卓越之道:学科交叉与群体智慧——"哈佛催化剂"个案研究及启示   总被引：4，自引：0，他引：4  

张士靖  杜建  姚强  冯友梅 《比较教育研究》2010,(5)

转化医学研究与实践为学科交叉渗透、群体智慧聚集提供了理想的平台和机遇。通过详细分析哈佛催化剂的产生背景、运作模式、研究内容以及人才水平,提示国内一批重点高校在向世界一流大学迈进的过程中,转化医学是一个非常值得重视的研究领域。促使科研选题来源于临床、完善相关体制、保证跨学科研究团队的稳定性是促进我国转化医学研究的有效途径。  相似文献   

美国加弗大学信息能力评价方法介绍   总被引：1，自引：0，他引：1  

张士靖  刘娜  周彦霞  陶亚萍 《数字图书馆论坛》2007,(12):62-67

以美国加弗大学为例,重点介绍了该校信息素质评价采用的两种方法,信息情景法和屏幕采集法.并对这两种方法的设计和应用进行了阐述,包括典型数据分析.对我国开展信息素质评价工作提供了难得的、可操作性强的案例.  相似文献   

数字知识环境下的健康信息素养教育和健康信息服务——医学图书馆员的新使命   总被引：1，自引：0，他引：1  

张士靖  刘小利  张秀梅  周伟巍 《数字图书馆论坛》2011,(2):7-11

文章在阐述健康素养和健康信息素养内涵的基础上,全面探讨了美国和英国医学图书馆员在为医务人员和公众进行健康信息素养教育和提供健康信息服务所采取的有效措施。他们主要发挥了以下作用。1）可以对医务人员进行健康信息素养培训,一为医务人员提供优质的信息资源以及开发新的医学信息资源。2）可以促进医务人员与公众和患者的交流和沟通;开发新技术促进公众对健康信息资源的利用。5）可帮助政府制定积极的卫生政策,促进公众健康素养的提升。  相似文献   

前言：医学图书馆员应该承担起健康信息素养教育和健康信息服务的责任     

张士靖 《数字图书馆论坛》2011,(2):1-1

尽管美国于上世纪70年代即提出健康素养的概念,但2002年前后的研究证明,美国公众的健康素养促进面临着巨大挑战,主要体现在健康信息的可读性差、健康信息源的可靠性模糊、公众对健康信息的评价能力缺失等方面,并导致了一系列公共卫生问题,包括预防保健服务的低利用率、自身健康状况低知晓度、疾病自我管理知识贫乏、高住院率、高医疗费用与高卫生支出等等。  相似文献   

医学生信息素养标准化测评工具研制（一）：目标体系     

唐圆圆  杜建  张士靖 《数字图书馆论坛》2013,(4):42-49

从梳理医学信息素养的概念定义入手,通过科学知识可视化方法揭示信息素养概念的演化,以界定信息素养测量的维度;然后应用归类分析法和共词分析法剖析信息素养的操作定义,发展各维度下具体的测量指标,形成医学生信息素养目标体系,为其标准化测评工具的建立奠定基础。  相似文献   

基于ESI高被引论文的医学信息学研究前沿可视化分析     

李小涛  金心怡  李艳  张士靖  关子易 《现代情报》2018,38(12):120-125

ESI高被引论文是一流学科的重要评价指标之一,本研究对基于ESI高被引论文的研究前沿探测方法进行了探索。本研究构建了基于ESI高被引论文的研究前沿模型,依据该模型对医学信息学的ESI高被引论文及其施引文献进行可视化分析,发现了该学科最受关注的5个前沿研究领域：电子健康档案、移动App、病人门户系统、临床决策支持、社交媒体,并在此基础上对该学科的3个发展趋势进行了总结。该模型不仅可应用于医学信息学领域,还可为"双一流"背景下其他学科的研究前沿分析提供参考借鉴。  相似文献   

医学领域信息素养的发展及其标准化评估实践研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜建  张士靖 《图书情报工作》2010,54(6):48-51

对信息素养在医学领域的发展及信息素养标准化评估工具的研究现状进行综述,阐述医学信息素养标准化评估工具研究的必要性,并通过对比得出国内信息素养能力标准及评估研究中必须要解决的关键问题,指出应将中国特色的医学信息素养能力标准和标准化评估工具的研究设计以及公众的健康信息素养干预作为未来研究的若干方向。  相似文献   

基于循证医学和公共卫生实践的信息学家的培养——美国霍普金斯大学个案分析及启示     

张秀梅  姚强  周伟巍  张士靖 《数字图书馆论坛》2011,(2):30-33

信息学家作为一种新兴的临床卫生职业,在临床环境和基础研究中的作用日益受到重视。文章详细介绍了霍普金斯大学信息学家的培养模式,包括培养目标的制定、核心技能的掌握、教育模式的组织和设计等,重点强调了团队教学方法。案例分析表明这种培养模式为基于循证医学和公共卫生的信息学家培养带来了新思路,据此提出了对我国医学信息学教育的思考。  相似文献   

基于Big6模式的医学生在线信息素养教育网站设计与实现     

周志超  张士靖  张秀梅 《数字图书馆论坛》2011,(2):25-29

文章从对我国医学信息素养教育现状的分析入手,探讨了开展基于医学学科的在线信息素养教育的现实意义,然后简要介绍了国内外大学图书馆在信息素养教育领域的发展情况,最后对医学生在线信息素养网站的构建原则、网站内容设计、Big6框架设计、动态网站后台管理系统、网站特色以及存在的问题进行了阐述,指出信息素养与专业素养的有机结合仍有许多问题值得深入探讨。  相似文献   

国际健康素养研究演进路径、研究热点与前沿可视化分析     

姚强  刘小利  杜建  张士靖 《数字图书馆论坛》2011,(2):17-24

文章目的在于梳理30多年来健康素。养领域研究的演进路径,拇示、研究热点与研究前沿。为此,将1990--2010年SCI、SSCI数据库中收录的主题为“健康素养”的论文数据作为研究对象,应用Citespace知识可视化软件绘制文献共被引网络闺谱,析出健康素养演进过程中：的关键节点文献;并应用其文献共引一名词短语混合网络图谱、关键词聚类和膨胀词探测4功能分析了研究热点与研究前沿。11篇关键节点文献很好地展示了健康素养领域研虎的演进路径2个明显的聚类以及19个突观词表征了研究热点与研究前沿。文章认为健康素养和精神健康素养是目前两个主流研凳领域矗健康素养内涵、健康材料的可读性、快速潮评工具和方法、健康教育、突发性事件以及以艾滋病为代表盼慢性痛与传染病是健康素养的研究前沿与发展趋势。  相似文献