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语言是人们交流必不可少的工具,英语作为一种广泛性被大家使用的语言．一种最基本的交流工具。为了适应社会的发展,英语教学已经摆在了一个重要的位置。下面根据多年来的教学经验,就如何以创新教育提高英语课的教学质量。谈几点体会。 相似文献
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语言是一种社会交际的工具.语言的功能很多,但其最本质的和最主要的是它的交际功能.〈九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲〉中指出：中学英语教学的日的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力.要想达到这一目的,教师必须教会学生两种实际知识,一是英语的基拙知识,二是运用英语的交际知识和交际规则.只有让学生们同时掌握以上两种知识,英语的社会文际功能才能得到充分的发挥.我认为这正是母语教学与外语教学的根本区别.只重视前者.忽视后者,往往会造鱿出＂高分低能＂的学生,因为只掌握了书本知识的学生,他们的英语是在不具备社会和文化环境的情况下学习的,一旦面海社会,进入一种陌生的文化环境,他们在实际运用语言的时候,就会遇到许多困难,甚至无法进行正常的交际. 相似文献
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如今社会对英语人才的要求己经不仅仅是会英语单词,能看懂英语文章,最重要的是能和外国人进行无障碍交流。这种交流能力涉及到多方面的技能,除了对英语语言知识的掌握,更重要的是对语言实际应用能力的掌握。传统的英语教学方法在适应这种新要求时,遇到了不可逾越的鸿沟。而韩礼德的语域理论则能较好地适应这种要求,给我们当前大学英语综合课的教学模式探索带来启示。 相似文献
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英语是一门语言学科。语言本身就是一种交流的工具,显而易见,口语的使用尤为频繁和重要。对于英语学习者来说,学好了语音就为他们将掌握好这门语言而打下了坚实的基础。当今课改下．新课标对学生的口语能力也提出了更高的要求。 相似文献
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语言是交际的工具．是文化的载体．是文化的传播工具。英汉文化差异直接影响中国学生对英语语言的理懈。在英语教学中．让学生了解这些文化差异．丰富文化背景知识．接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和运用。现阶段,由于英语文化的缺乏而造成了当今学生英语阅读能力的低下。因此．教师在教学中．逐步渗透文化知识的内容和范围．提高学生对英语的理解与把握能力。英语教学与英语文化知识是相辅相成的．本文针对英语教学中文化知识的渗透谈几点看法。 相似文献
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我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定：“按照语言学习规律．学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。”一定的语言交际能力．不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。因此在教学中应注重交际能力的培养。 相似文献
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实践证明,在英语教学活动中,充分利用迁移规律,能够提高教学效率,促进英语学习,有助于学生掌握标准得体的英语．通过实现语言正迁移,做到举一反三、触类旁通。通过实现语言正迁移,培养和提高学生的认识技能和运用能力。 相似文献
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随着英语慢慢成为一门全球性的语言,中国人在学习和使用英语的过程中,往往将其表达与理解和本民族的习惯以及汉语的语言和文化背景相结合,形成了有中国特色的“中国英语变体”。随着越来越多的学者关注中国英语变体这一现象,中国英语逐渐得到了认可。因此,在英语教学中,老师应该正确地对待中国英语的存在。本文作者在肯定中国英语存在的基础上,提出了教师在教学过程中的一些教学策略,力图达到促进英语教学的目的。 相似文献
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语言是交际的工具,语言承载文化。”运用英语有效交流”的能力实际上是一种跨文化交际能力。通俗来说,即在与存在语言和文化背景的差异的西方人打交道时,应该注意什么问题,应该如何得体地去交流。高职高专学生英语基础普遍薄弱,在高职英语教学中渗透跨文化意识,增强跨文化意识和跨文化交际能力显得尤为重要。本文主要关注的问题就是如何在高职英语教学中渗透跨文化意识,从而更好的培养学生的跨文化能力。 相似文献
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词汇是语言的建筑材料。离开词汇,语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏、词义含糊。就会造成理解和表达的障碍,而且词汇量的扩大是提高学生听、说、读,写四种技能的前提和基础。由此可见．词汇教学在语言教学中占有重要地位,是贯穿整个英语教学的始终．是英语教学中一项繁重而艰巨的任务。作为一个英语教学工作者．如何有效地进行英语词汇教学,将直接关系到学生是能否真正理解和掌握英语、能否切实有效地运用英语进行交际．下面我就对词汇教学谈谈我的一点看法： 相似文献
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作为实用英语的一个重要分支,新闻英语在当今高校英语教学中的地位正日益凸显,有“学习英语的第二课堂”之称。新闻英语逐渐被认为是“语言文化教学中不可缺少的有用材料”,成为一扇文化窗口,通往更为广阔的文化境界。越来越多的大学生通过收听英语广播或阅读英文报刊来提高自己的英语水平,很多大学的新闻系和外语系都开设了报刊英语之类的选修课, 相似文献
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在初中英语教学中．听说读写作为语言的四项基本技能．一直为广大英语教师所关注．而写作能力的培养在英语教学中的地位更是毋庸置疑。它既是英语教学和语言训练的重要内容．更是语言学习评价的重要项目。如何运用有效的教学策略来提高学生的英语写作水平．是我在多年教学过程中深入探讨的一个问题．以单元话题为中心。有效提高英语写作水平这一教学策略．是我在许多年教学过程中深入探讨的一个问题． 相似文献
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英语交际法与英语听说教学 总被引：2，自引：0，他引：2
闻达仁 《福建广播电视大学学报》2006,(3)
英语交际法自问世以来在世界范围内的英语教学中产生了重大的影响。交际法的语言理论基础主要有两个:一个是韩礼德的交际功能理论,一个是海姆斯的功能语言理论。正确有效运用交际法进行英语教学是改进和提高英语听说教学的有效途径。 相似文献
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英语作为西方文明与中国古代文明相撞击时的主要沟通语言,也是清代的口译人员要掌握的一种主要外国语言,更是清政府与西方列强进行外交和贸易活动的重要工具。 相似文献
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在中学英语教学,如何运用行之有效的教学方法,使学生灵活掌握知识。增强自主学习能力,提高英语教学效果,是新课程背景下广大英语教师探讨的重要课题。本文,笔者将从指导学生学会把荚汉两种语言作比较,找异同,加强学法指导,培养学生自主学习能力．顾名思义,指导学生掌握难以理解和记忆的概念等几个方面来阐述对中学英语教学方法的几点认识。 相似文献
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在科学技术飞速发展的今天,计算机和英语是两大基础学科,也是两大工具学科。可以这么讲,谁掌握了计算机和英语,谁就有更多的机会掌握和拥有世界最先进的知识和信息;谁掌握和拥有了世界最先进的知识和信息,谁就有更多的机会拥有美好的明天。计算机应用离不开英语,英语教学也不应该离开计算机的应用。 相似文献
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历史的车轮进入21世纪后,中国的经济、文化、信息日趋国际化,特别是本世纪伊始, 我国加入了世界贸易组织、北京成功地申办了奥运会,这都无疑加快了我国融入国际社会的步伐。与此同时,国际化将语言交流的地位大大提高,一种不懂外语即落伍时代,即是文盲的趋势激起了人们学习英语的兴趣,英语学习高潮迭起,形成了前所未有的全民英语热。下面谈一谈自己对发挥广播独有特长办好英语广播节目粗浅看法。 英语学习的目的与英语广播 我们学习英语的目的就是真正能把英语当成一种交流工具。但是我国英语教学几十年的标准化考 相似文献
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为了更好地进一步提高英语教学质量,英语教师就要不断地探索、尝试,找到提高教学质量的有效方法,这是每个英语教师工作的主要目标和长期的根本任务,是学校培养人才的重要标志。提高教学质量的点金术就是教会学生主动的学习和独立的学习．学会掌握知识和技能的方法。 相似文献