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坚持科学发展观 促进高校和谐图书馆建设——“以人为本”服务模式创新的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
强调高校图书馆建设以人为本的价值取向,分析了高校和谐图书馆建设的基本内涵与特征,指出要从管理理念创新、资源布局创新、服务模式创新三个方面入手,转变服务观念,营造优良环境,提供优质服务,健全规章制度,优化设施配置,树立服务品牌,创新读者关系,努力构建高校和谐图书馆。 相似文献
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高校图书馆应该遵循“以人为本”的观念，进行管理创新和服务创新，构建和谐图书馆。文章就这个观点从以人为本的管理摸式、服务摸式、外部环境，三方面进行阐述。 相似文献
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志愿者服务与管理是一个创新的管理理念,该文通过论证引入志愿者服务理念的意义,对志愿者团队的管理和创新进行了探讨。高校图书馆是学校的文献信息中心,应本着以人为本的服务理念,建立高校图书馆服务平台,通过为读者解决实际问题体现图书馆存在的价值;以组建高校图书馆志愿者服务团队的模式,来解决图书馆不能满足读者日益增长的服务要求的困境。 相似文献
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高校图书馆以人为本服务创新的思考 总被引：14，自引：8，他引：6
以人为本服务创新是高校图书馆永葆竞争活力的关键。简述了以人为本服务创新的重要性及创新服务的质量评估,提出了以人为本服务创新的设想,目的在于促进高校图书馆更好地为读者服务。 相似文献
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阐述了科学发展观对高校图书馆发展的指导作用,提出了高校图书馆管理创新新思路,明确了图书馆坚持以人为本的服务理念,做好读者服务工作的具体做法,指出了图书馆建立个性化服务体系,开展个性化服务的新方向。 相似文献
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论述了高校图书馆知识服务的起源与发展以及高校图书馆知识服务的内涵和特征,阐述了高校图书馆知识服务只有掌握知识服务的核心——“以人为本、读者至上”,围绕知识创新为用户提供多元化的、创新的知识服务,才能将高校图书馆知识服务创新真正落实到实处。 相似文献
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以人为本与图书馆服务及管理创新 总被引：75，自引：0，他引：75
本文从以人为本的角度出发，分析了图书馆活动中的“人”，提出了图书馆服务要以读者为本和图书馆管理要以馆员为本的观点，最后强调了用以人为本创新服务与管理对图书馆的重要意义。 相似文献
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论现代高校图书馆信息服务创新 总被引：1，自引：0，他引：1
罗跃娣 《大学图书情报学刊》2007,25(4):55-58
网络时代要求高校图书馆对信息服务进行重新定位,要创新服务理念,构建现代图书馆信息服务创新体系,即资源服务以人为本,创新教育服务模式,提供一站式集成信息服务,构建参考咨询知识管理的服务模式等。 相似文献
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高校图书馆实施人本管理之探讨 总被引：23，自引：0，他引：23
本文认为 ,信息网络环境下的高校图书馆管理必须以人为本 ,并提出建立高校图书馆信息服务扁平式管理模式是实施人本管理的关键所在 ,领导管理理念创新是前提 ,管理手段现代化是保障。 相似文献
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以人为本是21世纪高校图书馆读者服务工作的新理念.文章从文献资源建设、借阅服务、规章制度管理、读者咨询等四个方面论述了以人为本理念在高校图书馆读者工作中的体现. 相似文献
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以人为本是21世纪高校图书馆读者服务工作的新理念。文章从文献资源建设、借阅服务、规章制度管理、读者咨询等四个方面论述了以人为本理念在高校图书馆读者工作中的体现。 相似文献
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高校图书馆作为文化引领和文化传承的重要阵地,担负着培养复合型人才的重任。高校图书馆管理创新,要坚持"以人为本"的服务理念,提高服务水平和服务意识,立足于读者需求为己任,提高高校图书馆的管理水平和可持续发展。 相似文献
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首先介绍了物联网的定义与应用特点,然后对目前高校图书馆读者服务存在的问题进行了需求分析,分别从图书馆设施的人性化设计和以人为本的科学服务管理方式两个方面着手,结合RFID技术原理,对物联网技术在高校图书馆读者服务中的应用进行了论述。 相似文献
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介绍知识管理与高校图书馆服务创新的内涵、特点,从知识服务的发展、高校图书馆服务中的知识管理因素等方面分析二者内在联系,建立关系模型,并在此基础上分析基于知识管理的高校图书馆服务模式创新的可行性,为模式的构建提供理论基础。 相似文献
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以科学发展观践行高校图书馆的服务创新 总被引：2，自引：0，他引：2
文章阐述了网络环境下,高校图书馆如何从科学发展观的角度出发,坚持＂以人为本＂的管理理念和服务理念,在服务方式、服务内容、服务手段等方面创新、发展,从而为广大师生员工提供更加优质高效的服务。参考文献5。 相似文献
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以科学发展观引领高校图书馆建设创新 总被引：2，自引：0，他引：2
秦波 《大学图书情报学刊》2007,25(2):8-11,51
从分析科学发展观与高校图书馆的关系着手,提出高校图书馆建设中必须树立科学教育观、科学服务观和科学管理观,并且进一步阐述了新时期高校图书馆建设必须坚持发展思路创新、管理理念创新、服务模式创新、资源建设创新等新的思维模式. 相似文献