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中小学督导检查是学校教育管理的重要组成部分,也是教育行政部门实施监督与指导的重要手段。然而,近年来,各种督导检查过多,给学校造成过重的负担。要从根本上解决问题,中小学校督导检查要实现如下五个转变：从甄别转变到诊断;从外部监督转变到内部保障;从具体工作转变为长期制度：从行政评估转变到中介评估;从分散评估转变到整体评估。 相似文献
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中小学督导检查是学校教育管理的重要组成部分,也是教育行政部门实施监督与指导的重要手段。然而,近年来,各种督导检查过多,给学校造成过重的负担。要从根本上解决问题,中小学校督导检查要实现如下五个转变:从甄别转变到诊断;从外部监督转变到内部保障;从具体工作转变为长期制度;从行政评估转变到中介评估;从分散评估转变到整体评估。 相似文献
83.
进入新世纪以来,我国高等教育跨入大众化阶段,研究生教育也随之扩大。2000年,研究生招生人数是12.85万,2009年达到了47.5万,比2000年翻了约3.7倍。经过建国60年的发展,我国研究生教育在质量保障方面积累了丰富的经验,但随着招生规模的扩大和类型的增多,教育质量受到更多的质疑,尤其是出现了本科化的倾向,突 相似文献
84.
大学主人、精英教育与教育质量——困扰中国高等教育发展的三大问题 总被引：1，自引：0，他引：1
建国60年来,我国高等教育在探索中不断改革,不仅在规模、条件、实力、质量等方面实现了跨越式发展,而且在人才培养、科学研究、文化创新与和谐社会建设方面扮演了日益重要的角色。但是,展望未来,依然任重道远,面临的三大困扰是:谁是大学的主人?大众化时代如何开展精英教育?如何提高教育质量? 相似文献
85.
86.
课堂师生互动研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
互动是一个从社会心理学引入到教学领域的概念。在教学过程中,课堂师生互动是重要的、必要的。近年来,国内外学者日益重视对课堂师生互动的研究,对课堂师生互动的概念、类型、影响因素和策略进行了广泛而深入的研究。 相似文献
87.
大学教师学术声誉的辩证思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学教师学术声誉是学术共同体对其在增进和发展知识方面所做出的贡献给予的承认和尊敬。大学声誉主要来源于大学教师学术声誉。大学教师学术声誉的综合评价一直是有争议的,其复杂性至少体现在科学知识的复杂性和学术价值观的多样性方面。良好的学术声誉能最大程度地遏制大学教师学术不端行为的发生,但学术声誉既是一个难以量化的因素,又是一个综合性极强的因素,故而我们不能无限夸大学术声誉的功能。因此,不但要提倡大学教师应该珍惜自己的学术声誉,更应该在理念层面进行价值重构,即强调学术责任是遏制学术不端行为的伦理底线。 相似文献
88.
创新人才培养需要转变的教学观念 总被引：8，自引：0，他引：8
新中国成立60年来,高等教育在探索中不断改革,办学规模明显扩大,办学条件不断改善,办学质量稳步提高。但是,展望未来,依然任重而道远。如何从观念更新入手,创新人才培养模式,培养出大批杰出拔尖人才,值得瞩目和期盼。 相似文献
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