中国古代军事体育与冷兵器相互关系探究     

邵伟  王童  李铁钢 《军事体育进修学院学报》2011,30(2):76-79

在中国古代体育演变与发展过程中,军事体育的内容极为丰富,地位也十分重要.从兵器训练的角度出发,抓住兵器演变对军事体育发展的影响,对中国古代军事体育的发展作了一次尝试性的探究.  相似文献   

体育课"心理负荷能力自评量表"的研制与应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐明欣  王童  王秉彝  李瑞年 《体育学刊》2003,10(6):47-49

立足我国高校体育教学评价实践，运用问卷调查和R型主成分分析，构建了体育课心理负荷能力评价指标体系。借鉴心理测验“多级估量法”，研制了《体育课心理负荷能力自评量袁》。在体育教学评价研究中，对目前国内使用的体育课心理负荷测量方法提出了改革的建议。  相似文献   

对影响大学生运动意志发展因素的研究     

徐明欣  金开先  薛林  武孝贤  王童  张孙安 《体育学刊》1991,(4)

意志是人为了达到一定的目的,自觉地组织自己的行动,并与克服困难相联系的过程。而运动意志总是与学生在体育过程中,克服内外障碍的意志努力相联系。运动意志的发展,与学生的心理因素和体育教学因素有内在关系。  相似文献   

我是“傻瓜”     

王童 《中小学作文教学(小学版)》2002,(9)

100分,谁不想得?我就不想得;天上掉下来的馅饼,谁不想吃?我就不想吃。事情得从头说起。“考试!”铃声一响,大家立刻安静下来,全都低头做着试卷,我也不例外,教室里鸦雀无声。一眨眼已经过去了大半节课,我已经做完了整张试卷。这时,从身后传来窃窃私语声,显然一部分同学跟我一样已经做好了题目。当我从头到尾仔细检查自己的卷子时,后桌轻声地对起了答案:“这题答案是‘23人’,你错了。”我仔细一看自己的试  相似文献   

浅谈高校招生录取体制改革     

王童尔 《高教发展与评估》1997,(4)

浅谈高校招生录取体制改革王童尔南通医学院国家教委在１９８７年颁发的《关于扩大普通高等学校录取新生工作权限的规定及其实施细则》中指出，在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格，统考成绩达到本批录取学校控制分数线以上的考生中，调阅考生档案数和录取与否由学...  相似文献   

历史责任与“文革”记忆——读贾平凹的《古炉》     

杨剑龙  陈永有  王童  曹晓华 《周口师范学院学报》2011,28(4):1-6

《古炉》是贾平凹带着"文革"的责任和记忆,以狗尿苔这个孩童为叙事视角,写"文革"来到古炉村后引起的村民的心态、生活及人与人之间关系的巨大变化。《古炉》继承了以鲁迅为代表的乡土写实风格,在对乡村生活琐事的描绘中抵达人性的本真,在对"文革"神圣性的嘲讽中挖掘其荒诞,在对魔幻世界的勾勒中蕴含对传统伦理的缅怀,在一场场闹剧背后显露出贾平凹对"文革"的深思。  相似文献   

中国与俄罗斯音乐教育之比较     

王童 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,(4):85-86

中国与俄罗斯在音乐教育方面有相似之处,但又各有千秋。本文从历史原因进行剖析,从几个方面对中国与俄罗斯的音乐教育异同进行了比较。  相似文献   

我国花样滑冰双人滑运动员自信心培养策略研究     

王童 《吉林体育学院学报》2013,(6):68-69

根据花样滑冰双人滑运动的特点和现状,提出了对我国花样滑冰双人滑运动员自信心培养的策略,通过科学训练完善技术,加强运动员的艺术修养和对比赛成功情景的体验及加强赛前心理干预和赛后心理恢复等手段,帮助运动员在训练和比赛中提高自信心水平及专项心理能力,从而提高运动员竞技水平和运动成绩。  相似文献   

中国式职业教育现代学徒制的实践探索     

宋继霞  王童舒 《长春师范大学学报》2023,(6):165-168

时代的进步与经济社会的不断发展对我国职业技术领域的人才提出了越来越高的要求,职业技术教育领域的人才培养模式也应顺应产业优化升级与经济发展转型的要求,而现代学徒制对高素质职业技术人才培养具有重要意义。本文以我国职业教育中的学徒制人才培养模式为研究对象,基于对职业教育中运用学徒制模式意义与价值的探讨,对学徒制在推行实践中存在的问题展开分析,在此基础上提出以下具体策略：完善制度和政策法规层面的保障;推动职业技术院校管理制度、评价考核层面的变革;激发企业的参与积极性,切实深化校企合作;使学生认识到实践的重要性,切实提升专业水平。  相似文献   

乡村振兴背景下新型职业农民学徒制培训     

宋继霞  王童舒  宋学清 《广西职业技术学院学报》2023,(6):68-75

随着我国经济社会发展进入新的阶段,党中央多次提出要全面推进和落实乡村振兴战略,这体现出了乡村振兴在我国现代化建设过程中的重要作用。乡村振兴离不开人力资源作保障,新型职业农民是推动乡村振兴进程的重要主体,因此需要不断提升新型职业农民素质,培养出一支现代化的农民队伍。现代学徒制是一种现代化的新型人才培养模式,对于培养新型职业农民,提升农民整体素质具有重要作用。以乡村振兴背景下的新型职业农民学徒制培训为研究对象,基于对新型职业农民学徒制职业教育培训价值的探讨,对新型职业农民学徒制职业教育培训的现状展开分析,在此基础上提出具体实践路径：促进多元主体协同合作,形成教育合力;大力发挥师徒关系在培养过程中的积极因素;建立完善、成熟的人才成长体系;增强农民学习热情,保障农民合法权益,以期为乡村振兴背景下的新型职业农民学徒制培训提供理论依据。  相似文献