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关于图书馆学教育改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
关于图书馆学教育改革的探索●谢燕（大连财贸职工学院）从１９２０年武昌文华大学图书馆专科诞生起，７０多年来，我国的图书馆学教育走过的是一条充满艰辛与坎坷的道路。面对２１世纪，面对信息化社会的挑战，图书馆学教育如何站在时代的高度，审时度势，寻求一个符合图... 相似文献
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中国图书馆学学术体系诞生于20世纪初,由中国传统藏书理念与西方现代思潮两者碰撞融合而成,传统图书馆学与现代图书馆学理念也因此成为中国图书馆学的两大源流。随着信息化时代的到来,传统图书馆学的发展呈现出明显的衰落迹象,并与中国图书馆学科所面临的整体困惑形成了一种恶性循环。实际上,尽管信息技术使传统图书馆学的应用属性有所弱化,但是传统图书馆学在当今时代仍有其存在的意义与价值。而对于中国图书馆学的学科体系来说,唯有秉承传统与现代并重的理念,才有可能真正地走上复兴之路。 相似文献
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文章就网上图书馆学情报学期刊进行分析比较,指出中国图书馆学情报学期刊信息化存在的障碍,总结出中国图书馆学情报学期刊信息化的程度,提出了中国图书馆学情报学信息化的运作模式. 相似文献
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迈向21世纪的图书馆学情报学研究生教育 总被引：5，自引：0，他引：5
21世纪是全球信息化的时代,是知识经济占主导地位的时代,它将对图书馆学情报学研究生教育提出新的更高的要求。我国图书馆学情报学的学位与研究生教育,经过20年的建设和发展,取得了令人瞩目的成绩,在高等学校和科研机构中建立了比较完善的学位授权体系。目前我国已有图书?.. 相似文献
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阐述了图书馆学新旧五定律的基本内容以及其中所蕴涵的图书馆服务理念和精神。结合本馆实际分析了在当今信息化、网络化时代我馆读者服务工作的方式、理念和对策。 相似文献
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新一代图书馆学家及其时代使命 总被引：7，自引：0，他引：7
80年代进入图书馆界的图书馆学家现已成为我国图书馆管理和图书馆学研究的主要力量，论述了这一代图书馆学家的特征和时代使命。提出应重点加强技术图书馆学、制度图书馆学和人文图书馆学的研究和建设。 相似文献
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现代图书馆学理论发展与未来方向 总被引：2，自引：0，他引：2
本文概述了图书馆学理论发展的基本轨迹及网络化数字化时代图书馆学面临的理论挑战和新的需求，分析了图书馆转型时期，图书馆所面临的十大矛盾与冲突，提出建立现代图书馆学理论必须建立图书馆学新理念，确立图书馆学理论基础，发展图书馆学本体理论和相关学科群。 相似文献
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从文献量的突变看图书馆学研究发展走势 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过《报刊资料索引》中图书馆学、信息科学、资料工作部分的1997年与1998年各栏目增减情况分析，总结出图书馆学未来研究走势，即图书馆学研究多元化、人文化、信息化等特征。 相似文献
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新世纪图书馆学研究导向 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆学反思形态包括图书馆学无理论建设、图书馆学研究学术评论机制。在图书馆学研究过程中，既要加强图书馆学术规范化建设，也要加强图书馆学应用研究。在新的时代条件下，图书馆学研究的战略一点应是图书馆事业的宏观管理、数字图书馆、新型载体等。 相似文献
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张安珍 《大学图书情报学刊》2000,(2):5-7
信息化时代进行图书馆学专业改革,要处理好信息化与专业改革、厚基础与深专业、课与核心课、相对稳定与不断变革、古今中外、合并与分设课内与课外、理论与实践等八大关系。 相似文献
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数字时代图书馆学研究的基本走向 总被引：6，自引：0，他引：6
作者通过对近几年图书馆学研究内容的调查，分析了目前图书馆学研究的基本动态，提出在本世纪头20年，数字时代图书馆学研究应重点关注七个方面的问题。 相似文献
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基于多元知识结构的图书馆学人才培养模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
信息化社会不仅使图书馆工作内容和服务方式发生了重大变化，同时对图书馆学专业人才培养提出了更高的要求。本文在分析了我国图书馆学专业教育所处的新环境和新问题后，提出了基于多元知识结构的图书馆学人才的培养模式及其实现途径。 相似文献
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学术期刊建设网站是其网络信息化的重要表现形式。以此,对《中文核心期刊要目总揽》（2004）所列图书馆学情报学的17种期刊的逐一比较分析,进而指出加快我国图书馆学情报学期刊网络信息化进程,需要从宏观调控、期刊国际化、编辑水平、编辑网络信息化、开放获取等方面采取措施并加以完善,以推动我国图书馆学情报学期刊网络信息化稳定、可持续的发展。 相似文献
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从传统图书馆学向现代图书馆学的转型与过渡——1996—2000年的中国图书馆学基础理论研究 总被引：38，自引：10，他引：28
通过对综述性现象，对理论与实践关系的学术反思，对建立向向21世纪图书馆馆学学科体系的时代呼唤，21世纪图书馆学学科建设方向，学科性质与学科定位，21世纪图书馆学的科发展与新的学科知识生长点等问题的讨论，概述了1996－2000年中国图书馆学基础理论研究所呈出出的从传统图书馆学向现代图书馆学转型与过渡的这一历史特性。 相似文献
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论图书馆学的社会化 总被引：5，自引：1，他引：5
刘昆雄 《图书馆理论与实践》2005,(2):12-14
图书馆学的社会化,就是要在全社会宣传和普及图书馆学知识,介绍图书馆学方法,推介图书馆学学术研究成果,使人们普遍认识图书馆学、了解图书馆学并关注图书馆学,让图书馆学真正成为人们学习、工作、生活中不可缺少的学科,成为人们综合素质和综合能力的重要组成部分。在当今信息化社会中,我国图书馆学的社会化不仅是必要的,而且是可行的 相似文献
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研究方法是构成一门学科的基本要素之一。不形成一整套科学系统的方法论体系，就不可能建设一门成熟系统的学科。以信息和知识资源为社会发展基础的当今时代，必然是图书馆学这门与人类知识具有直接联系的学科走向成熟的时期。整合不同来源的学术资源，构建适应信息和知识时代需要的图书馆学方法论体系是21世纪图书馆学学科建设不能回避的历史任务。图书馆学的研究对象、学科性质、21世纪的时代背景、图书馆学学者自身的内在结构及其个体性差异是构建图书馆学方法论体系的主要影响因素。图书馆学方法论体系的确立，是研究主体与研究客体在上述各种影响因素的作用之下相互作用的结果。全面分析这些影响因素，深入探讨图书馆学学者自身知识结构和思维方式（包括学者个体素质结构和基于这些个体素质结构所形成的一定社会图书馆学学术共同体的整体素质结构）对图书馆学研究方法的影响至关重要。 相似文献
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论数字时代的图书馆学教育创新 总被引：7，自引：0，他引：7
在分析数字时代图书馆学专业教育困境根源的基础上,指出图书馆学专业教育必须进行创新,并从教育理念、教学方式、教学内容、教育体制等方面,构建了图书馆学专业教育创新体系。最后,提出了配合图书馆学专业教育创新的几点建议。 相似文献
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新一代图书馆学研究者应承担把握国内外的图书馆学研究动向、树立创新的图书馆学研究意识、遵循良好的图书馆学研究道德、倡导协作的图书馆学研究做法、继承老一代图书馆学研究者的宝贵财富等五个方面的时代责任. 相似文献
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告别杭州会议时代──纪念杭州图书馆学基础理论研讨会十周年 总被引：9，自引：3，他引：6
告别杭州会议时代──纪念杭州图书馆学基础理论研讨会十周年范并思一１９８４年１２月，中国图书馆学会基础理论组在杭州召开了一次图书馆学基础理论研讨会。这是中国图书馆学会成立后的第一次全国性基础理论研讨会，与会的６０多名代表中有当时图书馆学基础理论领域的大... 相似文献