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国内图书馆开放存取出版服务探析 总被引：1，自引：0，他引：1
在介绍国内图书馆开展开放存取出版服务具体实践的基础上,归纳出图书馆在开放存取出版中承担馆藏建设者、出版者、支持和倡导者三种角色,认为国内图书馆开放存取出版具有图书馆参与角色多样、尚处于起步阶段、侧重学术期刊等特点,并建议提高图书馆对开放存取出版服务的认识、基于机构知识库提升图书馆出版服务、加强与相关机构的合作等. 相似文献
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美国高校图书馆积极探索学术交流服务的新模式,相关机构的政策支持及图书馆间的合作促进了美国高校图书馆学术交流服务.美国高校图书馆设立了专门的学术交流服务部门,学术交流服务内容主要包括开放存取、学术出版、机构知识库、数据管理、版权服务等.鉴于此,我国基金资助机构应助力高校图书馆学术交流服务;图书馆学会应倡导学术交流服务;高校图书馆应提高对学术交流服务工作的重视,联合开展学术交流服务,以推进我国高校学术交流服务的发展. 相似文献
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[目的/意义]图书馆开展出版服务已成为时代发展的必然要求。研究美国高校图书馆基于特色馆藏的出版研究,有助于促进我国高校图书馆更好地开展特色馆藏出版服务。[方法/过程]以加州大学图书馆、密歇根大学图书馆、犹他大学图书馆、堪萨斯州立大学图书馆、普渡大学图书馆以及亚利桑那大学图书馆为例,介绍其特色馆藏的出版情况,分析其出版特点：促进学术交流、与其他部门合作、支持开放存取。[结果/结论]对我国高校图书馆开展特色馆藏出版服务的启示是明确出版重点、选择合适的出版形式、加强多方合作、建立机构知识库、增强开放存取意识。 相似文献
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开放存取对高校图书馆的影响及对策思考 总被引：7，自引：0，他引：7
开放存取是一种新的学术交流出版模式,对高校图书馆的职责定位、馆藏政策、服务方式以及图书馆工作人员的素质等方面都具有影响。高校图书馆应积极采取应对措施,多方了解开放存取,深入研究开放存取,稳妥实践开放存取,努力推动开放存取,积极整合开放资源与馆藏资源,提高工作人员素质,变革服务方式、服务手段。 相似文献
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开放存取能够降低图书馆联盟信息资源建设的成本,拓展图书馆联盟的合作项目,提升图书馆联盟的影响力。同时,图书馆联盟能够为开放存取的发展提供组织和管理的保障及资源、经费、技术、人才的支持,因此在图书馆联盟环境下开展开放存取具有一定的可行性。图书馆联盟应依托联盟平台对内宣传开放存取,采取激励机制提升成员馆开放存取的参与度,利用联盟合作加强开放存取的资源整合,通过实践完善联盟层面的开放存取政策,借助联盟优势推进开放存取技术研究。 相似文献
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[目的/意义] 开展科研支持服务是近年来高校图书馆在e-Research和大数据环境下深化服务的要求与趋势,调查与分析世界范围一流高校图书馆科研支持服务现状能为我国高校图书馆提供参考,通过完善科研支持服务推进"双一流"进程。[方法/过程] 选取QS 2017年世界大学排名前100的高校的图书馆作为调查对象,通过网站调查了解其科研支持服务开展情况,对主要的服务项目类型及相应的服务内容与形式进行分析。[结果/结论] 调查显示,高校图书馆科研支持服务项目主要有科研数据管理、开放存取、学术出版、研究影响力测量、研究导航、研究咨询、研究工具推荐等。为推动我国更多高校实现"双一流"建设目标,高校图书馆在开展科研支持服务中应当制定科研支持服务战略规划,基于科研生命周期为不同阶段的研究活动提供支持服务,成立专门的科研支持服务组织机构并加强团队建设,面向科研人员开展需求调查与培训,设置科研支持栏目以对服务项目进行集成与导航。 相似文献
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开放存取能够降低图书馆采购经费,提高图书馆的信息保障能力和信息服务能力。开放大学现代远程教育强调信息资源的远程开放与共享,这与开放存取公平、免费获取的理念不谋而合。同时,开放大学办学体系可以为开放存取的发展提供组织、资源、技术和人才保障。开放大学图书馆应利用开放大学体系平台加强宣传开放存取,加强开放存取资源的收集整合,建设具有开放大学特色的机构知识库。 相似文献
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开放存取:图书馆新挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
开放存取是一种新的学术信息交流出版模式,它具有学术信息交流方便快捷、学术信息可以自由传播和作者拥有版权等特点,对图书馆的角色定位、信息资源建设、技术要求、服务方式以及图书馆工作人员素质等都具有一定的影响.提出了在开放存取环境下,图书馆应采取的对策,即:(1)应积极宣传开放存取的理念和精神;(2)应注意实现开放存取文献信息资源与馆藏文献信息资源的整合;(3)应加强开放存取文献信息资源与本馆统一检索平台的整合;(4)应加强开放存取文献信息资源的搜集与揭示;(5)应注意创建具有本馆特色的学科门户和机构知识库;(6)应注意提高工作人员的综合素质. 相似文献
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利用开放存取资源提升高校图书馆在学术交流中的地位 总被引：2，自引：0，他引：2
开放存取资源的组织和利用离不开图书馆多年的丰富经验,高校图书馆必须引入开放存取资源,通过这两方面的阐述说明开放存取出版模式下,高校图书馆的中介作用更为突出。同时,指出在这种新的出版模式下,高校图书馆应该采取的措施。 相似文献
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粒子物理开放存取出版资助联盟(SCOAP3)致力于把全世界范围内粒子物理研究机构和图书馆组织起来,把它们用于订购粒子物理期刊的订购经费转变为支持这些期刊进行开放存取出版的资助经费,通过这一资助模式实现粒子物理领域全部高质量期刊的开放存取出版。SCOAP3资助模式具有科学合理的运作流程,可节省粒子物理科研机构、图书馆订购期刊的费用,为出版商提供稳定的收入,并且取消作者出版费用的做法也使出版商获得更多的投稿支持。 相似文献
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[目的/意义] 通过学术交流生态系统的研究与北京大学学术交流生态系统的初步构建,为高校与科研机构建设学术交流生态系统,推动学术交流和开放获取服务提供研究与实践参考经验。[方法/过程] 梳理学术交流概念、模式、功能与国内外研究发展情况,分析学术交流环境变化,指出开放获取、数据驱动研究范式、软件工具发展、社交媒体、教育教学新变革等因素驱动学术交流生态系统重构。介绍北京大学新一代学术交流生态系统的研究成果、架构设计、构建经验与服务效果,总结机构知识库、研究数据服务、开放出版、学者主页与研究支持服务等建设经验与效果。[结果/结论] 研究提出新一代学术交流生态系统,是以开放学术交流为目标,以学术资源数据汇集为基础,覆盖完整学术交流生命周期,提供研究准备、学术发现、研究与分析、写作、发布、传播与评价等学术交流全流程服务,并利用文献计量、数据挖掘、机器学习等新技术,为教学、科研、科研管理、学科评估等提供支持。总结研究成果和经验,为高校与科研机构建设学术交流生态系统提供有价值的研究与建设参考经验。推动学术交流发展,促进研究创新。 相似文献
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[目的/意义] 对文献订购经费转化为开放出版资助经费实现学术期刊从订阅获取模式向开放获取模式转化的经济可行性进行分析,以期引起科研管理机构、科研教育机构、图书馆及学者对国际发展趋势和有关行动计划的关注,促进开放获取学术交流环境的发展。[方法/过程] 分析期刊论文全面开放获取所需APC经费与当前期刊订购体系总体投入比较的案例,对国家层面参与学术期刊向开放获取转化国际行动计划所面临情况评估、判断的基础数据需求和有关监控、报告、共享机制及规范的建立提出建议。[结果/结论] 国家有关部门应支持图书馆开展有关基础性分析研究,为文献订购经费向支持开放出版转化的策略和措施的制定提供重要支持和参考。 相似文献
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Ross COLEMAN 《Learned Publishing》2009,22(4):297-303
Sydney eScholarship is a framework and suite of services that enables integration of digital collections, open access repositories, and research data services with scholarly publishing. The primary platform for scholarly publishing at the University of Sydney – Sydney University Press – currently operates as part of the University Library's Sydney eScholarship program. Three sets of publishing initiatives demonstrate the integration of the digital library with scholarly publishing to deliver different forms to different audiences: (i) new publishing and the literary canons – rediscovery, customisation and critical interpretations; (ii) book and web – open access publishing; (iii) publishing in the mix – data and experimental scholarly publishing. 相似文献
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国外高校图书馆学术出版素养教育课程进展研究 总被引：1，自引：1，他引：0
[目的/意义] 伴随着出版环境日趋复杂，学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点，旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程] 利用网络和文献调研方法，选取了国外16所已经开设学术出版素养课程且具有代表性的高校图书馆，从教学内容、教学形式、教学方法、教学团队和教学评估五个角度进行调研，分析其实践进展与特点。[结果/结论] 国外高校图书馆已经积极参与到学术出版素养课程教学，调研案例中呈现教学内容丰富，教学形式多样，教学氛围活跃，教学团队开放合作，教学评估可持续发展的特点。我国图书馆应充分借鉴国外学术出版素养课程实践经验，适时开展学术出版素养教育。 相似文献
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国外大学图书馆学术出版服务实践进展 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的/意义]对国外高校图书馆的学术出版模式进行调研分析,为国内高校图书馆出版服务提供指导和借鉴。[方法/过程]采用文献回顾的方法,对国外大学图书馆出版服务理论与实践进行系统梳理,然后在调研图书馆出版联盟发布的2014-2016年《图书馆出版指南》基础上,阐述国外高校图书馆的学术出版服务的实践进展,对图书馆出版的组织形式、经费来源及服务内容等进行深入剖析与总结。[结果/结论]总结图书馆出版服务的特点,并对我国图书馆界开展出版服务提供参考和借鉴。 相似文献
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开放存取基于开放与共享的理念,依托网络技术,正在成为学术出版和科学信息交流的全新模式。简要介绍了开放存取的基本内容,分析了开放存取对图书馆信息资源建设的影响,探讨了开放存取环境下高校图书馆信息资源建设的对策。 相似文献
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近年来,为应对学术出版数字化变革引发的学术资源垄断和用户需求变化,国外的高校图书馆已经投入到学术出版数字化活动中去,并积累了丰富的技术经验,成为了关键参与者。本文以《图书馆出版名录》为参考进行数据统计分析,分别从内容收集、内容存储、开放存取和出版平台等方面展示国外高校图书馆学术出版数字化转型路径,并提出我国高校图书馆可以从利用高校资源、谋求合作伙伴、支持开放存取、合理选择保存系统和出版平台等方面进行学术出版数字化实践。 相似文献
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David Nicholas Anthony Watkinson Abdullah Abrizah Blanca Rodríguez‐Bravo Cherifa Boukacem‐Zeghmouri Jie Xu Marzena
wigo&#x; Eti Herman 《Learned Publishing》2020,33(2):132-141
A study from the Harbingers research project provides a comprehensive assessment of the main features of the scholarly communications system as viewed by early career researchers (ECRs) in the final year of the study (2018). Aspects covered are: discovery and access, authorship practices, peer review, publishing strategies, open access publishing, open data, sharing, collaboration, social media, metrics, impact, reputation, libraries, publishers, and scholarly transformations. Nearly 120 science and social science researchers from seven countries were questioned about these 16 aspects. It was found that some scholarly features work well for ECRs, and in this category can be included: discovery and access, authorship practices, sharing, collaboration, and publishers. Reputation, publishing strategies, and impact are more problematical, and they, in turn, cause tensions regarding some other factors – social media, open access, and open data. Of the rest, libraries are largely invisible, and ECRs have conflicting views concerning ethical behaviour. Few envisage that transformational change will take place in the next 5 years. 相似文献