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网络环境下的专业图书馆服务创新 总被引：17，自引：1，他引：16
辛小萍 《图书馆理论与实践》2003,(3):29-30
随着国家“知识创新工程”和“面向21世纪教育振兴计划”的推行，作为科研文献支撑机构的专业图书馆面临更大的机遇和挑战。文章以作者单位为例，重点讨论了专业图书馆服务创新的目标、任务及内容等。 相似文献
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实施品牌运作,提升专业期刊影响力——《计算机教育》创刊五年之路 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一份专业期刊,《计算机教育》杂志创刊整整五年了,五年来,从月刊到半月刊,从不为人知到影响因子突破1.0大关……这是计算机教育事业发展的需要,也是专业期刊发展的必然趋势. 《计算机教育》是清华大学主办、清华大学出版社承办的专业期刊.以笔者对《计算机教育》杂志经营过程的思考,总结出以下几点办刊的看法,期待与同行探讨. 相似文献
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以佛山科学技术学院图书馆流通部到馆读者为线索,从大学生电子图书检索与利用教育模式和机制创新的实际意义和理论意义着手,提出开辟以流通部为培训场所的新教育模式,调查和分析在新教育模式中加强专业电子图书教育的必要性和可行性,阐述创新教育模式下提高大学生利用专业电子图书的有效措施。 相似文献
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计算机与信息技术日新月异，大学计算机专业资料室如何适应创新社会的需要，更好地为教学、科研服务。是大学计算机专业资料室亟待解决的课题。分析了大学计算机院系专业资料室的特点，探讨了与信息化、创新型社会相适应的计算机专业资料室的管理模式。 相似文献
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浅谈计算机专业应用创新型人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
针对计算机专业的人才培养定位与培养目标,阐述了计算机应用创新型人才培养模式的思路,提倡加强计算机课程的理论教学环节和实践教学环节建设,强化师资队伍建设,以适应当代计算机专业发展的需要,是培养＂知识＋能力＋创新＂型高级专业人才的有效途径。 相似文献
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中职教育是我国教育的重要组成部分之一承担着为社会主义建设提供专业技术实用型人才的重要任务。那么作为中职计算机应用专业的教师如何才能实现这一根拳任务就需要对计算机课程和传统的教学方法进行改革以适应市场经济的发展对计算机人才的广泛需求。本文将对计算机应用专业的课程设置和教学作一个初步的探讨。 相似文献
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中国拥有世界上最庞大的新媒体用户群体,这意味着新媒体营销和新媒体营销教育在中国具有广阔的发展空间.本研究通过对中国广告学专业教师的问卷调查和邮件访谈,分析新媒体营销教育在广告本科教育中的发展现状、所面临的挑战,探索解决之道,以期为数字媒体时代中国广告教育的创新提供借鉴. 相似文献
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本文通过对高校计算机基础课堂教学现状的分析,指出计算机基础教学中遇到的问题和面临的挑战,主张大学计算机课程教学中要不断扩充教学内容,从而为促进学生专业发展提供良好的动力。 相似文献
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浅谈高校档案专业的计算机教学 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对目前高校档案专业计算机教学中存在的问题 ,指出产生问题的原因是未确立计算机教学在档案专业教学中的地位及档案专业教育的整体规划不够合理 ,并提出改进的建议 :确立计算机教育在高校档案专业教育中的重要地位 ,加强档案专业计算机师资建设 ,对档案学的认识和定位要跟上时代的发展 ,克服困难 ,在逆境中奋起。 相似文献
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《Journal of Informetrics》2014,8(4):840-853
A similarity comparison is made between 120 journals from five allied Web of Science disciplines (Communication, Computer Science-Information Systems, Education & Educational Research, Information Science & Library Science, Management) and a more distant discipline (Geology) across three time periods using a novel method called citing discipline analysis that relies on the frequency distribution of Web of Science Research Areas for citing articles. Similarities among journals are evaluated using multidimensional scaling with hierarchical cluster analysis and Principal Component Analysis. The resulting visualizations and groupings reveal clusters that align with the discipline assignments for the journals for four of the six disciplines, but also greater overlaps among some journals for two of the disciplines or categorizations that do not necessarily align with their assigned disciplines. Some journals categorized into a single given discipline were found to be more closely aligned with other disciplines and some journals assigned to multiple disciplines more closely aligned with only one of the assigned disciplines. The proposed method offers a complementary way to more traditional methods such as journal co-citation analysis to compare journal similarity using data that are readily available through Web of Science. 相似文献
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[目的/意义]落实国家对新时代高校部署的“立德树人”重要任务,探索图情档学科课程思政建设模式,不仅有助于推进高校思想政治工作进程,也有利于人才培养质量的提升。[方法/过程]梳理课程思政内涵,调研我国图书情报与档案管理学科课程思政建设现状,结合吉林大学图情档学科的特点,构建“思创融合,协同育人”课程思政建设模式,并以档案学为例,介绍该模式指导下的课程思政教学实践经验及成果。[结果/结论]“思创融合,协同育人”课程思政建设模式具有一定的实践指导价值。图情档学科课程思政建设虽已取得一定进展,但仍亟需对其理论及实践进行深入研究。 相似文献
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Kate Corby 《Behavioral & Social Sciences Librarian》2013,32(3):7-19
ABSTRACT The move to electronic forms of communication has changed the way educational research is communicated. In particular, it has led to an increased reliance on journals. This change has been more precipitous than one might expect. As journals become a larger proportion of the body of current scholarship, authors and readers seek new methods of determining and communicating journal quality. Methods that have worked for researchers in the sciences are not directly transferable to the education discipline. This paper examines existing tools and looks for new methods of assessing quality in journal publishing. This article was developed from a paper presented at the Society for Information Technology in Teacher Education (SITE) conference in Spring 2007. 相似文献
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Vanessa J. Earp 《Behavioral & Social Sciences Librarian》2013,32(4):283-295
In recent decades the field of higher education has grown exponentially; however, little research examines a particular journal and its impact on the field. The purpose of this study was to conduct a brief bibliometric analysis and discuss the impact of The Journal of Higher Education (1998–2002), a premier journal in the discipline. 相似文献
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关于信息管理学学科建设和专业教育的若干思考 总被引：19，自引：0，他引：19
１关于信息管理专业的学科建设和发展方向的思考在教育部最近颁布的本科教育专业目录中,在管理学学科门类的管理科学与工程类下,设有“信息管理与信息系统”这一专业。这是一个在原来分属不同学科门类的五个专业基础上合并而成的新专业。这五个专业分别是经济信息管理、... 相似文献
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关于广东开展普通高校成人教育评估的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
广东省普通高等学校成人教育评估,是在我国高度重视高等教育质量的大背景下,广东省教育厅开展的一项规范成人教育教学的重要举措。广东普通高等学校成人教育的扩招,加快了高等教育大众化的进程,但是教育教学上的许多新老问题也暴露出来。通过对中山大学等5所普通高等学校成人教育的第一批评估,加强了教育管理部门和办学单位依法办学的思想意识,改善了办学条件,规范了教育教学管理,提高了教学质量和办学水平,评估达到了预期目的。 相似文献
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论将编辑出版学列入《授予博士、硕士学位和培养研究生专业目录》的必要性和迫切性 总被引：1，自引：0，他引：1
编辑出版学独立的学科属性滋生着它特有的学科内涵.我国编辑出版专业研究生教育目前存在的首要问题是学科定位不明确,这导致编辑出版专业的学科归属混乱、名称繁杂.将编辑出版学列入<授予博士、硕士学位和培养研究生专业目录>是解决这一问题的根本手段,也是培养高素质编辑出版人才的迫切需要. 相似文献
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Jill O'Neill 《Learned Publishing》2000,13(2):105-109
The journal impact factor, as a metric developed in the mid‐1960s by Dr Eugene Garfield and Dr Irving Sher, represents the influence that an ‘average article’ published in a specific journal has on the scholarly discipline and audience that it serves. Originally intended to serve as an equalizer for use by the Institute for Scientific Information® (ISI®) in making comparative evaluations of large and small journals in a particular discipline, the impact factor now has numerous applications for publishers, librarians, and researchers. Ideally, the journal impact factor should be seen by publishers as a useful tool in gauging the effectiveness of their publication product in serving the needs of a particular scholarly community. The significance of a journal impact factor, its appropriate usage by the scholarly publishing community and its extension into the electronic environment are discussed. 相似文献