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条件价值评估法(CVM)是西方评价非市场资源价值最常用和最有效的工具。科学地应用CVM对图书馆进行价值评价,是图书馆价值评价从定性走向定量的质变过程。文章通过文献梳理和相关案例的研究,分析图书馆价值的特殊性,遵循CVM技术路线设计的逻辑,从WTP与WTA的选择、支付方式的选择、WTP引导技术的选择、总体和样本的界定等四个方面提出图书馆价值评估本土化改进的建议。 相似文献
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应用CVM法测评高校图书馆服务价值的适用性初探 总被引：1，自引：0，他引：1
以图书馆读者利用与需求调查问卷为载体,应用条件价值评估法(CVM),在调查高校图书馆目标用户群对当前图书馆资源服务认知与评价的基础上,实证检测受调查者对图书馆服务价值的评判和赋值行为,以此确认高校图书馆用户对基于CVM调查的接受与响应倾向。 相似文献
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通过借鉴社会资源价值评估中的CVM法,运用消费者剩余理论对高校图书馆的经济价值进行评估,以山西医科大学图书馆为例,通过问卷形式展开调查,运用数理统计方法对调查数据进行统计分析,并测算了图书馆的投资回报率,探索评估高校图书馆经济价值的方法,并对其发展提供理论及数据支持. 相似文献
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条件价值评估法在公共图书馆价值评估中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
条件价值评估法(CVM)是一种通过调研来评价非市场物品与资源的经济价值的最常用的工具。本文首先定义了图书馆经济学上的价值,讨论了评估公共图书馆价值的意义,然后介绍了CVM的经济学原理和国内外研究应用现状,最后在此基础上给出在公共图书馆中使用CVM的研究方法设计,用支付意愿(WTP)和接受补偿意愿(WTA)来测评图书馆的价值。 相似文献
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申彦舒 《图书馆工作与研究》2013,(1):13-16
近年来,国外尤其是美国图书馆界已经广泛意识到评估高校图书馆社会价值的必要性和重要性,并逐步开展了相关的实践研究项目。本文对美国高校图书馆价值评估的研究背景、理论体系的形成及价值评估典型实践进行简述,并阐述其对国内高校图书馆开展价值评估研究带来的启示。 相似文献
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国外图书馆价值评估研究述评 总被引：4，自引：0，他引：4
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国外基于投资回报的图书馆价值研究：述评与启示 总被引：10，自引：2，他引：8
图书馆价值研究需要建立图书馆总产出效益和总投入之间的相关关系,其前提是图书馆及其服务对于个人、机构以及社会价值总和的有效确认和量化.以条件价值评估为核心的经济学概念与模型的移植应用,使基于投资回报的图书馆价值评估体系得以确立,并使评价机制更切近图书馆绩效评估的内核.参考文献24. 相似文献
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Van Moorsel G 《Medical reference services quarterly》2005,24(2):25-40
Libraries often do not know how clients value their product/ service offerings. Yet at a time when the mounting costs for library support are increasingly difficult to justify to the parent institution, the library's ability to gauge the value of its offerings to clients has never been more critical. Client Value Models (CVMs) establish a common definition of value elements-or a "value vocabulary"-for libraries and their clients, thereby providing a basis upon which to make rational planning decisions regarding product/service acquisition and development. The CVM concept is borrowed from business and industry, but its application has a natural fit in libraries. This article offers a theoretical consideration and practical illustration of CVM application in libraries. 相似文献
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苏志豪 《图书馆理论与实践》2020,(3):105-111
文章基于日本流动图书馆的建设经验,结合我国流动图书馆实践和广州市T村的本土化改造经验,提出农村社会组织通过流动图书馆持续活化农家书屋的路径,并进一步提出优化对策,以期提高农家书屋的资源使用效率和附加社会效益。 相似文献
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Academic libraries are increasingly required to provide tangible evidence of their value to the scholarly community. Library responses have developed from early process-focused investigations to develop input and output measures, or user satisfaction studies, that do not provide much evidence of value, to attempting to demonstrate value from different perspectives, depending on the philosophical point of view with which the concept is regarded, for example in economic or social terms. This article attempts to explore a number of theoretical approaches that have been used to inform assessments of value in academic libraries, as well as some practical approaches to consider when undertaking studies of the value of academic library services.1 相似文献
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清末新政倡行图书馆的立场与贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
清末新政日寸期，官方为获得新政需要的社会基础，强调民众素质的重要性，推行社会教育，并把图书馆建设视为社会教育的有效措施之一。这种在开启民智、普及教育立场上对图书馆的认识和利用，有其思想渊源和社会背景，对近代图书馆事业也有重要的贡献：广泛宣传了近代图书馆的观念，推动了近代图书馆的普及建设，强化了近代图书馆作为社会教育机构的定位。 相似文献
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孙竹 《大学图书情报学刊》2014,32(5):98-101
无论是外部环境的要求,还是自身生存和发展的需要,图书馆都必须充分利用专业优势,发挥社会教育功能。图书馆可以利用读书沙龙将读者吸引来,通过特有的专业导读优势实现文献阅读价值的最大化。文章着重介绍了经典文学读书沙龙的开展对上海图书馆吸引读者群所做的贡献。 相似文献
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彭松林 《图书馆工作与研究》2022,(1)
经济社会和技术的全面进步正在推动全域教育迅速发展,教育表现强烈的开放性、自组织性和互动性特征。教育走向融合、共享、泛在的趋势和互联网、人工智能、大数据等新技术的广泛应用,为图书馆社会教育的创新发展提供了良好的社会基础与技术条件。教育发展的新特点推动图书馆社会教育的定位、目标、要素、管理等进行深刻调整。新时代,对图书馆的资源、空间、服务赋能,是图书馆社会教育发展的基本方式;实现图书馆内部资源、图书馆与外部机构、图书馆与学习者之间的泛在连接,是图书馆社会教育发展的中心任务;推动图书馆、学习者和社会教育实现多重超越,是图书馆社会教育发展的远景使命。 相似文献