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信息检索课在高等院校信息素质教育中发挥着重要的作用,提高信息素质教育水平也是该课程的教学目标。从构建新的教学目标、合理调整教学内容、整合多种现代教学方法、加强与学科专业课程的结合、建立有效的评价体系、提高教师队伍的综合素质6个方面对面向信息素质教育的信息检索课教学改革进行了探讨。 相似文献
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信息检索课程现代教学方法试析 总被引：5，自引：0，他引：5
论文探讨了信息检索课程的教学现状,提出了为实现培养学生信息素养的教学目标可采用的一些现代教学方法,并就其在信息检索课教学中应用的优势和需要注意的问题进行了分析. 相似文献
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介绍了泛在信息环境下信息检索课的特点,分析了高职院校信息检索课的现状,提出了信息检索课应整合教学内容、增加课程时代感、更新教学模式、搭建网络交流平台、加强馆际合作、实现资源共享、提升教师信息素养的教育能力、开展与专业教学进程相适应的定题教学活动等高职院校教学改革的建议。 相似文献
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信息检索课程模块体系研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
变革背景中信息检索课程的设计、教学理念、方法与手段的变化势在必行，本文从信息检索课课程模块化的角度提出了文献检索课教学改革的思路和实现，主要包括检索课课程模块体系建设的依据、模式及适用范围等内容。 相似文献
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在林林总总的文检课教材中，南开大学出版的《信息素养与信息检索概论》以其信息素养教育的理念独树一帜，构建了信息素养与信息检索为一体的文检课教学体系，具有创新性与实用性强、体系完整、内容丰富、语言生动等特色，是文检课教材的一部经典力作。 相似文献
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对＂文献信息检索与利用课＂如何改革创新进行了研究。改革创新该课程,要更紧密地联系大学生职业发展目标,创新和丰富教学内容,提供更加切合社会实际的教学模式,增加个性化互动教学环节。 相似文献
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学《规程(修订)》,谈"文检课" 总被引：9，自引：3，他引：6
列举了“文检课”名称几种提法的由来即文件出处。解释了信息、知识、情报和文献的含义以及它们之间的相互关系。指出可以把“文献、文献信息、文献知识、文献情报”以及“文献检索、文献信息检索、文检知识检索、文献情报检索”作为两组同义概念使用,不必细究它们之间的差别;还指出,《普通高等学校图书馆规程(修订)》将“文检课”取名为“文献信息检索与利用课”,并不排斥其他称谓,其课程本质并没有改变。论述了在正确定位“文检课”教学目标的前提下,搞好该课程的教学改革。强调了“图书馆利用”是“文献信息检索与利用课”教学内容的不可或缺的重要组成部分。结论：届时,我国的信息素质教育将全面而深入地蓬勃开展起来。 相似文献
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利用Blackboard构建"信息检索课"远程教学平台开展在线信息素质教育的实践与体会 总被引：8，自引：0，他引：8
文章首先阐明在网络环境下，利用信息检索课远程教学模式开展在线信息素质教育的优势和必然趋势。随后指出目前国内信息检索课远程教学采用方式存在的诸多弊病，提出利用网络教学平台来解决上述问题的理由及可行性。Blackboard网络教学平台因其功能优势在全球被广泛使用，它为教师创建、发布和管理网络课程提供方便、快捷的工具模块。重点介绍了利用Blackboard教学管理系统提供的功能模块来构建“信息检索课”远程教学平台的过程，并谈了创建中的几点体会。 相似文献
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文章采用网络调查法对面向全民的信息素养慕课的开设现状进行调查,并从课程建设规模与分布、团队建设、教学设计和内容建设等方面分析课程发展现状。研究发现已有的信息素养慕课的目标群体定位影响课程的内容建设、课程开设的主体和团队的合作方式单一、课程内容以技能教育为核心、信息检索内容体系倾向于采用混合模式,且存在通识性不足、合作范围小、内容设置比例失调、部分课程内容滞后、缺乏权威课程评价体系等问题。因此,建议后续课程建设可考虑明确定位目标群体、加强多主体合作、调整课程内容比例、动态建设课程和构建权威的课程评价体系等。 相似文献
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基于信息素养培养的研究生文献检索课教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生文献检索课主要是培养学生充分地获取信息,整合信息并科学、合理及有效地应用服务于科研的能力。文章通过对研究生文献检索课教学情况调查,指出目前研究生文献检索教学过程中存在的问题,最后阐述研究生文献检索教学不能仅仅停留在培养学生懂得如何获取与利用情报这一浅层次的要求上,而应与时俱进,不断增加文献检索教学的内涵与外延。 相似文献
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文检课的传统教学模式局限着大学生信息素质的培养。本文提出项目教学,并对文检课进行了新的课程分析与设计,以期达到全面构建大学生信息素质能力的目的。 相似文献
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白建华 《大学图书情报学刊》2016,(5)
文章以沈阳农业大学检索课教学实践为例,研究网络化泛在信息环境下的检索课教学重点,探讨以提高信息利用能力为目标的教学模式、教学内容和考核方式：建立课堂教学与网络教学兼顾、检索大赛与检索课教学并行的教学模式;增加文献增长及老化规律、影响因子及分区等信息评价与分析方面内容的学时比重,将数据库和网络资源利用部分的教学重点调整到对检索结果的分析与评价,着眼于对信息检索系统强大数据挖掘与分析功能的介绍;对学习态度、课堂表现、作业质量及提交情况、利用网络教学平台效果、期末考核结果等因素进行灵活多样的考核,实现对学习过程和学习结果的评价。 相似文献
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泛在知识环境下信息检索课的教学方式 总被引：1，自引：0，他引：1
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基于文献调研的国内外研究生信息素养教育实践进展 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]运用文献调研方法,对2000年以来国内外研究生信息素养教学实践研究论文进行归纳梳理,探讨教学模式及教学内容变化新趋势,为国内同行开展研究生信息素养教育提供参考。[方法/过程]分别以Web of Science平台的SCI-E及SSCI数据库和中国知网的中国学术期刊网络出版总库为研究对象,收集国内外自2000年以来发表的有关研究生信息素养教育的期刊论文,通过分析研究生信息素养教学模式与教学内容,总结新环境下研究生信息素养教育的主要研究成果。[结果/结论]近年来嵌入式信息素养教育得到进一步应用与推广,基于学习项目或研究任务的信息素养教育、基于同伴培训的信息素养教育及"翻转课堂"的应用具有借鉴意义,而文献综述与写作技能、科技查新、数据素养等可以作为信息素养教育的拓展。研究生信息素养教育应以课程教学为主,开展更广泛的合作,尤其是引入写作、出版方面的专家;重视与专业课程结合,培养专业技能及信息能力;仍要重视研究生检索技能的培养并需要系统的信息素养评价工具或评价体系来测试研究生信息素养能力及评估信息素养教育效果。 相似文献
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李姝娟 《中华医学图书馆杂志》2011,(3):66-68
比较了传统教学模式和网络教学模式的优缺点,指出了医学文献检索课应采取传统教学模式和网络辅助教学模式相结合的模式,详细介绍了Blackboard教学平台的功能模块在构建医学文献检索课新型教学模式的具体应用。 相似文献
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林豪慧 《大学图书情报学刊》2006,24(5):68-71,7
文章从数字化时代信息检索课的教学目标、教学资源、学生自主学习、学生协作学习和教师协作活动几个方面,论述了如何构建自主学习与协作学习相结合的信息检索课多元教学模式. 相似文献