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1.
李平贵 《教学研究(河北)》2013,(6):84-87
思想政治理论课课程考试作为高校思想政治理论课教学过程中的一个重要环节,对落实党和国家加强大学生思想政治教育的目标要求、提高思想政治理论课教育质量、激发学生学习思想政治理论课的兴趣与热情、形成学生课程学习成绩的科学评价体系等起着一定的导向作用。目前高校思想政治理论课的考试环节中存在诸如考试方式单一、学生课程学习成绩评价模块欠合理等问题。在更新考试观念、完善考试管理的基础上建立一个综合性的学习成绩评价体系,并引入免考机制是突破现有思想政治理论课考试模式的新探索。 相似文献
2.
高校公共体育课程是促进大学生身体素质提升的主要教育形式。新时期社会发展对高校体育课程改革提出了新的要求,高校课程改革面临着新的发展动向。通过采用文献资料法、逻辑分析法,笔者认为当前高校公共体育课程面临的改革动向主要有体育俱乐部将成为高校体育课程实施的新的组织形式;高校体育课程体系内容逐步具有高校本身特色;高校体育课程教学将不断挖掘学生个体的潜能,达到最优发展。普通高校适应改革动向需采取一些策略,如淡化竞技技术考试,对一些竞技比赛规则进行适当改变,降低难度和增加趣味性;普通高校体育课程成绩评价体系需科学化、综合化;建立学生个体体质健康报告一预警一干预机制;体育课程的改革应关注体育技能培养对就业成功率的影响。 相似文献
3.
课程考试是高校评估学生学习成绩、检验教师教学效果的主要形式,充分发挥考试的测量、诊断、反馈、激励的作用,是高校提高教学质量的重要环节。对大学生而言,考试应该成为自主学习过程及效果的他人评价并且构成自我反思的基点;对教师而言,考试应该成为发展性教学过程及效果的自我评价并且构成教学经验生成或积累的信息资源。大学课程考试主要采取闭卷笔试形式,闭卷形式课程考试的关键在于试卷的编制。因此,提高试卷质量对促进学生学习和教学改革有很大的意义。 相似文献
4.
传统的高校体育课是向学生传授技术为主,按照统一的教学内容组织教学,达到规定的考试标准,简称"达标",它直接影响了大学生体育学习的积极性。为此,现代高校体育课程教学应以人为本,实施课程学分制,以发展学生身心健康为主要目标,按学分制要求自主选项,使他们充分地展示自我,提高现代大学生健康水平。 相似文献
5.
林鹏 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(3):74-76,80
随着高校体育课程的改革和学生自主择课的实施,高校田径课程因其内容的枯燥性和单调性,遭到了前所未有的冷落。为了提升大学生对体育课的兴趣,改善体育的教学质量,本文以广东轻工职业技术学院为例,通过访谈法、文献资料法,并利用网络和图书资源查找相关信息,对大学生体育课的开展现状进行调查研究,针对田径这门比较冷门的课程,结合大学生学习和生活方式的特点,研究解决问题的方法,以提高学生对田径运动的认识,促进教师教学水平的提高。 相似文献
6.
采用文献资料法界定了体育需求、体育资源与服务的内涵及其二者之间的矛盾关系;运用问卷调查法对重庆市12所高校大学生体育需求满意程度进行调查与分析。结果发现：重庆市各高校组织开展的各种体育课余竞赛和体育课程项目设置、师资选择、项目设置内容等工作能够较好满足学生需求;然而现有体育资源与服务在其他两个方面并不能满足学生体育需求：首先,在教学场地需求和课余锻炼场地与器材需求方面满意度最低;其次,在现场体育欣赏需求和体育信息与咨询需求方面满意度较低。 相似文献
7.
8.
运用文献资料法、问卷调查法对山西省16所高校的体育课程设置进行调查分析.结果表明:山西省高校体育教学以选项课为主要形式,选择项目在适合大学生学习的基础上,保留了传统学校体育课程中的体育项目,并拓展了许多娱乐休闲和时尚健身类的运动项目.但总体上还存在着选项数量少,大学生对体育教学内容总体满意率偏低,不能最大限度地满足学生的体育需求的问题. 相似文献
9.
汤道志 《金华职业技术学院学报》2011,11(5):39-42
借鉴俱乐部教学模式优秀的管理方式和组织方法,构建高校课内外一体化俱乐部制体育课程。俱乐部制体育课程符合高校体育思想发展趋势和时代对高校体育的改革要求,包含体育教学俱乐部、课余体育锻炼俱乐部、体育训练俱乐部、综合体育俱乐部四种类型,实施俱乐部制体育课程要从整体上把握课程结构的布局,得当把握教师与学生的关系．并对现有学校运动场馆设施进行科学管理和适度开发. 相似文献
10.
《安徽教育学院学报》2012,(3)
通过对影响安徽省高校体育课程实施若干影响因素进行因子分析,提取影响安徽省通高等学校体育课程实施的六个因子,分别是：实施的主体因子、实施的对象因子、实施的环境因子、实施的管理因子、实施的文化背景因子和理论基础因子。建议建立安徽省高校体育课程改革监督、反馈系统,建立体育知识网络系统、完善体育教师专业发展制度、深化体育教学方法改革以及建立科学合理的学生学习成绩评价系统。 相似文献
11.
2006年周口师范学院学生体质测试结果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张杰 《周口师范学院学报》2007,24(2):135-137
根据《学生体质健康标准》，2006年对周口师范学院学生体后进行了测试和问卷调查，从大学生的身体形态、机能、和素质三方面进行了分析，并对测试的目的性、自身健康状况的关心程度以及测试结果的满意度等进行了全面分析，为今后测试工作的开展和体育课的改革与发展提出了一些建议． 相似文献
12.
对河南省南阳市67名农村初中体育教师进行问卷和访谈调查,发现其工作满意度和幸福感状况为：得分总体不高;女体育教师得分显著或非常显著低于男体育教师;二者随着年龄增加而提高,但不同年龄段之间差异显著或极其显著;中学二级教师的分值最低;本科学历教师得分极其显著或显著低于大专及以下教师．由此建议同工同酬与倾斜性支持并用,着重提升女体育教师的工作满意度和幸福感;全面关照与特别关注相结合,提升不同年龄段教师的工作满意度和幸福感;专业发展和心理引导相结合,提升初级职称和高学历教师工作满意度和幸福感;营造和谐校园文化,为体育教师工作满意度和幸福感提升搭建平台． 相似文献
13.
为了解沈阳市浑南新区教师工作满意度及影响因素,给学校和教育行政管理部门制定干预策略提供理论依据,采用明尼苏达工作满意量表（MSQ）、工作内容问卷（JCQ）、付出一回报失衡问卷（ERI）、工作倦怠量表（MBI—GS）以及抑郁量表（CES—D）对626名教师进行问卷调查,得出浑南新区教师总体工作满意度得分为69．6±10．9,其中52．2％的教师对目前的工作比较满意,而有47.8％的教师对工作感到不太满意。从而认为沈阳市浑南新区教师工作满意度水平较低;职业紧张和职业倦怠对教师工作满意度的影响较大,离职意愿和抑郁症状对其也有一定影响。 相似文献
14.
利用生活满意度问卷和体育生活方式问卷,以安徽省575名在职高校教师为调查对象,从体育需要、体育行为、体育锻炼场所、体育锻炼项目和体育消费等方面,对安徽省高校教师体育生活方式和生活满意度关系进行研究,结果表明,经常参加体育活动的高校教师生活满意度得分高于不经常参加体育活动的教师;在体育行为方面,不同体育锻炼频次和时间的教师总体生活满意度以及各个维度的生活满意度具有显著性的差异,且体育锻炼的频次和时间与生活满意度呈正相关;安徽省高校教师体育消费在500元以上的生活满意度最高,进一步说明了经济是生活满意度的重要影响因子。 相似文献
15.
林松 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(1):79-81
以省内5所大学600名在校本科生作为对象,对高校大学生的体育态度进行调查分析.结果表明,省内高校大学生对体育活动的态度总体上是积极的,但仍有一部分学生认为是为了应试而被迫参加体育活动,影响大学生参加体育锻炼的主要因素是由于体育场所设施的匮乏,缺少合理有效的组织,另外大学生们学习压力也较大影响了他们参加体育活动的积极性;大学生对目前体育课的满意度还是较低的,体育教学必须在教学手段、方式和方法上进行改革. 相似文献
16.
大学生对高校德育状况的满意程度是评价高校德育工作的成效的重要标准。调查表明,大学生对高校德育工作的满意度较高,高校德育的总体状况良好,但同时也存在德育形式枯燥、内容不吸引学生等不容忽视的问题。产生这些问题的主要原因是教育观念上的重智轻德,德育目标过于理想化,缺乏层次性,思想政治理论课针对性不强,队伍建设重视不够,德育评价机制不完善。 相似文献
17.
学校体育实施情感教育的研究 总被引：1，自引：1，他引：1
学校体育实施情感教育要求体育教师掌握情感教育规律，更新教育观念，加强自身情感修养．建立互动的师生关系，在体育教学、课外体育活动和体育竞赛中不失时机的实施情感教育． 相似文献
18.
采用文献资料、访谈、问卷调查等方法,研究高职院校体育教师工作环境满意度状况,分析体育教师对领导行为、同事关系、教学条件、学生资源、待遇状况的满意状况,并提出了相应的对策,旨在为高职院校体育教学的开展提供参考。 相似文献
19.
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、对178位福建省高校体育教师进行调查,从中了解到福建高校体育教师工作满意度的现状及特点,结果表明:女教师的工作满意度高于男教师;不同年龄的高校体育教师工作满意度存在着显著差异;高学历者对工资待遇、工作压力和工作环境的满意度低于低学历者;工作满意度的高低与职称的高低成正比关系. 相似文献