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1.
2004年的9月,一个注定被命运写进中国体育史的夏天。在雅典奥运会上,中国代表团一举囊括32枚金牌,位列金牌榜第二位,取得了史无前例的辉煌成绩。在所有的金牌中,有5枚金牌凝聚着北京选手及北京体育界的汗水与心血。金牌、桂冠、鲜花、掌声,在这些荣誉的背后,你可知道,还有一所不为常人所知的学校,她被北京体育界称为"文教基地、冠军摇篮"。这里有一群勤奋耕耘、默默奉献的老师们,虽然奖杯与鲜花与他们无缘,掌声和镜头也不会聚焦他们,但他们依然无怨无悔,坚持在体育教育的第一线。他们是一群甘当人梯的奉献者,是荣誉光环背后的无名英雄。如果… 相似文献
2.
每个人都会有梦想或者称之为愿望,为了让没有重量的愿望有所依附,人们不厌其烦地许愿。对着空空的锦囊、亮丽的许愿砂、青葱的许愿树,在流星下坠的一刹那许下心愿,据说是最灵验的。我也作过多次尝试,每次的内容都是一样:我要幸福,一辈子幸福。我将“幸福”当成人生最终的目标,它是值得用一生去追求的,但幸福究竟是什么? 相似文献
3.
Blog是目前较为流行的社会化软件,这一新兴媒体工具引发的文化现象对远程教育领域也产生了较为深刻的影响.本文探索在现代远程教学设计中,利用Blog构建课后课堂,优化学习方法,模拟学习情境,进行资源建设,进行即时评价和反馈,实现个性化学习、知识共享等应用的可能性和可行性. 相似文献
4.
教育部2004年启动的“一村一名大学生计划”,旨在为农村培养“留得住,用得上”的技术和管理人才.为促进该项目的持续健康发展,为农村远程学习者提供更优质的学习支持服务,本研究采用问卷调查的方法,以北京、河北、湖南、浙江、福建等八省市的“一村一名大学生计划”的学习者为样本,对农村远程学习者的来源、学习状况、学习动机等学习者特征以及学习支持服务现状进行了调研.研究表明,“一村一名大学生计划”在六年多的实施过程中取得了很大成效,但同时也暴露出一些亟待解决的困难和问题.针对这些困难和问题,本研究提出了四点建议:换位思考农村远程学习者;专业和课程设置应契合农村远程学习者需求;进一步完善学习支持服务;加快考核和评价方式的改革. 相似文献
5.
要攻克“差动螺旋传动”的教学难点,应该在熟悉教材和学生的基础上,采取直观感知、运用通俗易懂的语言及形象生动的比喻、把握化解分析变难为易的原则等一系列导学方法,将教材内容转化为教学内容,达到正确引导启发学生积极思维的目的。 相似文献
6.
赵婷婷 《七彩语文(小学低年级)》2023,(19):48-53
<正>他与博尔赫斯一样,享有“作家们的作家”的美誉,在世界文坛具有不可忽视的地位。他留下的最出名的传闻有两件:一是关于他那构造复杂精巧、据说堪比爱因斯坦的大脑;另一件则是他在成为诺贝尔文学奖最有潜力的候选人当年,突发脑出血逝世而错失诺奖的憾事。他就是作家伊塔洛·卡尔维诺。今天,就让我们一起走近这位二十世纪意大利最有影响力的小说家、文学批评家。 相似文献
7.
传统成绩单存在着无法展示学生全部学习经历和成果、不能很好地展示学生能力、时间和空间的延展性比较弱、无法生成和创造学习、无法真正体现学生的个性等局限。20世纪80年代以来,数字技术极大地推进了传统成绩单改革,其中电子档案袋、数字徽章、综合学习者记录是三种主要的做法。在对它们产生的背景、推进的过程、改革的内容和带来的影响进行分析的基础上,着重从大学生学习的记录、表达和评价等方面对每种做法进行分析,可以看出,数字技术重塑了大学生学习“画像”,使其向空间、时间、内容、形式等多维度“全方位画像”发展,其背后是教学观念和教学模式的变革。 相似文献
8.
9.
当下具身关系的研究出现了传播的具身性和媒介的具身性两条路径,前者关注在场与缺席、具身与离身等二元范畴,后者则看到媒介在连接人与世界时的消失和退隐。通过与思想史的对话,本文认为具身性对于媒介本体论的确立具有重要意义。媒介具身性意味着,媒介在提供可见内容的同时隐蔽了自身,以不可见的状态他律着其他社会场域并组织起社会的时空秩序,使人无法觉察到是媒介本身组织和建构着这个世界。媒介的不可见性与可见性的这种相反相承的关系,使媒介技术体系本身成为我们这个时代的幽灵。 相似文献
10.
赵婷婷 《济南职业学院学报》2021,(3):26-28
"室内装饰构造与实施"以培养学生的构造绘图能力为主,是很重要的一门以实践为最终目的 的课程,传统的教学模式是前半部分讲授理论知识,后半部分讲授实践.根据中职学生的学情,学生对于较为枯燥的理论知识不感兴趣,而实践的时候又因为学生年龄较小,存在安全隐患,很难做到去施工现场进行施工教学.因此,必须在项目化教学模式的基础上,结... 相似文献