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一高等学校的教师除了承担教学和科研两大任务外,社会服务也是一项重要任务,这也是世界高等教育发展的必然趋势。十九世纪初,德国洪堡创建的柏林模式,打破了高等教育的传统观念,高等学校除了“以教学为中心”外,科学研究也列入高校的中心任务,为了适应政治、经济、文化的要求,十九世纪末,美国率先又一次突破传统模式和柏林模式,进一步扩大高等学校的职能,即发展了为社会服务的第三职能。这以后对发达国家政治、经济、文 相似文献
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随着社会主义初级阶段理论和社会主义有计划商品经济理论的确立,改革的深入和开放的扩展,在产品经济条件下形成的高等学校与社会之间的矛盾变得十分突出。为了缓和这种矛盾,通过借鉴国外经验,审时度势,近年来,高等学校在社会的压力之下,提出并积极开展起社会服务活动,而且将高校的社会服务作为高等学校社会职能的扩展,与高校的教学、科研职能并提,作为高校的第三社会职能。由于高等学校在具体实施这项职能中存在着一些偏差,再加上许多人仍未跳出传统办学模式的旧框框,一时间对高等学校的社会服务众说纷云, 相似文献
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浅议高等学校的社会服务 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校的社会职能有教学和科研两项。把学校建成教学和科研两个中心,这已成为社会所承认,没有什么疑义。是不是还应该有为社会服务的第三个职能呢?从全面贯彻教育方针,完成教育任务,和人自身发展的需要看是应该的。高等学校是多学科、人材智力集中的教学与学术研究兼而有之的教育机构,集中较多的人才、图书、仪器、设备等等。所谓高等学校的社会服务,就是发挥高校之所长,利用自身的优势,智力条件和手段,满足社会的需要,解决群众的难题。同时,全面贯彻教育方针,充分发展学生智力和体力,使教育与生产劳动相结合。当前开展“继续教育”,学校向社会提供教室、师资、图书、实验条件等;医学院师生义务为群众测量血压、听诊心、肺脏器官; 相似文献
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现代高等教育的发展,使得高等学校的职能在时代趋势中得以扩展。原有以教学、科研为主的职能增加了“社会服务”的内容。社会服务——作为高等学校职能的第三个作用已成为人们的共通的认识,并付诸实践探索之中。现代高等教育第三个职能作用的问世,它在高校应占什么样的位置?理论认为,它应当是与教学、科研同等重要的位置。但就其高校中的比重来说,还得因校而异。如西德对高教考核教学、科研、社会服务三者评价指标大致是4∶3∶3。我国目前培养专业人才量也较大,承担国家科研任务占30—40％左右,前两个职能作用的发挥总的看来 相似文献
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高等学校的社会职能是高教研究中涉及面广,影响深远的命题。一般都认为高校应承担教育与科研两项职能,即所谓“双职能”说,也有所谓“三职能”的说法,那就是再增加咨询,规划之类的为社会直接服务的职能。实际上,现在我国高校的职能已何止二、三,可谓“多职能”,包括要从事一些生产,经营活动,以增加“创收”,还要代社会做大量的保障师生员工基本生活福利的事宜等等,于是探索与试验高校职能的焦点,就往往并不在于如何强化教 相似文献
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高等学校三大传统职能--培养人才、发展科学、服务社会的产生与发展经历了漫长的时期.在新的社会历史环境下,高等学校"第四职能"的研究引起了人们的兴趣.概括对该问题的研究,出现了改造社会说、文化交流(交往)说、创造新职业说、国际合作(国际化)说、技术创新说、社会阶层再生产说等六种主要观点.通过对各种新职能说的述评,引发笔者对这一问题的一些思考. 相似文献
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高等学校具有教育、科研和社会服务三大社会职能;其中,社会服务职能是高等学校利用人才、设备、信息等资源,直接为经济、政治、科技、文化等发展服务.文章从高校的近期经济功能范畴出发,以宁波市为例,对高校直接为社会经济建设服务的现状进行调研,分析其中蕴含的模式,并提出实际操作中制约发展的一些具体问题. 相似文献
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高等学校具有教学、科研、社会服务三大职能,在西方发达国家,这三大职能均已实现体系化。经过近几十年的努力,我国高校的教学、科研已基本实现体系化,但社会服务离体系化相去甚远。推进我国高校社会服务体系化,要借鉴美国高校的"服务—学习",创建社会服务体系的核心系统;建设教学服务型大学,创建社会服务体系的骨干系统;优化高校生态环境,创建社会服务体系的环境系统;重视资源转化,实现社会服务体系中各系统、各要素的有机联系。 相似文献
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高校图书馆是为高等学校教学和科研服务的重要机构,是现代大学的三大构件(师资、教学设备、图书资料)之一。由于高校图书馆承担着为学校开展科学研究和为社会培养全面发展的专门人才这样的双重职责,因此,它必须服从于学校的基本任务,充分发挥其社会教育职能和开发智力资源的职能,对学生进行德、智、体等各个方面的全面教育。在高校图书馆的读者工作中,宣传和辅导阅读工作正是充分体现它的这些职能 相似文献
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高校基层学术组织结构的调整与思考 总被引：8，自引：0，他引：8
当今社会,高等学校担负着人才培养、知识创新和社会服务三大职能。一所高水平研究型大学,不仅应成为培养高级人才的专门场所、科技创新的重要基地,而且应成为为社会不断提供科技服务的源头。高等教育的新跨越,尤其是高水平研究型大学的建设,要求高等学校在实现科技创新能力和社会服务能力跨越的同时,实现创新型人才培养模式的建立从而确保高等学校三项职能的协调发展。从高等学校发展历史看,随着高校职能的拓展,高校学术组织形式也发生相应的改变,建立一种与高校职能相适应的学术组织体制,是保证高等学校实现跨越式发展的一个重要基础。传统… 相似文献
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高等学校培养人才、发展科学、直接服务社会的三大传统职能的产生发展经历了漫长的过程.在新的社会历史环境下,高等学校"第四职能"的研究引起了人们的兴趣.在激烈的讨论中形成了改造社会说、文化交流(交往)说、创造新职业说、国际合作(国际化)说、技术创新说、社会良知说、社会阶层再生产说七种主要的观点.高等学校"第四职能"的讨论应首先确立一套评价标准,第四职能不应是对三大传统职能简单的拓展或细化,而应是与其同位的关系.高等学校"第四职能"应具有新时代的特征,多样化将成为其发展的趋势. 相似文献
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社会服务已经成为高校最主要职能之一,承担着社会和自身发展的双重责任。在高等教育大众化和高校多样化发展背景下,高校的社会服务能力是高校分类和评价的重要依据。文章以新兴的欧洲大学图和美国卡内基两个高等教育机构分类体系实践的比较和研究为基础,提出社会服务型高校正在成为欧美高校分类体系中的独立类别,体现了国外高校分类体系新的发展趋势。同时,认为这两个分类呈现出五大特点。 相似文献
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陈新南 《无锡教育学院学报》1997,(1)
随着人类社会的进步与科学技术的发展,世界性的信息革命浪潮汹涌而来.各种媒体的文献资料数量迅猛增长,内容日益更新.尤其是在我国改革开放和发展市场经济的新形势下、各个领域各个部门对文献信息的需求的猛增,对图书情报工作提出了挑战.同时今年国际图联(IFLA)会议在北京召开,也正是为中国图书情报界提供了难得的发展机遇.面对浩如烟海的各种文献资料,图书馆应怎样发挥自己的职能作用.使之为生产科技及文化教育的发展服务呢?这正是我们面临的急待解决的重要课题.1.明确高校图书馆两个基本职能高等院校的图书馆是学校的文献信息中心.是为教学和科研服务的学术性机构.也是教学和科研工作的重要组成部分.教育职能和情报职能是高校图书馆的两大基本职能,这在《普通高校图书馆章程》中早有明文规定.同时《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》中第一条就明确规定了高校图书馆的性质和作用.高校图书馆丰富的馆藏资源是教学和科研工作的坚实后盾,而发挥其教育职能和情报职能是同学校的教学和科研进展紧密相关的.也是衡量一个高校教育质量和管理 相似文献
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对加强高校图书馆教育职能的几点认识 总被引：3，自引：0，他引：3
潘秀娟 《山东商业职业技术学院学报》2003,3(1):76-77
高校图书馆是高等学校的文献信息中心，它根据高等学校教学和科研的需要，搜集整理和提供各种知识载体为广大师生提供信息传播和知识服务，具有多种职能。教育职能是其最主要的职能之一。目前整个社会都在呼唤素质教育，高校图书馆应强化其教育职能。 相似文献
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随着教育信息化和高等教育教学改革的推进,高校教育技术机构面临着新的职能定位。文章通过对南通大学现代教育技术中心建设和发展的考察,提出高校现代教育技术机构应该是肩负建设、服务、管理、教学和科研五大职能的综合性机构。其中,建设与服务是立身之本,是基础;教学与科研是强身之路,是两翼;管理是教育技术推广应用的重要推手,是龙头。夯实基础,强壮两翼,抓住龙头,五位一体,均衡发展,才是高校教育技术事业可持续发展的必由之路。 相似文献
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所谓高等学校的社会职能,就是高等学校对于社会所应承担的职责和效能.研究高等学校的社会职能,就是探讨高等学校与社会变迁的关系,回答“高等学校有什么用,有什么功效”.显然,这个问题的实质是一个价值判断问题.明确大学的社会职能,这是人们充分利用它为推动社会发展服务的前提.正像英国教育家A·怀特海(Acfreel Horthwhitehead)所指出的那样:“在不懂得大学为 相似文献