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1.
徐红梅 《新疆职业大学学报》2011,(6):65-67
语码转换现象近年来引起人们广泛关注,而外语课堂中的语码转换现象非常普遍,文章尝试性地从功能语言学角度,通过课堂相关实例分析探讨了教师语码转换的人际功能。分析表明外语课堂上教师语码转换的选择不仅是在表达概念意义,还表达了不同的人际意义,有助于师生之间良好人际关系的建立。 相似文献
2.
温平珍 《石家庄铁路职业技术学院学报》2008,7(1):95-98
课堂语码转换是一种非常复杂的语言现象,既与双语社会的语码转换有相似之处,又有其独特的模式.从英语课堂中教师和学生在教与学的交际互动中的语码转换模式,从而阐述语码转换在英语课堂中的三大功能. 相似文献
3.
语码转换是中国大学英语课堂的一个自然和必然的语言现象,也是现在外语教育界普遍支持的外语教学策略。该文根据语码转换顺应性模式对所收集到的大学英语课堂教师语码转换语料进行分析,指出了现在大学英语教师课堂语码转换行为中存在的问题,并且给出改进建议。 相似文献
4.
在大学英语课堂中,教师语码转换是一个非常普遍的现象,大多数英语教师在课堂上都有不同程度的英语和汉语之间的转换。这篇文章旨在研究理工科大学英语课堂中教师语码转换的原因及其对教学的启示,并希望通过此研究加深英语教师对语码转换这一现象的理解,从而在课堂中有意识地使用语言,帮助学生取得进步。该文在介绍语码转换相关概念和理论的基础上,着重分析理工科大学英语课堂中教师语码转换的原因以及对教学的几点启示。文章认为,在理工科大学英语课堂中,教师语码转换是一种有效地,不可避免的教学策略,但应该谨慎地,有意识的加以利用。 相似文献
5.
文章基于课堂话语语料库对教师课堂语码转换的结构模式进行定性和定量的分析。通过分析发现,教师课堂语码转换存在不同结构模式。这些模式表现在不同的语言层面,如词、短语和小句层面。这些结构模式对教师语码转换的功能具有决定性意义。教师在语码转换过程中选择不同的结构模式是为了不同的教学功能。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
著名语言学家韩礼德提出了语言的三大元功能,即概念功能,人际功能和语篇功能。在英语课堂中,老师与学生的交流主要通过语言这一媒介进行。语言的人际功能随时发挥着作用,潜移默化地影响着师生之间的关系。同时,师生关系对教学效果有着重大的影响,良好的师生关系能更好地促进教与学。笔者从课堂话语的人际意义出发,从评价理论角度讨论高中英语教师课堂话语。 相似文献
7.
语码转换是外语教师用于辅助教学的重要手段.文章以Verschueren的顺应论作为理论基础,对高职英语课堂教师语码转换的模式进行研究,拟对七位英语教师在一学年内的课堂话语行为作个案研究和动态分析,关注语言教师和学生在教与学的交际互动中的语码转换模式,旨在规范教师语码转换,切实提高教师职业语言的运用能力. 相似文献
8.
9.
李力维 《淮南师范学院学报》2014,16(6):124-128
大学英语课堂中教师的话语系统一直是语言教学研究者热衷探讨的问题。拟以教师的语码转换策略为切入点,将语码转换发生的语域作为分类标准,阐释在语篇以及一般交际情况下的语码转换所蕴含的概念整合理论的过程,旨在为创建诗意和谐的英语课堂提供语用认知学科的理论基础。 相似文献
10.
古丽夏·阿克巴尔 《新疆教育学院学报》2008,24(1):106-108
语码转换是语言接触中的普遍现象,它指的是说话者在同一次对话或交谈中使用两种甚至更多的语言变体。本文以新疆地区大学民族班英语课堂出现的多语语码转换现象为研究对象,采用语用学的研究方法,探讨了教师在大学民族班英语课堂中的语码转换现象。 相似文献
11.
韩蜀君 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):134-135
本文通过考查五位教授在课堂上的语码转换,并利用帕普拉的语言接触理论来解释语言学习高级阶段的课堂语码转换现象。结果表明语码转换在这一阶段的课堂教学中仍然扮演着十分重要的角色,教师应根据学生水平,课程设置等因素适时适量使用语码转换。 相似文献
12.
教师语码转换的顺应论解释 总被引：1，自引：0，他引：1
语用学家Verschueren在其新著《语用学的理解》中提出了语言运用基于“选择—顺应”的理论。文章正是基于Verschueren的语言顺应论,对教师语码转换现象做出解释,旨在阐明教师语码转换是对语言现实、教师角色、学生情况、教师心理现实和外语课堂教学特殊性所做的顺应。 相似文献
13.
语码转换与外语教学刍议 总被引：6，自引：0，他引：6
黄东花 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(3):116-118
语码转换是一种语言接触现象，可从多方面、多角度研究。本对外语环境下语码转换现象及其形成原因作了初步探讨、分析，并发现其对外语教学的启示作用。 相似文献
14.
语码转换是双语或多语语言环境中的一种常见现象。在以汉语为主体语言的歌词语篇中,英语和汉语之间的语码转换相当普遍,这些转换主要出现在港台歌曲以及改革开放以来的中国内地的流行歌曲中。歌词语篇中的语码转换既有同一切语码转换相同的功能,又有其特定功能,这些功能可以从语言本身以及语言使用和社会的关系等角度进行分析。 相似文献
15.
《Journal of Language, Identity & Education》2013,12(2):143-167
This study examines classroom code-switching in relation to individual and group identity and to functional use of two languages. It investigates how high school Chinese immigrant students perceive the use of first language (L1) and second language (L2) in class, and how they use these languages during group activities. The interview data demonstrate that the students in this study had multiple and contradictory feelings aboutL1andL2use. The observation data show that there were differences in the functions of these students' L1 and L2 discourse. These findings indicate that bilingual classroom code-switching involved dilemmas for the students. They appeared to be torn between identifying with compatriots in L1 and gaining membership in mainstream classes in L2, between maintaining L1 and developing L2, and between using L1 for academic discourse and developing academic discourse in L2. Identity and language functions seem two side-by-side components of the dilemmas. A complex vision that includes both may address code-switching dilemmas more adequately. 相似文献
16.
姚明发 《浙江教育学院学报》2010,(5):34-42
语码转换在中学英语课堂上是一个非常普遍的现象。探讨中学英语课堂师生对教师语码转换使用的态度差异,有助于教师正确运用语码转换策略,挖掘语码转换在中学英语教学中的积极潜能,发挥语码转换在课堂教学中的作用。 相似文献
17.
杨振兴 《广东教育学院学报》2008,28(2):52-55
语码转换是一种普遍的语言现象,存在于任何两种或两种以上的语言之间,也存在于大部分语篇,特别是非正式的语篇中。存在于网络上的影评,是一种特殊的非正式语篇。通过功能理论对其进行分析,发现语码转换在这种特殊的语篇中发挥了特殊的社会功能和人际功能作用,从而揭示了影评中语码转换的特点。 相似文献