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王笑梅 《湖北函授大学学报》2015,(10):25-26
切实加强高校大学生关于女性健康保健教育能力的培养,努力探索适合大学生生理、心理发展的教学内容以及教学模式,是时代进步发展的需要。关注女性健康,各高校应结合不同年龄女性生理和心理的特点,有计划、有组织地开展系统的女性健康保健教育,她们具备科学的保健知识以及专业保健能力,将直接影响到个体乃至整个社会的健康素养水。 相似文献
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教育是一个整体。在全人教育方面,高中和大学教育中存在着较为严重的学科壁垒和割裂现象,基础教育也应该进行反思性的审查。在我们的小学教育中,隔科如隔山、"知识琐碎化现象"依然十分严重。不仅人文性学科和科学性学科之间存在学科壁垒,就是人文性学科之间乃至学科内部也大多处于"非结构化状态"。可以说,学科教学基本上还是封闭的。无休止的课程叠加,不仅加重了学生的学习负担,而且造成了学科资源的浪费,最直接的后果便是导致了学生早期学习的单向发展。客观地说,学科综合,作为当年新课程启动之时的重要理念之一,从提出到现在尽管有八个年头了,但是在实践的层面上,却陷入了"大趋势,小作为"的尴尬局面。 相似文献
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题记：让现代孩子的童年，从书架上各种各样的书、整套的动画片和许多千奇百怪的玩具中走出来，走向大自然，走到小河边，走回不羁、自由和奔放的童年。 相似文献
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案例展示的是我们常见的教师对校本培训的盲目和倦怠。我以为，改变教师对培训的认识偏差，可以从以下几个方面进行尝试： 相似文献
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针对我国体育经纪人职业培训工作现状,结合推行国家职业资格证书制度的要求,提出构建我国体育经纪人职业培训工作制度的基本构想.研究认为,促进培训机构多元化、开展培训需求分析、规范培训教师来源渠道、限定培训学员资格条件、合理设置培训内容、推行培训方式多样化、统一培训考核以及开展培训效果评估是完善我国体育经纪人职业培训的基本途径. 相似文献
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传统的听力教学不能适应当前对学生交际能力培养的需要,急需予以改革。如何有效地改进听力课堂教学,作者提出了一种三步教学法,它能成功地把“听”和“说”紧密地联系起来,使听说能力共同提高,达到提高交际能力的目的。 相似文献
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《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小语教材第四册第七单元的第三篇课文。教学本课,我试图从美入手,以读解文;以情带读,通过开放的教学设计,精美的多媒体课件,把学生带入课文描述的优美意境,极大地激发了学生学习的积极性、主动性和创造性。课堂上学生智慧闪耀,灵感凸现,高潮迭起,教者置身于孩子之间,真正体会到课堂是享受快乐和美的殿堂。 相似文献
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面对正在埋头做作业的孩子,家长凑近轻轻地说上一句:“呀,这字写得真棒!”回报家长的一定是孩子更加认真刻苦地学习。对偶尔尝试叠被乐趣的女儿,家长热情地赞扬一句:“哟,女儿会替妈妈做事了。”随之而来的也许是家长意想不到的惊喜——女儿竟乘兴把房间打扫得干干净净。这就是赞扬的妙用。清朝颜元说:“数子十过不如奖子一长。”虽然每一个孩子的性格不尽相同,但他们对“赞赏”的渴望却是相似的。我国著名的赏识教育专家周弘先生说:“就精神生活而言,每个幼小的生命仿佛就是为了得到赏识而来到人间 相似文献
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