知识溢出、人力资本构成与全要素生产率——基于我国省际面板数据的研究     

吴建新 《惠州大学学报》2010,(2):60-65

以内生增长理论为基础,利用我国省际面板数据检验了国内研发、知识进口和人力资本对全要素生产率的影响。研究发现,国际技术溢出是我国技术进步的主要来源,高等教育程度的人力资本对我国全要素生产率的作用为负,其原因在于人力资本配置的非效率;研究还发现,只有中等教育程度的人力资本才是国际技术转移的吸收者。此外,分组检验没有发现技术外溢和人力资本对全要素生产率的影响存在门槛效应。  相似文献   

武术科研现状的分析与研究     

吴建新 《吉林体育学院学报》2012,(1):110-112

运用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,对2005-2010年在国内13种体育类核心期刊上发表的946篇武术论文进行统计分析。结果表明:武术文化推广传播已成为研究工作热点,武术的国际化也是研究的重点,合作科研已是武术科研的主流,科研主体依然是中高级职称人员,科研基金项目有所增加,但是我国武术科研论文的发表量呈下降趋势,多学科综合的基础研究较少,研究方法严重单一。  相似文献   

让声音更美妙--声乐教学中气息问题浅析     

吴建新 《新乡教育学院学报》2005,18(3):134-135

正确的歌唱呼吸是科学发声的基础,对唱歌能否成功起着至关重要的作用。本文将从各方面来阐述歌唱呼吸的练习方法,以达到唱歌时的理想状态。  相似文献   

职业院校创新型人才培养路径探析     

吴建新 《江苏教育》2012,(18):27-29

一、当前职业院校人才培养存在的主要问题1.人才培养模式单一,教学内容和方法更新缓慢。近年来,职业院校虽然在课程体系、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了许多有益的改革,但总体上来看,人才培养模式  相似文献   

现代教育技术条件下教学模式的分析与建构   总被引：5，自引：1，他引：4  

于凌云  吴建新 《职业技术教育》2000,(28)

在现代教育技术研究不断深入,多媒体技术运用日趋广泛的背景下,探讨一种既体现教师主导地位,又能发挥学生主体作用的教学模式势在必行。从对“以教师为中心”、“以学生、媒体为中心”和“双主型”三种教学模式的分析中可以看出,“双主型”教学模式是适应现代社会对人才需求的最佳教学模式。  相似文献   

艺术·艺术品·艺术本质     

吴建新 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)

本文对长期以来令人困惑不已的艺术定义和概念,从语用学的角度进行了独特的分析。揭示出艺术概念的隐性意义和显性意义;在此基础上,又具体细致地分析了艺术品、自然品、制作品之间的区别,并力图对艺术的本质作出某种广义而不是狭义的概括。  相似文献   

大学生社会实践存在的问题及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴建新 《小学教学参考》2004,(2)

大学生社会实践作为育人的重要手段特别是德育的有效补充 ,十几年来得到长足的发展 ,日益受到学校、社会和大学生的重视 ,但是就其目前状况而言 ,还不能适应知识经济对创造性人才培养的要求。本文从社会实践的组织管理、内容形式和评价方法等方面概括了其存在的主要问题 ,并提出了相应对策  相似文献   

论语言预测     

吴建新 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)

预测就是根据已知信息来预测未知信息。预测在很大程度上是依赖于感性经验,但是理性也在某种程度上保证了预测的准确性。预测的可能性有其理论依据,根据信息理论,已知信息和未知信息必须有一定的比例,如果已知信息等于零,也就是说百分之一百是新信息,就无法被人们理解和接受,当然也谈不上预测。譬如一个中国人,不识一个英语字母,英语这一符号系统对他来说全是新的信息,他根本无法理解和接受,更不用说进行预测,所以对他来说,有效信息等于零。反之,从头到尾是已知信息,就没有预测的必要了。预测之所以可能,是因为有了已知信息。  相似文献   

班级授课制与个别化教学——“分层递进教学”的实验与思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

胡兴宏  常国宁  李国富  李莉  张鹰  吴建新  高雁 《上海教育科研》1997,(4)

如何在班级授课制的条件下适应学生个别差异、实行因材施教,是长期以来中小学教育教学改革面临的一个难题。办重点校、分程度班,实行筛选分类后的区别教学,这是一条思路,也有一定的效果;但这种做法也带来了不少弊端,而且与当前“素质教育”的基本思想与原则不尽相符。1991年,上海市教科所胡兴宏副研究员提出了“分层递进教学”的基本思想和方法,即“在课堂中实行与各层次学生的学习能动性相适应的、着眼于学生分层提高的教学策略”。几年来,“分层递进教学”在上海市十多所中小学进行了深入的实验研究,取得了明显的成效,并已在外省市产生了一定的影响。当前,上海市正在全面推行小学生免试就近入学、取消重点中学初中部的初中入学办法改革,各校内学生之间学业水平的差距明显增大,教学矛盾进一步突出。因此,从推进教育改革深化发展的角度来看,“分层递进教学”研究更有其重要的现实意义和实践价值。本刊曾多次载文介绍过“分层递进教学”的理论与实践,本期再刊出一组实验论文,以期对基层学校的教育教学改革有所启示和帮助。  相似文献   

网络时代青年社会化的忧思与对策     

吴建新 《中国电子教育》2006,(2)

网络时代青年的社会化,不可避免地面临着世界各国不同思想文化的相互碰撞与融合,也不可避免地面临着不同意识形态的较量,对于已经取得社会成员资格的成人也造成了许多混乱和不安,必然使我国青年进入社会,顺利实现社会化带来困难与挑战。网络文化作为社会文化的一个组成部分,它的良性发展有助于形成青年社会化所特有的文化氛围,促进青年健康发展。但是,网络的虚幻性和信息不对称性又易使当代青年人在  相似文献