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高校文科教学应具有直观、形象、生动活泼的特点，但一块黑板、一支粉笔的传统教学方式已不能吸引学生。如何把现代信息技术有机地融合在教学过程中，对于全面贯彻《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》和《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》具有重要意义，而设计一个优秀的多媒体课件则是比较有效的手段。本文探讨分析了高校文科教学中多媒体课件制作的现状，并介绍自己的一些经验。 相似文献
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黄化宇 《赣南师范学院学报》2005,26(6):99-101
文科专业《高等数学》课程建设是社会经济对复合型、应用型人才培养的新要求,是高校进行素质教育的理想平台.提出文科《高等数学》课程建设的主要内容和特点,探讨了文科《高等数学》教学和研究中的一些问题以及教学手段的更新. 相似文献
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近年来,各高校都大力提倡在课堂教学中使用多媒体技术,多媒体课件也相继研发出来。但从应用上看,理科居多,文科相对少些。从质量上看,文科的多媒体课件多是以文字为主,大量文字充斥课件,无异于电子教案。这样的课件自然无法取得良好的教学效果。而且《中国古代文学史》的多媒体课件也不多,故笔者经过一年多的努力,终于制作出一套精美适用的《中国古代文学史》教学课件。并在几年的教学实践中,不断修改,不断完善,收到了良好的教学效果。 相似文献
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传统的概念中,文科似乎与实验室是天然绝缘的。相较于理工科而言,由于高校文科实验室在发展及建设方面受重视程度不够,自身教学体系不完善等,使得目前的高校文科实验室建设没能呈现出和理工农医类实验室那样蓬勃发展的态势。在新文科建设背景下,融入现代信息技术的跨学科研究的新文科实验室建设应运而生,如就《国际战略学》课程思政的“浸润”实践尤其需要新文科实验室的系统案例承载。本文结合G大学文科实验室建设现状进行分析,指出新文科实验室建设面临的机遇与挑战,在明确高校新文科实验室建设目标、做好文科实验室顶层设计的基础上,通过“三变”“四改”“五提”优化高校新文科实验室建设路径,以期推动复合型、创新型、应用型文科人才培养,提升文科学科服务社会发展的能力。 相似文献
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杨立志 《郧阳师范高等专科学校学报》1998,(3)
近年来高教理论界对“高校为地方建设服务”的研究较为重视,有《高校为地方建设服务的理论研究思路》、《论高等教育为地方经济发展服务》等论文问世。但这些论文主要是从宏观角度讨论高校为地方建设服务的途径和对策等问题,而对高校文科科研如何为地方建设服务的有关问题尚无专门论述。本文拟就高校文科科研为地方建设服务的必要性、可能性和创设高校文科科研为地方建设服务的有利环境等问题,结合湖北省高校文科科研的实际作一些初步的探讨,希望对高校科研管理者和文科研究人员有一些启发和参考价值。一、高校文科科研为地方建设服务的… 相似文献
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《大学写作》是高校文科专业的传统基础课程。在当今的课堂教学过程中我们应注意避免以往的"被动式"灌输,充分运用多媒体特别是影视辅助教学手段,充分调动起学生的学习兴趣与主动性,达到良好的教学效果。本文着重从影视辅助手段所具有的优势以及应用影视辅助手段的具体策略两大方面,详细阐述了影视辅助教学在大学写作教学过程的重要作用。 相似文献
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多媒体课件在《综合英语》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
潘文霞 《西北成人教育学报》2008,(6)
多媒体课件在《综合英语》教学中的应用有力地推动着高校英语专业的教学改革。多媒体课件的运用改变了传统的单一的教学手段,具有明显的优点。本文结合笔者在《综合英语》课程中的教学实践,对如何在教学中有效地应用多媒体课件提出自己的思考。 相似文献
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关于《＜马克思主义哲学教程＞大纲》的说明陈先达，杨耕１、受国家教委委托，中国人民大学哲学系陈先达教授主持编写《马克思主义哲学教程》（以下简称《教程》）。《教程》主要是为高校哲学专业马克思主义哲学教学编写的，但其基本内容也适用于高校政教系和文科的马克思... 相似文献
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随着高等教育的产业化与大众化,绝大多数高等学校在公共理论课教学中采取大班化教学,采用多媒体授课方式已成为必要手段和发展趋势。为了提高高校思政课的教学实效,《中宣部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》规定,“以教材为教学基本遵循,在教材体系向教学体系上下工夫”。努力探索符合“中国近现代史纲要”教育教学规律和大学生特点的教学方法,力求具有主流性、学理性、方法性和实践性。 相似文献
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实验教学是培育高校学生实践和创新能力的关键环节,实验室则是实现教学目标的重要培育基地。随着实践和社会发展对于复合型人才的需要,在全国文科院校学生的培育中,如何完善文科实验室建设是当前高校文科教学中的重要研究课题。本文在分析高校文科实验室建设的现状以及存在问题的基础之上,提出了以实验教学为主体地位、依据文科专业设置、以文科学科研究方向为核心、以国家重大科研项目为指导的高校文科实验室建设新模式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(4):62-64
2020年教育部新文科建设工作组发布了《新文科建设宣言》，大学语文课程在应用型本科高校中的教学地位进一步得到明确。近几年，应用型本科高校利用信息技术改进教学形态在大学语文学科领域取得了长足的进步。本文以国家“十二五”规划教材《大学语文》为文本研究基础，利用教学互动平台雨课堂和课堂同步动态为综合研究对象。通过哈尔滨剑桥学院(以下简称本校)学生问卷调查中发现的问题，采用案例分析，针对在教学对话过程中产生的问题，探索教学模式新路径，以期实现知识—能力—素质的整合，从而提升学生的思维表达能力、写作应用技能和精神文化素养。 相似文献
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随着高等教育改革的不断深入,以"宽口径、厚基础、强能力、求创新"为取向,以"知识、能力、素质协调发展"为目标的高教改革大方向业已形成。为了培养符合社会发展需求的创新型人才,许多理工科高校纷纷开设文科专业。理工科高校文科的发展应依据学校的学科群特色、优势,选准主攻方向,定位为应用文科,注重实践能力的培养,将实验室建设作为实践教学体系建设的重点。针对理工科高校文科实践教学中存在的问题,特别是实验室建设缺乏总体规划,分散建设、重复建设现象严重等,从分析文科与理工科实验教学差异着手,探讨了文理渗透,以学科群为主的文科实验室;文科综合实验教学中心+专业实验室;文科实验教学平台等理工科高校文科实验室建设的三种模式。 相似文献
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本文对新文科建设背景下《交互界面设计》课程中存在的问题进行归纳，并在此基础上对《交互界面设计》课程的教学内容、教学方法与评价体系进行了优化探索，优化后的课程有效平衡了企业与高校在界面设计过程中存在的差异，合作式的课堂展开模式有助于知识点的内化，评分组成的优化也更好地发挥了分数的激励作用，为新文科背景下《交互界面设计》课程的教学优化提供了理论参考。 相似文献
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高校文科教学应用现代教育技术问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校文科教学中应用多媒体手段辅助教学,在一定程度上弥补了传统教学方式的不足,显示出了其特有的功能。但它在教学中的作用不是万能的,它不会完全取代所有的教学方式,也不会完全取代教师的作用。它不能适用于一门课程的全部内容,更不能适用于高校文科的所有课程。 相似文献
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2002年5月17日教育部发布了[教学2002]8号文件《教育部关于从2003年调整成人高校招生科目设置的通知》,通知规定高中起点升专科、高中起点升本科考试按文科、理科分 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课新方案的重要组成部分．在新课程体系中具有基础性的作用,,本文根据《马克思主义基本原理概论》课程教学目标和多媒体网络环境．从多媒体课件设计的理论和现实意义、多媒体课件设计的基本方案、多媒体课件设计过程中应注意的问题等方面分析了《马克思主义基本原理概论》课程多媒体课件规划与设计的基本思路。 相似文献
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《新文科建设宣言》指出,“新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展”。高校要根据新文科特性,建立多学科融合的人才培养模式;依托“互联网+”实现教学方式变革,推进科技教学互融赋能;将中华优秀传统文化与学科知识相融合,实践传统文化研习方式的创新,构建新文科高质量发展体系。 相似文献
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