共查询到17条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
[目的/意义]维基百科是众包模式应用的杰出范例,研究维基百科的检索系统有助于促进以众包方式编纂的同类网络百科全书的研究和发展。[方法/过程]通过对维基百科检索结构的系统描述,分析发现在众包编纂模式下维基百科检索系统的3个区别性特征。在此基础上,探讨维基百科检索系统存在的问题。[结果/结论]维基百科检索系统的区别性特征包括：检索系统功能的多样性、检索系统的开放性、编辑历史的可检索性;维基百科检索系统存在着超链接密度较高、网络文献问题频现、参见系统内容缺乏一致性等问题。未来的研究应在检索方式的设置和管理方面进行探讨。国内同类网络百科全书应在汲取维基百科先进经验的同时,结合自身检索系统设置的实际情况,不断完善各种检索途径的功能。 相似文献
2.
本文提出了一种量化搜索引擎结果页面排名的方法,以较先前类似研究更为广泛的资料,揭示不同地区的本地化中文搜索引擎的搜索结果页面特征。研究结果展现了百度百科和中文维基百科在搜索引擎中能见与否,在不同地区本地化搜索引擎的明显能见差异。研究样本涵盖了3000条中文搜索词条,在中国大陆、新加坡、香港地区和台湾地区四个主要华语地区的搜索引擎结果页面排名。本研究证实了主流的用户生成百科全书能见指数较高,并受到地区因素影响。同时,百度百科和中文维基百科等百科全书网站也揭示了中文搜索环境的构建方式。 相似文献
3.
本文将半衰期的理论与计算方法引入到对维基百科的研究中,以时间为标度揭示了中文维基百科的发展演化规律。从条目、参与者、编辑次数、链接等角度讨论了中文维基百科的总量半衰期和年度增量半衰期,在此基础上计算了各基本元素总量半衰期与总时间的关系,明确地展示了中文维基百科的发展演化规律。 相似文献
4.
自由人的自由联合:维基百科评介 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍维客技术及维基百科的由来与发展;通过与传统百科全书的比较,分析维基百科大众编撰、免费共享、动态更新及内容中立等4个特征。并简述来自社会各个领域对维基百科条目可靠性和权威性的质疑与批判,基于维基百科的发展政策及目标,从实证和人文价值观等角度对维基百科的发展现状与前景进行评价及反思,总结维基百科的研究意义,带给人们的启示。 相似文献
5.
以中英维基百科为例研究网络引文的分布规律,分别选择中英维基百科的图书情报学类目,研究条目的参考文献.在规范性、内容质量、引文总量、篇均引文量方面,英文维基百科明显好于中文维基百科.两种维基百科中,期刊论文和图书类型的W-P引文比例最高,传统百科全书辞典和词典是重要的知识来源.两维基百科利用的网络资源呈现一定的聚集和离散分布,从引文网址的域名层次聚合,发现其W-W引文分布都符合幂律分布(洛特卡定律). 相似文献
6.
文章分析维基百科中的文档、目录、超链接、重定向以及消歧义等基本元素与结构关系特点,围绕维基百科在信息检索、文本分类、文本聚类、歧义消解、查询扩展与信息抽取以及本体构建等信息处理任务中的典型解决方法与相关项目,综述和评析基于维基百科的语义知识挖掘的研究与应用方法,从整体上把握基于维基百科的知识挖掘研究现状与进展,为当前知识服务系统建设提供借鉴。 相似文献
7.
[目的/意义]研究利用维基百科条目的丰富信息来补充完善当前中文名称规范档附加信息不足、名称难以准确区分的问题。[方法/过程]探讨网络环境下个人名称规范档的部分缺陷和维基百科相应的优势,重点阐述维基百科的接口Media Wiki API,并从两个方面探讨实现个人名称规范档与维基百科的链接应用:一是实现从名称规范档到维基百科的链接,二是动态生成个人简介,为名称规范档提供必要的信息来源。[结果/结论]集成维基百科的资源实现中文名称规范档信息的自我完善,有效地建立中文人名名称规范档与维基百科的链接,有助于个人名称的识别与检索。 相似文献
8.
维基百科是在线协同编辑的代表性平台,其开放包容的特质一方面为多元对话和相互协商提供了可能,另一方面也可能加深不同人群之间的冲突,甚至出现群体极化的现象。本文以维基百科平台上具有争议性的"上海外来人口问题"条目为研究对象,揭示信息均衡语境下在线协同编辑的话语生产过程。研究发现,因为存在对抗性的编辑群体,话语交锋的结果不是增进了协商,而是强化了偏见。基于用户的社会网络矩阵,核心编辑运用表态性话语标记以及对引语的选择性运用强化了群体对立,加强了支持者和反对者的极化效应。 相似文献
9.
2014年6月24日,三位“常驻维基百科人”在瑞士开展了图书馆学讨论。他们分别是：英国苏格兰国家图书馆的“常驻维基百科人”Ally Crockford,以及瑞士国家图书馆的“常驻维基百科人”EmmanuelEngelhart和Micha L．Rieser。 相似文献
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Laura Koppen Jennifer Phillips Renee Papageorgiou 《Journal of the Medical Library Association》2015,103(3):140-144
Objective
References from drug-related Wikipedia articles and a drug information database were compared.Methods
Drugs in Food and Drug Administration (FDA) MedWatch alerts from January–July 2013 were searched in Wikipedia and Lexicomp to compare reference types and to assess the time for drug safety information to be incorporated into Wikipedia articles.Results
Wikipedia most commonly cited peer-reviewed journal articles (49.2%) and news articles (12.0%). MedWatch citations were incorporated into Wikipedia on average in 5.9 days.Conclusions
Wikipedia cited various sources but may not be a reliable, up-to-date resource for drug safety information. 相似文献12.
Elizabeth Joan Kelly 《Journal of Web Librarianship》2018,12(2):85-106
Analysis of how cultural heritage institutions' (CHI) digital assets are being cited on Wikipedia can be beneficial to understanding user needs and interests as well as priorities for collection development and digitization. This case study details an analysis of Wikipedia links to online resources from Louisiana cultural heritage institutions in order to determine what types of cultural heritage resources users are citing on Wikipedia, what is the content of the Wikipedia articles with Louisiana CHI citations, and how this can influence the work of CHI. The results of the study include findings that digital library items and archival finding aids are the most cited sources from cultural heritage institutions on Wikipedia and are particularly popular for Louisiana-specific Wikipedia articles on society and the social sciences and culture and the arts. Some possible strategies for determining digitization and collection development priorities based on these findings are also detailed. 相似文献
13.
分析了网络环境下我国传统分类法修订的缺点,指出维基百科建立、运行模式的优点,提出用维基百科模式修订分类法的构想。 相似文献
14.
本文从基于Wiki协作式创作系统的技术平台、基于多层级权限分配机制的志愿者管理模式、基于开放式编撰和中立性观点及免费共享等基本原则的内容发展方针等三个方面,阐述了维基百科的社群发展策略。 相似文献
15.
《The Journal of Academic Librarianship》2020,46(1):102089
Wikipedia editing assignments in the classroom provide unique transformative learning experiences to students and educators alike. Wikipedia is an online encyclopedia that anyone can edit. In lieu of a traditional essay or research paper, professors are increasingly asking their students to edit Wikipedia articles. This active and collaborative pedagogical approach encourages the development of a host of student skills: information literacy, critical thinking, media literacy, collaboration, online communication, writing, and critical digital literacy skills.This study examines Kinesiology and Physical Education students' perceptions, attitudes, and experiences before and after completing a librarian-led Wikipedia assignment. Using modified pre- and post-surveys the authors surveyed 63 Kinesiology and Physical Education (KPE) students completing a librarian-led Wikipedia assignment in an Educational and Counselling Psychology course. While overall the experience was positive and met most student expectations, they are not committed to editing Wikipedia in the future, nor are they necessarily in favour of replacing the traditional research essay with Wikipedia editing assignments. 相似文献
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从Wikipedia 中获取本体:原理与方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
Wikipedia 作为一个大型的知识库,正逐渐被人们应用于不同的领域.在本体构建领域,Wikipedia 以其丰富的组织结构为大规模协作式的本体学习提供了有效的环境,利用Wikipedia 进行本体学习逐渐成为一个新的研究热点.本文从这一角度出发,在剖析Wikipedia 基本结构的基础上,分析和比较了从类别结构图、信息盒和定义句中获取本体概念和实例的相关原理和方法,阐述了利用Wikipedia 获取本体关系的原理,分析了基于结构特征、基于词典、基于句法和基于混合方式的模式匹配方法,以及基于结构特征和文本特征的统计学习方法,并对利用各种方法获取本体关系的效果进行了比较. 相似文献