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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
档案职业声望评价   总被引:4,自引:0,他引:4  
吴红 《山西档案》2004,(2):15-19
档案职业声望是人们对档案职业社会地位的主观价值评价,是决定档案职业生存和发展的重要指标。章论述了档案职业声望及其研究意义,并根据实际调查对档案职业声望进行了部分评价。试图说明,职业声望的变化是促使劳动进行职业选择的重要动力,而档案职业声望研究的目的在于使从业产生对档案职业的认同意识,推动档案职业的构成、配置向均衡化、合理化、高级化发展。  相似文献   

2.
信息技术是一把双刃剑,它在给档案工作带来巨大便利的同时,也给档案信息的组织管理和开发利用带来新的伦理问题,其中之一就是档案人员的职业伦理问题.本文通过阐述信息时代档案工作的特点,分析档案从业者在工作中出现有悖于信息伦理的现象,提出通过信息伦理建设来培养和提升档案人员职业素养的途径.  相似文献   

3.
张建梅 《档案》2011,(1):57-59
本文针对信息时代档案工作呈现出的新特点,分析了档案从业者在工作中出现的有悖于信息伦理道德的现象,提出了通过信息伦理建设培养和提升档案人员职业素养的途径。  相似文献   

4.
我国档案职业角色从古代形成以来,一直随着时代的变迁而发生转变.从商代作为巫和史的宗教高级官员下降到秦汉时期的低级行政人员,到清朝其地位已降至政府机构最下层,建国后虽有所发展,也只是行政机构的辅助人员.但是如今,档案界迎来了一个崭新的时代——后保管时代,它预示着档案职业进入转型期,并对档案职业角色提出了新的期待,呼吁档案职业角色跟上时代的步伐,努力完成角色的转变,最终全面提高档案职业的社会地位和职业声望.这无疑为档案工作者开辟了一条重新站起来的道路.  相似文献   

5.
档案学是一门应用性很强的实践性学科。从理论来源于实践并应用于实践的辩证关系角度来说,开展档案学研究理论上应该是以档案从业者为主体。文章通过2010-2011年档案从业者和高校档案专业教师发文数量的统计对比,论证了事实上档案从业者在研究队伍中处于配角地位,并对造成现状的原因进行了分析,最后从档案从业者自身和外部环境两方面寻找改变现状的出路。  相似文献   

6.
《浙江档案》2004,(5):43-43
吴红在《档案与建设》2004年第4期刊登此文。作者认为档案职业的发展存在着技术化、女性化和边缘化的趋势。女性化的趋势,同意前者观点。档案职业的技术化,就是指这种职业存在明显的方法、技能和设备依赖倾向。其主要表现在以下几个方面:首先注重管理过程和管理细节。在档案职业的实践和相关的职业理论研究领域,描述管理过程和管理细节一直是人们关注的基本内容。其次注重管理方法和管理技术。档案管理对象的载体多样化和数量的庞大使得管理水平和管理效率的提高都必须注重管理方法和管理技术。无论从档案职业的发展历史和档案职业赖以发展…  相似文献   

7.
文章首先介绍了档案服务满意度的内涵、影响因素及研究意义,接着结合S档案馆档案服务满意度问卷中的评价主体对档案工作的知晓程度、对档案利用程序的看法、档案网站的点击率与远程查询平台的使用情况等评价指标的测评结果进行分析。最后结合实践,从档案法规制度构建、档案工作者的职业素养与业务技能、档案服务模式的创新、档案工作宣传与对利用者利用行为的分析等研究角度分别提出提升档案服务满意度的策略。  相似文献   

8.
论现代化技术对档案职业的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
档案职业是由职业的主体、客体、技能和条件等要素构成。档案职业的条件因素对档案职业主体、客体带来积极作用的同时也对档案职业的发展提出了新的挑战与要求。  相似文献   

9.
健全修复人员的绩效评价指标体系和评价制度是当前档案与古籍文献保护人才培养的重要工作之一。依据职业标准《文献修复师》的基本原则,从基本要求、相关知识和实践技能三个层面构建了档案与古籍文献修复人员职业素养评价指标体系,并通过Yaahp软件采用模糊层次分析法建立指标权重集,对国家古籍保护中心2007年至2015年古籍修复技术与保护相关培训班的课程内容进行实证分析和模糊综合评价,以期为档案和古籍文献保护评价体系的构建提供思考。  相似文献   

10.
档案职业伦理问题研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文分析了档案从业者的职业伦理问题的现象及其成因,阐明了解决档案职业伦理问题应当考虑的要素,并探讨了档案职业伦理规范的两种结构模式,即以档案职业道德规范的制定为代表的外在他律模式和以档案职业德性的形成为标志的内在自律模式.  相似文献   

11.
档案职业是由职业的主体、客体、技能和条件等要素构成.档案职业的条件因素对档案职业主体、客体带来积极作用的同时也对档案职业的发展提出了新的挑战与要求.  相似文献   

12.
档案职业是随着社会分工的发展而形成和发展的,我国档案管理活动全面地反映了档案职业形成并发展的历程。目前我国档案职业发展中客体内容不能满足社会需要,主体整体素质不平衡、职业技能不突出,档案职业缺乏职业准入资格。因此,应当拓展职能,适应社会发展需要;熟练掌握档案职业核心技能,练好"看家"本领;明确准入资格,建立档案职业资格证书制度;重视档案教育,搞好档案职业人才培养。  相似文献   

13.
孟歆 《兰台世界》2024,(1):81-84
首先简要回顾了数字人文在我国档案领域的研究现状,紧接着论述了开展档案职业转型的必要性和转型条件,最后从职业定位、内容构成、从业者素质三方面探讨了档案职业转型的构成要素,提出要转变观念,在推动人文研究、促进知识生产中充分发挥档案优势,突出档案特色,促使档案职业从档案保管者向人类记忆的守护者、档案知识内容的发现者、档案知识传递的导航者等方向转型。  相似文献   

14.
一、档案人员职业培训的含义职业培训是一种针对不同专业岗位人员为做好工作而进行的专业技术知识、实际操作技能和职业道德、职业纪律的培养与训练活动。档案人员职业培训是为了提高档案从业人员职业能力、实际操作技能和职业道德、职业纪律而进行的教育训练活动。二、档案人员职业培训的特征1.周期性短。档案职业培训一般只有几个月的时间,即便是较长时期的职业培训一般也不会超过一年的期限。2.适应性强。档案职业培训能快速地满足档案从业人员的从业需求。能做到工作中需要什么知识和技能,职业培训便可以马上提高该类技能和知识培训。3.…  相似文献   

15.
档案职业技能的地位、特点和构成分析   总被引:9,自引:0,他引:9  
本文首先从劳动社会学职业分层理论的角度分析了档案职业权力的三种控制力;并结合档案职业面临的客观环境阐述了作为档案职业权力的重要组成部分,档案职业技能是“夹缝时代”决定档案职业地位的关键要素。接着,通过解析社会对档案职业技能的两种认识误区(无技能论和唯技术论)进而阐述了档案职业技能的两个特点。最后,根据档案职业技能的分层性特点,笔者对技能进行三个层次的分层探讨并阐述其内在关系,试图探析档案职业技能的层级构成。  相似文献   

16.
档案职业健康管理,即档案从业者职业健康管理,是指在档案作业过程中,国家和用人单位为使档案从业者免受各方面有害因素影响而采取的措施的总称。文章基于管理维度理论,构建了档案职业健康管理模型(AOHM Model),其以主体要素、方式要素、资源要素、客体要素和内容要素为支撑轴,以代表档案职业健康管理终极目标的核心维、代表档案职业健康管理的运行机制的运作维、代表档案职业健康管理的指导思想的理念维为组成结构。该模型在职能交错与机构缺位的体制方面、投入不足与统筹缺乏的技术方面、修订滞后与内容零散的法制方面、意识培育与环节缺失的落实方面还存在一定的落地难度,可以从科研投入、法制建设和协会构建方面着手加以应对。  相似文献   

17.
档案工作是一份崇高的职业,档案人员是服务社会的工作者,其工作积极性对档案工作的开展和档案事业的发展有重大影响。然而,目前档案人员工作积极性普遍不高的现状深刻地影响了档案对社会建设方方面面价值的发挥,  相似文献   

18.
卢艳 《兰台内外》2006,(6):19-19
通化县档案局注重人本管理,按照年初档案人员业务培训计划,根据对已进馆档案质量的普查以及对乡镇、机关、企事业单位档案执法检查,发现档案人员变动大,业务能力偏低,档案整理不规范,归档质量差,管理混乱等问题。针对这种情况,县档案局于2006年9月21日在通化县党校举办了通化县档案人员业务培训班,共有134名档案人员参加了培训。这次培训班的特点:一是目的明确,领导重视。二是注重实用性,讲究实效。三是工作到位,紧密配合。这次培训班的举办,使学员们既掌握了档案专业的基础理论知识,又提高了实际操作技能,提高了档案人员的素质。  相似文献   

19.
确立档案职业主体权威的法律依据   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文首先从社会学角度论述了权威、权力和法律三者之间的关系,认识到要确立档案职业主体的社会权威就必须通过国家法律的明文规定授予档案职业主体以合法的权力:掌握本职业特殊技能,从事本职工作的权力;对档案资源合法占有、支配的权力;合法控制档案职业主体及其相对人活动的权力,这成为档案职业主体权威确立的法律依据。  相似文献   

20.
档案职业、职业竞争力与档案本科教育创新   总被引:4,自引:0,他引:4  
目前我国档案职业发展存在诸多问题,其中原因之一在于档案职业缺少核心技能和职业资格准入制度.本文从提高档案本科毕业生职业竞争力的角度,分析了我国档案职业发展的基本现状,认为应当通过科学定位档案本科教育目标、合理规划档案本科课程、积极探索开放式的档案本科教学模式等方面的改革,从而积极推动我国档案本科教育创新的开展.  相似文献   

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