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论高职院校教师的科研素质 总被引：6，自引：0，他引：6
科研素质是衡量合格高职教师的基本要求。高职学院教师科研基本素质建立在一般科研素质基础之上,但具有高职院校教育研究的特点,即要具备良好的学术道德,要掌握科学的研究方法,要具备实用技术研究和成果推广应用能力。 相似文献
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关于高职院校"双师型"教师培养的思考 总被引：12，自引：0，他引：12
徐元俊 《中国职业技术教育》2005,(8):28-29
高职学院能否办出特色,关键在于其拥有较多的"双师型"专业教师.而提升一所学院师资力量的办法较多,笔者从更新用人观念、拓宽师资来源和善用政策导向等三个方面阐述了解决双师型教师短缺的对策. 相似文献
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科研是高校三大基本功能之一,科研水平与教学质量是衡量办学水平的两大标准。本文阐述高职院校科研管理体制的概念与内涵,剖折目前科研管理体制存在的弊端,论述科研管理体制创新的原则与任务,探讨高职院校科研管理体制的构成及创新实践。 相似文献
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徐元俊 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(1):14-19
高职院校应根据办学定位及产学研合作的要求开展教育科学研究。阐述高职教育科学研究成果评价体系的概念、内涵和评价目的,剖析目前高职院校教育科学研究成果评价存在的问题,研究高职院校教育科学研究成果评价操作原则及指标体系制定原则,探讨高职院校教育科学研究成果评价标准及指标体系。 相似文献
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提高科研能力 增强高职学院的核心竞争力 总被引：1，自引：0，他引：1
核心竞争力理论是当代战略管理学最前沿的主流学派,受核心竞争力理论的启发,高职学院应从加强科学研究、培养双师教师、提高科研能力等方面入手,来培育和提升高职院校的核心竞争力. 相似文献
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徐元俊 《世界职业技术教育》2005,(3):40-41
校园化是一所学校在特定的环境中人为创造、长期形成的。对其内涵、形态、作用和功能进行研究与探讨，有助于创立具有高职特色的校园化。良好的校园化对高职学院培养应用型技术人才起着春风化雨、润物无声的作用。 相似文献
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徐元俊 《江西教育学院学报》2004,25(2):37-40
职业教育遭遇困境,不完全是层次问题。其原因是多方面的,我们在探讨职业教育"体系"问题时,必需从社会链中寻找每一个制约因素,并加以研究与解决,才能真正构建现代意义的职业教育体系。 相似文献
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徐元俊 《中国职业技术教育》2002,(2):50
编辑同志: 近年来中等职业教育出现了争夺生源的招生大战,且愈演愈烈.已经到了不管不行的时候了.2001年,教育部提出招生改革方案.将原由各省统管的中专学校的招生权下放到各地市,实行由市(地区)归口管理,其本意是体现平等原则,将中职学校与本地普通高中放到一起参加招生.然而,这个政策到了省、市就变味了,在招生中出现了许多不应有的现象. 相似文献
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