SRM功率自行车模拟场地原地起动训练的研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

苟波  李之俊  严金慧  马国强 《体育科学》2007,27(5):52-56

目的：通过对SRM功率自行车使用不同档住无氧测试结果的比较，并与场地原地起动训练结果对比，对自行车运动员原地起动能力的实验室测试、评定方法进行探讨。方法：8名优秀男子短距离自行车运动员使用SRM功率自行车9～13档进行15s起动测试和场地166m原地起动训练，对测试结果进行比较、分析。结果：用SRM功率自行车在选择不同档住进行测试时，Pmax除了在9～10、10～11、11～12之间没有显著性差异之外，其余各档住之间都有显著性差异。SRM功率自行车11档测出的TPmax、TCmax、Cmax结果与场地测试结果之间无显著性差异。结论：1）运动员最大功率和总功率输出水平是运动能力的基础，专项最大功率的出现取决于环境阻力和选取与环境阻力相匹配的最佳传动比，阻力或频率的改变都会使人体输出功率改变。2）使用SRM功率自行车进行测试时，应根据运动员的训练水平不同，选取合适的档住，在实验室模拟场地原地起动166m训练，11档是最合适的。  相似文献   

太极拳运动对中年人心理健康影响的实验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

姜娟  勾庆华  关铁云  刘晓茹  张秋 《沈阳体育学院学报》2006,25(2):120-122

采用实验法和心理测量法探讨太极拳运动对中年人心理健康的影响。结果表明,中年人在7个月的太极拳锻炼后,心理健康状况发生了变化。锻炼后SCL-90量表各因子得分均显著或非常显著地低于锻炼前;心境状态有明显改善,在消极情绪方面,紧张、愤怒、疲劳、抑郁、慌乱和TMD的得分均显著或非常显著地低于锻炼前;在积极情绪方面,精力、自尊感的得分均显著或非常显著地高于锻炼前。上述结果反映出太极拳锻炼对增进中年人的心理健康有积极作用。  相似文献   

陕西省普通高等学校贯彻《学校体育工作条例》评估结果的分析研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

苟定邦  李梦泽  王庆波  李振斌  林华  罗长全 《北京体育大学学报》2005,28(2):235-237

采用文献资料、数理统计、分析归纳等方法,对陕西省48所高校贯彻<学校体育工作条例>评估的结果进行分析.结果显示:在整体上公办高校优于民办高校、重点院校好于一般院校,本科院校强于专科院校、理工类院校好于医学、艺术类院校、老院校优于新建院校;但在体育场馆设施建设方面,新建院校好于老院校、民办院校强于公办院校.  相似文献   

优秀短距离自行车运动员无氧代谢能力特征研究   总被引：13，自引：2，他引：11  

李之俊  苟波  高炳宏  严金慧  张勇  刘茂  马国强 《体育科学》2005,25(12):28-31

目的:比较不同性别和训练水平运动员无氧能力的差异,探讨短距离自行车运动员高能磷酸原供能、糖酵解供能和混合无氧供能能力的特征。方法:对16名优秀短距离自行车运动员进行10s(女)、15s(男)、30s和60s的无氧功测定,测定运动后即刻、运动后3min恢复心率和血乳酸。结果:1)磷酸原代谢能力表现出明显的性别差异,男运动员最大功率、相对最大功率、平均功率、相对平均功率、最大圈数都明显高于女运动员;2)30s和60s两种测试中,运动员爆发力表现出相同水平,但糖酵解代谢持续供能能力随运动时间的延长而明显下降;3)男子优秀运动员组15s无氧功最大功率、平均功率明显高于普通组。男、女最大圈数大于普通组,达到最大圈数时间小于或等于普通组;4)男子优秀组运动员30s、60s平均功率高于普通运动员组。女子优秀运动员组30s、60s平均功率、最大圈数明显高于普通运动员组,60s最大功率明显高于普通运动员组(P<0.05)。结论:1)优秀短距离自行车运动员具有较强的磷酸原代谢能力,男运动员明显强于女运动员;2)较强的糖酵解代谢能力是短距离自行车运动员无氧代谢能力的特征;3)评定磷酸原系统能力时,男、女运动员都使用10s无氧功测试为好;4)不同水平运动员的无氧代谢能力表现出明显差异,优秀运动员组强于普通运动员组。  相似文献   

判断存在手性碳原子的环己烷R/S的简便方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

王亚玲  苟如虎 《甘肃高师学报》2008,13(5)

归纳阐述了存在手性碳原子的环己烷判断R/S的方法为"环己烷的构象转为费歇尔时,环碳在横向,编号61234561a,e,上下交替换,奇碳a上e下,偶碳e上a下.对映体椅型结构互转变,编号顺变逆,ae,键基团位不变,-对映构型只是R变S,S变R",并应用举例.  相似文献   

高职"订单"教育人才模式实践研究     

勾殿红 《辽宁高职学报》2007,9(11):8-10

订单培养是一种以企业订单为导向,针对性较强的教育模式,通过"订单"教育人才培养模式整合职业教育资源,促进专业建设已经成为校企合作的一种重要途径,而在"订单"教育实践过程中出现诸多问题与困难,通过剖析问题产生的原因,有针对性地提出解决问题的对策,这有利于订单人才培养模式的进一步探索与实践。  相似文献   

论高校英语教师良好的素养与教书育人     

由春英  郭丙武 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(1):92-94

本论述了高师英语教师的良好素养和师德形象与教书育人的关系，分别从三个方面阐述了教师的思想素养，人格素养和知识素养在教育书人中的重要作用。  相似文献   

学生质量保证体系构成研究     

勾四清  苟爱梅 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(3):119-120,90

为了保证学生质量,满足社会需求,首先要明确学生质量包含的内容,然后建立由质量目标、质量计划、质量组织、质量控制、质量信息反馈、质量教育、质量审核等七个部分组成的学生质量保证体系。  相似文献   

贵州等5省心理健康教育状况的抽样调查与分析   总被引：1，自引：1，他引：1  

罗永忠  李苇  李海燕  苟连兄  吕艳君  柯兴鹏 《遵义师范学院学报》2005,7(4):33-36

对贵州等5省的中学心理健康教育的状况的抽样调查结果表明,当下中学的心理健康教育的状况不容乐观,中学生的心理健康状况令人堪忧,要进一步搞好中学生的心理健康教育工作,应关注中学心理健康教育和中学生的心理健康的现状及其特点.  相似文献   

智能时代教育数据安全的伦理规约简论     

苟学珍 《电化教育研究》2021,42(9):35-40

智能时代,在教育数据被不断挖掘并服务于教育信息化的过程中,引发了数据安全的问题.而伦理规约或可成为实现教育数据安全的一种有效方式.为此,文章以教育数据伦理为基本视角,借助于文献分析和逻辑推理的方式,探讨了伦理规约在教育数据安全保障中的需要与可能.研究发现,智能时代教育数据安全的实现在伦理层面有较强的诉求,这种诉求通过制度伦理、伦理制度、德行伦理三个向度得以对外表达.然而,当下面临着法律制度供给质量不高、伦理嵌入不足,教育数据安全伦理共同体缺失、未形成伦理规则,德行培育滞后、制度教化缺位的伦理困境.需要从法律制度的供给及其伦理嵌入、伦理共同体的塑造及伦理制度建设、德行培育的强化及德行养成方面寻求出路,助益教育数据安全.  相似文献