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0-3岁婴幼儿时期的阅读对于一个人一生的阅读兴趣和阅读习惯的培养至关重要。以重庆市主城九区0-3岁婴幼儿为例,对0-3岁婴幼儿及家长采用观察法、访谈法、个案分析法、问卷调查法进行研究,旨在分析家长对婴幼儿阅读的态度、婴幼儿阅读现状、公共图书馆婴幼儿阅读服务现状,及家长对公共图书馆的诉求,进而提出公共图书馆推进婴幼儿阅读服务的举措。 相似文献
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[目的/意义]国外公共图书馆针对0-3岁婴幼儿阅读服务至今已形成较为完善的服务体系,而我国公共图书馆服务则鲜有延伸至该群体,因此研究我国公共图书馆0-3岁婴幼儿阅读服务有重大的现实意义。[方法/过程]运用德尔菲法对我国公共图书馆开展0-3岁婴幼儿阅读服务的必要性、优势、障碍及策略进行调研。问卷的主体部分采用李克特式量表(Liken-type Scale)法设计,量表填答方式采用五点尺度,以体现被调查者对相关观点的认同度。[结果/结论]调查表明,大部分专家认为我国公共图书馆开展0-3岁婴幼儿阅读服务是必要的,丰富的馆藏资源是公共图书馆开展0-3岁婴幼儿阅读服务的主要优势,人力资源不足是公共图书馆开展0-3岁婴幼儿阅读服务的主要障碍。据此提出我国公共图书馆开展0-3岁婴幼儿阅读服务的策略。 相似文献
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关于少儿图书馆0～6岁婴幼儿阅读推广工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读推广工作是少儿图书馆读者工作的核心。少儿图书馆应以0～6岁婴幼儿阅读推广工作为突破口,努力营造良好的幼儿阅读环境;增加服务,使家长利用少儿图书馆进行教育;开展阅读活动,引导婴幼儿快乐阅读,以期从小培养孩子终身阅读的好习惯。 相似文献
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本文从0～3岁婴幼儿早期阅读的特点和现状出发,阐述了公共图书馆开展婴幼儿早期阅读服务的必要性和意义,提出了在我国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读服务的保障措施. 相似文献
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文章通过对美国公共图书馆Born to Read(出生即阅读)婴幼儿早期阅读推广活动的产生背景、服务内容、服务特点及价值内涵进行分析,探讨美国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读推广活动的经验和启示。Born to Read早期阅读推广具有主体多元化、关注0岁婴幼儿、以培养阅读能力和阅读兴趣为主等特点,对引导亲子阅读、保障婴幼儿阅读权利、推动婴幼儿早期阅读等具有价值。我国公共图书馆应引导家长开展0岁婴幼儿早期阅读活动,为弱势群体家庭提供早期阅读服务,推广婴幼儿早期阅读的品牌活动。 相似文献
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从少年儿童图书馆服务理论研究、馆藏、传统设备、场地、个性化服务5个方面探讨少年儿童图书馆0-6岁读者服务体系的构建策略。 相似文献
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1987年“六·一”前夕,我们对武汉市部分新华书店和各种书亭进行了观察,发现学前儿童读物普遍销路好,其中0—3岁婴幼儿读物尤为抢手。如上海教育出版社出版的《宝宝乖》(0—2岁丛书)和中国少年儿童出版社出版的《婴幼儿小百科》,常常 相似文献
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学龄前儿童的阅读在全国范围内的普及,需要家长与公共图书馆的配合,而学龄前儿童阅读空间的打造,则需要全国人民的关怀与支持。全民阅读的浪潮在全国推动之时,虽然学龄前儿童不是这支大部队中的主要力量,但是其阅读兴趣的培养对推动全民阅读进程有着重要的必然性。学龄前儿童指0—6岁的婴幼儿,在培养孩子阅读方面,大多数人会认为应从3岁开始,其实不然,0—3岁是婴幼 相似文献
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0-3岁的婴幼儿时期对于养成终身阅读习惯至关重要,欧美发达国家较早认识到婴幼儿阅读对提高全民素质的重要性,从战略高度保驾护航。通过文献调查梳理国内外公共图书馆婴幼儿阅读服务现状和宏观政策条款,结合我国公共图书馆立法,提出在图书馆法视域下从政府、行业组织、公共图书馆、社会层面,优化婴幼儿阅读服务的策略。 相似文献
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本文以浦东图书馆“0–3岁婴幼儿家庭阅读指导包”项目为例,探究公共图书馆的低幼儿童服务模式由“关注儿童”到“聚焦家庭”的转变过程以及这一模式的特点与实质。采取文献调研、案例分析的方法,对“聚焦家庭”服务模式的本土化进行探索。浦东图书馆“0–3岁婴幼儿家庭阅读指导包”项目很好地诠释了“聚焦家庭”模式的实质,凸显了多元化社会合作网络、工具式阅读资源包、成长式家庭指导课程、立体式阅读推广活动、社群式沟通交流平台的自身特色,是“聚焦家庭”服务模式在中国的推广参照。 相似文献
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“培养和加强儿童从出生到成年的阅读习惯”是公共图书馆的重要使命，婴幼儿服务是其中的重要议题。认MGOL项目为例，探讨美国公共图书馆开展0～3岁婴幼儿服务的模式及经验发现，MGOL项目以早期读写、入学准备等理论为基础，为婴幼儿提供有趣的、互动的、参与式的活动，配合易于理解的家长指导及拓展边界的应用程序，培育婴幼儿的早期读写能力，促进婴幼儿全面健康发展。MGOL项目的特点包括：以研究为基础，尊重婴幼儿的发展规律；具有标准化的活动结构和灵活的可拓展空间；赋能家长和家庭，积极构建社区支持体系。 相似文献
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《国家图书馆学刊》2004,13(3):94-94
● 由首都师范大学图书馆、中国高等教育文献保障系统和北京高校网络图书馆联合主办的“图书馆的区域合作与共享国际研讨会”将于 2 0 0 4年 9月2 6— 2 8日在北京举行。会议主题是数字资源建设与网上信息服务———图书馆的区域合作与共享。该研讨会的主题为 :数字资源建设与网上信息服务———图书馆的区域合作与共享。此外 ,还包括下列分主题 :1、数字化图书馆的管理和组织 ;2、网络环境下资源共建与共享 ;3、网络环境下的信息服务 ;4、大学图书馆和数字校园 ;5、图书馆和远程教育 ;6、图书馆员的职业发展和继续教育。● 由上海图书馆、… 相似文献
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图书馆作为阅读推广的主要阵地,为不同年龄阶段的读者提供个性化阅读服务是新时期下适应时代潮流的体现。论文对国内外图书馆开展的0-3岁婴幼儿阅读活动实践进行介绍,并分析其特点,根据我国实际情况提出了发展启示。 相似文献
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应中日文化交流协会的邀请,中国少年儿童图书出版代表团于1986年11月访问了日本国。代表团先后访问了日本十几家出版社,参加了日本儿童图书出版协会召开的座谈会,了解了一些日本儿童图书出版情况,现将情况介绍如下: 一、儿童书的概念。在日本,儿童的概念亦包括少年在内。儿童书是指以儿童为读者对象的图书。分为两个阶段。(1)0——6岁的婴幼儿;(2)6——15岁;接受义务教育的学生们。日本现有小学和初中学生2530万人。二次世界大战后,日本儿童有两个高峰年龄期,一是战后1948年出生的,现在他们做了父母了;二是1977年出生的。这以后,小学生有逐年减少的趋势。据东贩特贩部长大谷昭夫介绍,1——6年级的学生每年大约减少43万人左右;初中生每年大约减少2.4万人左右。这种下降的趋势,到1990年才能稳定下来。 相似文献
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图书馆的老龄服务问题 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆老龄服务,是指图书馆围绕老年读者在利用馆藏资源过程中的各种要求而进行的各项直接为他们服务的活动。陈云同志题词:“为老年人服务”。呼吁全社会都来关心老年人。图书馆必须重视这支一亿人的老年大军,很有必要重新认识老龄服务问题。提出老龄服务问题的客观因素一、人口老龄化所谓人口老龄化,亦称人口老化。是指老年人口比例日益上升的现象。随着社会经济的发展和人民物质生活、精神生活及医疗保健事业的不断改善,我国人口平均寿命已经从1949年前的35岁到延长到1981年的67.9岁。这是个人老化问题。由于人口出生率和死亡率迅速下降,我国老年人口的增长速度大大超过世界多数国家,从1953年第一次人 相似文献
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谈图书馆服务的读者满意度 总被引：7，自引：0，他引：7
随着改革开放的不断深入,图书馆服务工作也发生了日新月异的变化。无论在深度上还是广度上,都迈出了可喜的步伐,吸引了更多的人来充分利用图书馆文献信息资源,为社会做出了有益的贡献。随着服务工作形式和手段的不断变化,图书馆服务的对象—读者,在图书馆服务工作中... 相似文献
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基于《南京市仙林大学城0—6岁儿童阅读调查》的数据,结合国内儿童早期阅读的现状,分析国内0—6岁儿童阅读存在的突出问题、成因、对策以及今后的研究方向,希望引起全社会对儿童早期阅读的关注,进一步推动书香中国建设。 相似文献
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随着科学技术的发展,人们越来越认识到儿童早期教育的重要,国外少年儿童图书馆已经打破了原来服务对象最低年龄的限制,扩大到为婴幼儿服务,而我国少年儿童图书馆普及率极低,服务对象通常是六岁至十五岁的少儿.[1]本文就普及率较高的公共图书馆设置学龄前儿童阅览室以促进儿童早期教育作一探讨. 相似文献