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结合当前新发展形势下高校“双创技能型”人才培养现状，对处在供给侧教育改革关键时期的高校创新创业教育展开探究，从“专创融合”课程体系的构建、设计“分层递进式模块化”教学内容、组织教学实施和完善多维课程评价体系等方面着手，为推动高校创新创业教育改革、培养更多食品“双创技能型”人才提供服务. 相似文献
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服务高质量发展是建设教育强国的重要任务。职业教育作为教育体系的重要组成,应加强自身建设,高质量服务国家发展战略。乡村振兴与教育强国建设都是我国以中国式现代化推进中华民族伟大复兴和实现社会主义现代化强国建设的重要发展战略,两者表征出时空共在性、存续共生性以及目标共通性的耦合关系。教育强国视域下职业教育应着眼于“建设教育强国服务高质量发展”的逻辑,构建面向乡村的高质量职业教育体系,通过高质量育人支撑乡村治理现代化。职业教育要深度嵌入乡村振兴这一系统性工程,以人才振兴促进产业的发展、文化的繁荣、生态的优化、组织的高效。 相似文献
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孙莉 《长春工业大学学报(高教研究版)》2015,(1):46-47
教育部“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划旨在培养造就一大批创新能力强,适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路,建设创新型国家和人才强国战略服务。在全世界经济文化交流日趋密切的形势下,英语在他们的日后工作中肯定是起着举足轻重的作用。对此,针对“卓越工程师班”的大学英语教学方法上应进行相应的改革,其教学目标应转变为培养学生能在科技领域熟练使用并进行国际化竞争的英语应用能力,而英语课程教学体系也应进行相应的变革。 相似文献
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<正>“立德树人”是教育的根本任务,“为党育人,为国育才”是学校的初心使命。当前,我国正处于向第二个百年奋斗目标迈进的新发展阶段。经济社会的高质量发展、国家的崛起、民族的复兴需要强有力的人才支撑。英才教育是培育创新拔尖人才的重要途径,是学校教育教学的重大实践,是教育工作者必须面对的重要命题。重庆市第八中学校（简称“八中”）英才教育旨在构建综合立体的培养体系, 相似文献
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中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的文化战略为文化传承与教育指明了方向。学校以创造和创新的方式开展非物质文化遗产教育是提高文化传承的水平与效率、促进学生全面发展、实现教育高质量发展的必要途径。基于“两创”视角,非遗教育面临文化选择标准模糊、创造创新方式不明、课程建设能力不足、创新型专业师资匮乏和数字化建设滞后等现实困境。其优化路径主要包括：以学术研究、团队合作和尊重受教育者主体性等方式明确“两创”非遗教育的文化选择标准;在教学目标设计、教学案例库建设、教学技术手段运用和教学评价细则制订等方面纳入“两创”维度以优化“两创”非遗教育的教学设计;通过打造核心课程与示范课程、开发在线课程和加强隐性课程建设来提升“两创”非遗教育的课程建设能力;通过师范教育改革、地方与校本师资培训和非遗传承人申请教师资格等加强“两创”非遗教育的师资队伍建设;数字化赋能“两创”非遗教育。 相似文献
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高等师范音乐教育的发展应立足高等师范音乐教育文化史,追求对人才培养规格的高质量,以实现高等音乐教育独有的个体本位价值.其教育目标可以清晰定位于“三个面向”.应有专业技能和理论研究能力并举的,精英音乐教师所执行的教育精英培养体系.应围绕“文化传承创新”、“人才培养”、“科学研究”、“社会服务”等四大职能,来创新高等师范音乐教育的人才培养模式.应积极研讨创立新的高等师范音乐教育课程标准,课程构建. 相似文献
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2022年12月2日,第六届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛以线上的方式召开。本届论坛以“服务国家战略需求的研究生教育”为主题,围绕“研究生教育与经济社会需求”“质量评价与监测评估”“导师指导与研究生成长”“招考选拔与培养改革”和“服务需求与创新发展”五个专题展开讨论。与会专家经过研讨认为,新时代研究生教育面临新的发展机遇和挑战,要持续深化研究生教育改革,服务国家需求,完善评价体系,立足立德树人,创新培养模式,不断推动国家治理能力和治理体系现代化,为新一轮科技革命和产业变革打造坚实的人才基础,为建设教育强国、科技强国和人才强国贡献力量。 相似文献
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创新人才培养是国家中长期教育改革和发展规划纲要提出的战略目标。大学不仅是知识传播和应用的基地,更是培养创新精神和创新人才的摇篮。我们应主动适应经济社会发展的需要,反思审计教学中存在的问题,改进教育思想,强化案例教学,加强审计教材和师资队伍建设,强化国际交流与合作,努力探索培养创新型审计人才的模式和途径。 相似文献
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创新人才培养是国家中长期教育改革和发展规划纲要提出的战略目标。大学不仅是知识传播和应用的基地,更是培养创新精神和创新人才的摇篮。我们应主动适应经济社会发展的需要,反思审计教学中存在的问题,改进教育思想,强化案例教学,加强审计教材和师资队伍建设,强化国际交流与合作,努力探索培养创新型审计人才的模式和途径。 相似文献
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企业战略管理作为经管类专业的重要课程,蕴涵着丰富的思政元素的融合点,是进行"隐形"思政教育课程平台,结合企业战略课程的特点,从课程教育目标、课程教学内容、课程教学设计、课程考核中探索思政元素与教学的融合,创新课程设置将马克思主义哲学、"四个自信"、"四个意识"、中国国情、社会责任感、个人职业道德与职业生涯规划等元素融入课程中,科学地考核企业战略课程,实现企业战略管理课程全方位全过程育人,为社会培养具有社会责任感和职业道德的经管类人才. 相似文献
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研究和构建民族远程高等教育学习支持服务体系,一定要关注各民族间的文化差异,关注少数民族地区文化生态环境及文化价值冲突在教育上的体现,从民族地区语言环境、教学条件、社会经济发展实际出发,既要满足远程高等教育培养目标要求,又要充分考虑民族文化生态环境对远程高等教育的适应性,使学习支持服务体系更具地区和民族特色。 相似文献
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广西艺术设计人才培养的现状是人才培养从单一走向多样,办学规模扩大的同时存在人才质量下降的隐患,人才培养模式重叠混合,人才培养的国际合作少。文化产业的发展离不开艺术设计人才的培养,其培养的策略是：营造＂兼容并蓄＂的多元文化环境;培养策略与国家产业政策相适应;加快从量到质的转变;调整教学体系,适应市场对艺术设计人才的需求;注重特色办学,实行国际联合办学。 相似文献
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教学评估:大学人才培养质量的保证 总被引：4，自引：0，他引：4
眭依凡 《高等工程教育研究》2010,(3)
在科技知识经济时代,大学已经成为国家实力的象征和国家战略的重要组成。而大学所培养的人才质量则成为实现国家战略目标的关键。目前普遍认为,教学评估既是政府管理高校监控高校教学质量的一个重要措施,也是高校自身确保人才培养质量的主要手段,重视和加强高校教学评估已成为国际高等教育发展的普遍趋势。本文通过对美、英、德、日等国高校教学评估的归纳和介绍,详细分析了我国现阶段正在实施的教学评估指标体系计划上的优势以及弊端,并提出了改进和完善的建议。 相似文献
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洪梅 《南昌教育学院学报》2010,25(3)
随着全球化进程的加速发展,国际国内环境对我国国家安全形势提出了新的挑战。高校国家安全教育面临更加复杂多样的社会环境,必须更新教育内容、创新教育方法,形成长效的教育机制。 相似文献
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二战后，美国联邦政府的国际学生教育政策在美国例外论、多元文化主义和实用主义价值观影响下，呈现出注重文化输出与国防安全、倡导技术移民、坚持国家利益至上的价值取向。后“9·11”时代，美国又确立了将国际学生教育作为保护国家安全和知识产权的重要屏障、吸纳海外科技创新人才的主要手段和提高经济效益的关键途径的政策理念。美国经验表明，国际学生教育政策可以与国家安全、经济贸易、文化外交、全球竞争力等多方面利益相融合，有效支撑国家发展战略。在全球学生流动受阻与大国博弈的背景下，美国的国际学生教育政策也暴露出深受外部环境牵制、吸引高科技人才政策缺乏稳定性、难以抵御高等教育财政风险的弊端。 相似文献
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何佳乐 《河北能源职业技术学院学报》2021,21(1)
生态文明建设是对高等教育“立德树人”根本任务的新时代要求,而云南省得天独厚的自然环境和经济发展特点为生态文明建设带来了机遇。当前云南省高职本科人才培养在生态文明建设中仍然存在着:关注度不够;教学理念滞后,教学方法单一;课程设置不合理,缺乏系统体系;教师队伍薄弱,师资待遇较低;校园环境尚不完善,校园文化有待加强等问题。在客观分析以上问题的基础上,依据习近平生态文明思想,提出云南省高职本科人才渗入生态文明建设的路径建议,为今后的发展提供参考。 相似文献