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[目的/意义]评估是督促图书馆职能履行、实现图书馆价值的有效管理手段和工具，但高校图书馆尚未形成周期性、可操作性强的评估制度，成为制约高校图书馆发展的主要障碍。[方法/过程]依据《普通高等学校图书馆规程》，在CIPP评估理论、"全评价"分析框架理论、管理控制理论和"四代评估"发展阶段理论的指导下，提出构建包括图书馆自我评估、政策评估、教育评估、认证评估和监测评估的高校图书馆"五位一体"评估制度体系。采用文献研究法和比较研究方法，对各项评估制度的内涵和发展状况进行阐释和梳理，并针对各项评估制度在系统中的价值、作用和存在的问题进行探讨。[结果/结论]构建高校图书馆"五位一体"评估制度体系具有一定的科学性与必要性，加强对认证评估的基础理论研究和实践探索，重启政策评估，寻求新的数据统计方法和技术以完善监测评估。 相似文献
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从分析省级图书馆评估细则入手,引入“随机抽样思想”、“360度评估方法”与“SMART原则”理念,探讨改进评估方法的可操作性和科学性,并从图书馆管理的系统性、整体性原则方面,思考改进评估方法对确定图书馆发展方向的影响。 相似文献
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国外图书馆价值评估研究述评 总被引：4，自引：0，他引：4
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图书馆评估研究进展综述 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]总结国内外图书馆评估研究现状,为我国图书馆评估理论研究与实践工作提供参考。[方法/过程]从评估基本理论、评估主体、评估内容、评估体系与指标、评估方法5个方面对国内外图书馆评估研究进行全面梳理与评述,并提出图书馆评估未来发展方向。[结果/结论]从研究内容看,国外评估主体多元化,国内评估主体单一;国外评估内容由绩效评估转向成效评估,而国内依然注重投入评估;国外评估方法呈现综合化趋势,国内则以定性方法为主;国外广泛采用国际标准进行评估,而国内评估指标缺乏标准化和规范化。从研究类型看,评估理论研究方面有大量关于引进国外评估方法和成功案例的介绍,而实践应用研究略显不足。 相似文献
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大学图书馆成效评估是对用户在接触图书馆所提供的资源、服务和活动之后所发生的改变进行评估。绩效评估关注图书馆投入与产出的效率,成效评估关注图书馆服务的影响与效果。大学图书馆成效评估的内容主要包括对学习、研究、教学的影响评估。该文结合国外大学图书馆成效评估的实践案例,对大学图书馆成效评估的定义、内容、意义以及评估指标体系等进行探索。成效评估是基于用户为中心的新的评估理论和方法,有利于争取社会各界对图书馆的支持和提高图书馆服务质量。 相似文献
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刘晓波 《大学图书情报学刊》2009,27(6):15-17,75
分析目前我国高校图书馆评估研究现状,对评估理论、评估指标选取、评估指标体系建立以及评估方法等研究现状进行了探讨。提出目前我国高校图书馆评估研究中存在的问题。 相似文献
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本文基于传统图书评估中存在的缺陷,试图通过对图书馆无形资产各要素评估的测度,解决传统图书馆评估中存在的问题,使评估指标体系尽可能完善,达到检测图书馆办馆质量和服务水平的要求,并对其评估方法和社会效益进行定量分析。 相似文献
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图书馆的绩效评估是一个成功的图书馆管理的重要组成部分。它是一种方法也是一个过程,它是＂所有各类型图书馆更积极找寻如何有效的为图书馆用户提供服务＂的方法[1]。有效的图书馆绩效评估可以帮助图书馆运行顺利,提供更优质的项目和服务,并提升图书馆在政府单位,管理阶层,及社区公众心目中的价值。本文将首先介绍美国公共图书馆的特征,进而探讨如何应用图书馆的绩效评估以提升图书馆对社区用户服务的效率,满足社区用户的需求。同时提供一般性评估模式的概览,评估的方法及其限制,评估的工具,衡量的范围,及如何使用评估的方法。 相似文献
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2007年国外图书馆评估方法的应用与进展 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆评估是图书馆管理中的一项重要内容,评估的结果会直接影响图书馆未来的发展方向。通过评估,图书馆可以了解现有的优势与不足,以便在今后发展过程中逐步改进,更好地为读者服务。从2007年国外图书馆评估方法应用与进展的情况看,应用的成就大于进展。所以,图书馆评估既要包括对服务、应用技术、战略计划管理的评估,还要注重对用户和数字图书馆框架的评估。 相似文献
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高校图书馆评估若干问题研究 总被引：2，自引：1，他引：1
国家教委颁发《关于开展普通高等学校图书馆评估工作的意见》,标志着经过十年的理论研究和实践探索的高校图书馆评估踏上新的阶段。本文对前一阶段的研究和实践,从概念、目的、内容、原则和方法等基本问题,做了较为系统和较全面的总结和分析,有助于高校图书馆评估工作的研究、探讨和实践。 相似文献
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中小学图书馆评估存在的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆评估工作对图书馆的发展起导向和调控作用。中小学图书馆评估工作中存在认识不足、缺乏科学的评估标准、原则和方法及管理制度不尽完善等问题。评估工作应从转变观念、确立评估原则和方法、构建评估标准、加强评估管理等方面入手。 相似文献
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制订《普通高等学校图书馆评估指标》的相关问题探讨 总被引：27，自引：3，他引：24
探讨了高校图书馆评估指标制订过程中涉及的评估目的、评价指标体系构建方法和考量指标选择等问题,并对图书馆定位与服务体系建设模式、读者反馈与评价、指标定量与定性、图书馆绩效评价等相关问题进行了讨论。 相似文献
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对新形势下体育院校图书馆事业深入发展的思考--兼论2003年以来教育部对体育院校图书馆的评估 总被引：4，自引：0，他引：4
从体育院校图书馆评估的基本内容和重点、体育院校图书馆发展现状与评估指标的列比分析、体育院校图书馆今后发展的重点、体育院校图书馆深入发展的对策几方面探讨了图书馆评估及体育院校图书馆事业的深入发展。 相似文献
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论述了加拿大大学评估中图书馆所处的地位以及图书馆对大学评估所产生的影响；在此基础上分析探讨了该评估体系中图书馆所占的权重比例及其合理性问题，进而阐述了目前我国图书馆评估中存在的差距和不足。 相似文献
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对第四次省级图书馆评估标准的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在第四次省级图书馆评估标准的基础上,从总体上比较了第三次和第四次省级图书馆评估标准的区别,探讨了新标准给省级图书馆带来的加强核心竞争力建设、古籍保护、馆际合作、文化共享工程建设和发展服务理念五方面的启示,并对评估标准存在的不足进行了思考和改进。 相似文献
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高等教育评估中与图书馆相关的指标研究对指导高校图书馆发展具有重要意义。基于新时代教育评估项目的重要性和高校参与度，选取教育部发布的合格评估、审核评估、师范类专业认证、工程教育专业认证和医学类专业认证的指标体系/认证标准为研究对象，发现：教育评估中与图书馆相关的指标主要指向图书资源，呈现去图书馆化的趋势;对藏书数量的统计提出了以“专业”为单位细粒度评价的新要求;图书馆指标所占比重偏低，处于比较低的级别。针对图书馆参与教育评估面临的挑战，认为应在创建图书馆评估文化、创新专业馆藏资源统计方法、提升贡献度方面开展研究和实践，并建议在积极参与教育评估的同时，推动开展高校图书馆专项评估。 相似文献
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高校图书馆评估工作实践 总被引：1，自引：0，他引：1
李彦 《中国图书情报科学》2004,(1):72-73,76
通过对陕西科技大学图书馆专项评估工作实践的总结，探讨了评估原则与标准，期望交流高校图书馆的评估、建设与发展经验，达到以评促建、共同提高的目的。 相似文献
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数字化图书馆时代高校图书馆评估的指标体系探讨及标准策划 总被引：16，自引：0，他引：16
指出网络环境下数字图书馆时代现行高校图书馆评估指标体系已明显落后于时代发展的要求, 提出重构高校图书馆评估指标体系的必要性及全新的评估指标体系应具有体现现代化指标的导向性和应重点把握导航图书馆发展的原则。并结合《综合大学本科教学工作合格评价指标体系》中有关图书馆的评估指标, 对高校图书馆评价指标体系中的现代化评估指标进行了列举并对相关项目提出质疑,探讨了改进的方法。 相似文献