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研究生信息素养教育体系的构建基于“科研生命周期—信息素养”双维度和研究生信息素养教学内容框架,前者体现了信息素养要素嵌入科研生命周期的情况,以此来解释信息素养要素与科研生命周期之间的关系,后者以信息素养要素为主框架,全面设计信息素养教育的主要内容,包括对选题评估及核心期刊方面认知的信息意识,信息检索能力、信息资源知识、参考文献著录等方面的信息知识,信息获取、评价管理、交流创造等方面的信息能力,以及学术规范等信息道德。借助科研流程整合梳理教学思路以及借鉴教学实践经验,面向研究生的系统化信息素养教育体系要基于真实的科研环节,要求学生学以致用;安排学生在教学的不同阶段以课堂汇报的形式交流在科研周期中某些研究需求的解决过程;开展个性化的学科科研生命周期的信息素养教育研究。 相似文献
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本刊讯 《现代图书情报技术》2001,(1):87-88
“我们的使命—— 2 0 0 0年全国图书馆学情报学研究生学术研讨会”于 2 0 0 0年 10月 2 3～ 2 6日在京召开。本次会议由中国科学院文献情报中心、北京大学信息管理系、武汉大学传播与信息学院、南京大学信息管理系、中国科技信息研究所、中国人民解放军总装备部国防科技信息研究中心联合主办 ,中国科学院文献情报中心教育培训部牵头承办。会议主题是“我们的使命”,宗旨是在全国范围内促进研究生间的学术思想交流 ,增进各地研究生与学界知名导师间的了解 ,建立研究生及其培养单位与图书情报界及信息服务业的联系 ,探讨如何提高研究生的科研… 相似文献
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用人文文献观研究文献信息交流主体 总被引：4，自引：1，他引：3
对文献信息交流的研究,历来是图书馆学研究的重要范畴之一.本文用人文科学的观点,阐述了人文文献观与传统文献观的区别,并从人文文献观的角度探讨了文献信息交流系统中交流主体的研究内容,指出确立读者的交流主体意识,激发交流主体主动参与文献信息的社会化大交流,图书馆的基本职能才能得以充分发挥和体现. 相似文献
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从信息交流角度,分析网络信息资源类型及特点,在确立控制级别的基础上,提出一种面向网络信息资源的分类控制体系,对不同类型的网络信息资源采取不同的控制策略、控制手段,以提高图书馆对网络信息资源的控制力。 相似文献
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论信息空间环境下基于用户的图书馆发展走向 总被引：1，自引：1，他引：0
文章认为,新形势下图书馆的发展必须确立以用户为核心的理念,把目光投向自身所面对的用户群体,深入开展用户研究,找准定位,进行多信息交流渠道下的技术空间构筑、多样需求条件下的制度空间拓展、多元信息环境下的文化空间建设.才能吸引用户,充分发挥图书馆信息交流主渠道的作用. 相似文献
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研究生群体作为高校科学研究的一支活跃力量,信息化时代对他们的信息素质提出了更高的要求。然而,作为科研主体的研究生,其信息素质却与他们肩负的责任极不相称。通过对三所高校研究生信息素质现状的调查分析,有针对性地提出了加强研究生信息素质教育的对策,切实提高研究生的信息意识、信息能力,最终提高他们的科研能力和创新能力。 相似文献
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研究生信息素质教育与高校图书馆学科化知识服务 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了研究生信息素质教育的概念、内涵及现状,分析了研究生信息素质教育与图书馆学科化知识服务的关系,归纳了面向研究生信息素质教育的学科化知识服务特点,提出开展学科化知识服务的具体举措,最后指出高校图书馆应充分利用优势资源,积极探索研究生信息素质教育与高校图书馆学科化知识服务两者结合的新模式。 相似文献
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程焕文:在理想与现实之间踌躇徘徊 总被引：1，自引：0，他引：1
2011年3月,图书情报专业学位研究生教育指导委员会成立(秘书处设在武汉大学信息管理学院)并在北京召开第一次会议。会议审议了全国专业学位研究生教育指导委员会章程,研究制定了图书情报专业学位研究生指导性培养方案(建议稿),讨论并委托秘书处制定教指委具体工作规则以及2011年度工作要点,并就专业学位与职业资格衔接、专业学位招生考试等问题,形成了一致意见。在此背景下,《图书情报知识》编委会与?指委秘书处商定,在本期《图书情报知识》上,在敎指委委员范围内,对我国图书情报专业学位研究生教育展开一次"大讨论(笔谈)"。参加"讨论(笔谈)"的专家委员有:中山大学咨询管理学院程焕文教授;南开大学信息资源管理系柯平教授;吉林大学管理学院张向先教授;中国科学技术信息研究所贺德方教授;南京大学信息管理系孙建军教授;中国人民大学信息资源管理学院卢小宾教授;北京大学信息管理系周庆山教授;武汉大学信息管理学院陈传夫教授。8位专家委员的探讨与交流,让我们认识到我国图书情报专业学位研究生教育不容乐观的现状,任重而道远的历史使命!在此我们对各位专家委员的热诚参与表示衷心的感谢。并希望更多的专家学者对研究生的职业教育给予关注并参与研究。 相似文献
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满足因特网用户信息需求的人文思考 总被引：24，自引：0，他引：24
辩证地思考了因特网技术在信息交流应用中的工具理性与价值理性的问题，认为网络技术的工具理性帮助人类在较大程度上改善了信息交流环境与手段，提高了信息交流效率，但同时也带来了人文价值的弱化问题；欲改变工具理性与价值理性分离的局面，就应该确立正确的价值导向，强化法律、道德、信息素质的人文关怀作用。就因特网信息服务系统而言，要实现对用户的人文关怀，必须树立真正的用户中心理念：从用户满意到社会满意，从满足用户需求到增进用户利益。从满足用户需求到超越用户期望，从服务方定价到用户主导定价。 相似文献