只有体现社会需要的语文知识才能得到承认,才会是最有效的。因此,阅读教学内容的确定,是一个系统工程,是合力作用的结果。 相似文献