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面对新时代的发展特征,地理教育硕士的培养正面临新挑战。文章以重庆师范大学学科教学(地理)硕士培养为例,主要对自主式学习、研讨式探究与行动式研究三种培养方式进行探索,以期提高地理教育人才培养质量和促进硕士研究生全面发展。  相似文献   
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火眼金睛     
小朋友们,快用你的火眼金睛找出图中5处明显的错误,然后把答案寄给我们。有机会获得奖品哟!  相似文献   
27.
本文对湖南省衡山县211名高三学生的数学成就动机进行调查,比较数学学业不良与学业正常学生在成就动机上的差异.研究结果表明:在数学自我效能感、内部归因、表现目标和数学价值变量上,学业不良学生的得分显著低于学业正常学生;不同性别高三学生在数学成就动机的六个维度上均未表现出显著差异.  相似文献   
28.
文章通过问卷调查的形式,调查了广西中医大学护理学中外合作办学专业两个年级外籍教师授课情况和学生英语学习情况,通过对调查结果的总结和思考,提出了以评价教学效果的方式促进教学改革、提高教学效果和学生学习能力的方法,从而为促进外教教学与人才培养提供思路。  相似文献   
29.
有创意     
文娟 《英语大王(小学)》2009,(10):F0003-F0003
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