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61.
中小学科研兴校的模式 总被引：1，自引：1，他引：0
新世纪，我国许多中小学都在实施科研兴校计划，建立与素质教育相适应的科研兴校制度，实践多元开放的科研兴校机制，形成了科研兴校一些有效模式。但是也有许多中小学的科研兴校步入误区。科研为什么能够兴校?科研如何兴校?怎么样的科研才能兴校?对这些问题的研究不够深入全面。致使科研兴校走上了为科研而科研，以追求课题、论和成果为目标的误区，背离了中小学科研兴校所要解决的根本问题是如何培养高素质的学生。 相似文献
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63.
“教育评论季坛”专栏属常设性的,2002年1月开始并且常年接受稿件。诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿!来稿时注明作者姓名、性别、年龄、学位、职称、单位、职务、邮政编码、通讯地址、E-mail地址等。稿件寄下列电子信箱:zjjh-ly@163.net在人类漫长的历史长河中,对教育公平的呼唤始终处于一种理想与困惑的状态。早在2000多年前,从大教育家孔子的“有教无类”、“因材施教”到古希腊的苏格拉底、文艺复兴的维多里诺、近代杜威等倡导的“和谐教育”、“儿童中心主义”等都提倡一种理想的教育公平。然而时至今日,虽然教育发展到了较高的水平,但公… 相似文献
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65.
地方高师院校要充分发挥综合职能,除要适应市场经济体制和素质教育外,还应主动适应现代化农村整体改革形势,为农村社会文明进步服务,应逐步把地方高师院校建成地(市)的师资培养等十个中心. 相似文献
66.
在分析了新世纪知识经济迅速发展,高等学校要以新的姿态步人社会中心的基础上,提出了高等学校要处理好的新关系,并进行了简要论述. 相似文献
67.
建立校本教研制度本身就是素质教育 (新课程)改革的一个组成部分。建立新的以生为本、以师为本、以校为本的教研机制,促进学校,教师、学生的共同发展迫在眉睫。 相似文献
68.
刘尧 《云南教育(高教版)》1995,(4)
高等学校要加强高等教育研究刘尧近年来，高等教育改革的不断深入，社会主义市场经济体制的逐步确立，对高等学校提出了新的要求。在高等学校自主权逐步扩大，高等教育多元化、多样化、多层次化的今天，不研究教育与社会的相互作用、不研究教育规律与经济规律的关系，不研... 相似文献
69.
关于开展教育评论的十个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
关于开展教育评论的十个问题刘尧有史以来，人类教育在发展中，一直欠缺规范的，强有力的教育评论。仅有的教育争鸣（准教育评论），也因政治气候的多变、学术民主空气的稀薄而时起时落。教育评论的贫乏式微，不仅使教育理论难以深人，也影响教育自身的发展。开展教育评论... 相似文献
70.
高校学报的本质具有两重性,一方面,学报对国民经济的增长具有重大作用。比如《武汉水电学院学报》发表的《新奥法喷锚支护试验研究》被水电部142工程采用,为国家节约投资600多万元。《贵州农学院学报》刊载了该校一位教授的小麦研究成果,新开发的小麦品种很快在贵州省利用并取得效益,还推广到云南、广西、湖南、湖北、河南、河北及长江中下游的一些地区,使这些地区的小麦有了大幅度的增产。有些小麦新品种还被美、英等国引进,在世界一些地区进行研究和利用。诸如此类的例子不胜枚举。因此说高校学报的投资具有潜在的生产性,高校学报对经济发展的作用是巨大的。另一方面,高校学报又具有公益性、服务性,是上层建筑的组成部分。在社会主义条件下,高校学报必须坚持为社会主义现代化建设服务的方向。 学报改革同整个出版事业的改革一样,必须以提高社会效益和经济效益为基本目 相似文献