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251.
目前我国高中、初中甚至小学都开设了计算机类的课程。在这种情况下《大学计算机基础》课程的教学改革就势在必行。本文结合河南城建学院的实际情况,提出对《大学计算机基础》课程教学改革的几个想法,充分调动了学生学习的积极性,激发了他们的学习兴趣,从而更好的完成《大学计算机基础》的教授工作。 相似文献
252.
对国家行业标准明确规定了一些较重要的一、二级负荷都必须采用双电源供电,特别是在一些重要的消防设备的供电处配置自动切换装置。由此可见,双电源自动转换开关电器在保障重要负荷供电的连续性方面具有非常重要的意义和作用,市场对它的需求和应用也越来越广泛。为了更好地使双电源自动转换开关电器服务于现代生活,文章对双电源自动转换开关的基本原理、主要特点以及切换电器的选用原则进行了阐述,并深入分析了双电源自动转换开关电器的在西安地铁项目中的应用现状。 相似文献
253.
张星 《数理天地(高中版)》2023,(16):59-61
近年来,随着素质教育的深入推进和普及,对各科目的教育教学提出了更高的要求.尤其对于高中阶段的教学工作而言,更应该进一步做好教学策略的优化工作,以实现更高质量的教学目标.而物理学科是一门重要的科学探索学科,其知识内容具有一定的抽象性和复杂性,理解的难度较大.为此教师可以进一步结合生活化教学案例,以加深学生对物理知识内容的理解和把握,促进教学改革.本文充分围绕高中物理学科教学展开深入剖析,并提出几点具体开展生活化情境教学的策略,以供参考. 相似文献
254.
张星 《数理天地(高中版)》2023,(23):69-71
数学学科强调逻辑思维,在教学中应当注重培养学生的逻辑思维能力、主动探究意识.问题探究教学模式的运用是对传统教学方式的突破,迎合了现代教学理念的要求,引导学生主动思考与学习,在具体概念教学中培养学生的问题意识,深化课程教学.本文介绍问题探究教学模式对高中课程教学的价值,探讨问题探究教学模式在高中数学概念教学中的渗透策略,以此促进学生构筑完整的知识体系,将数学概念课程内化为数学思维意识与能力,实现高中数学课程的逻辑思维培养目标. 相似文献
255.
张星 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):146-147
第86届奥斯卡颁奖典礼落幕,迪士尼出品的《冰雪奇缘》获得了奥斯卡最佳动画长片和最佳原创歌曲两项大奖。同时,其全球票房收入已经突破10亿美元,成为有史以来最卖座的动画电影。其成功之道,有迹可循,即内容上将经典童话进行改变,在档期上合理安排,在营销上多手段并用。 相似文献
256.
257.
20世纪末大量兴起的区域教师共同体为教师专业发展创造了切实可行的路径,但在共同体实际合作中也存在着知识流动不平等、实践与理论割裂、合作机制固化等亟待解决的问题。20世纪90年代提出的知识管理的SECI模型建构了两种知识交互的四种模式,并以此来解释显性知识和隐性知识的相互作用,从而分析知识的流动与转化过程。将知识管理的手段运用在U-S教师共同体合作中,能够为解决合作中的困境与难题提供新的思路,为教师共同体实现真正意义上的知识共享与交流谋求可行性路径。 相似文献
258.
<正>主题导读时事评论是针对社会生活中的某种思想、现象或者事件发表意见、阐述观点、表明态度的文章。它具有三个方面的特点:一是极强的针对性,二是严密的逻辑性,三是透彻的说理性。针对性主要包括两个方面:一是针对现实评论,二是针对读者评论。针对现实评论主要指针对现实问题明确危害、挖掘根源,并提出解决办法。针对读者评论主要指针对读者的身份、立场、困惑等进行评论分析。 相似文献
259.
[目的/意义]文章探究了在线医疗问诊中医生的语言风格（抽象/具体）是如何对个体健康焦虑产生影响的。[方法/过程]文章基于不确定性降低理论和认知负荷理论,通过2（语言风格：抽象vs具体）×2（认知闭合需要：高vs低）×2（健康素养：高vs低）的组间实验,验证了假设。[结果/结论]医生在在线医疗问诊中采用抽象的语言风格更容易导致个体的健康焦虑,感知不确定性与信息负荷在语言风格对个体健康焦虑的影响上发挥了中介作用;个体的认知闭合需要负向调节语言风格对感知不确定性的影响,个体的健康素养负向调节语言风格对认知负荷的影响。本文识别的这种影响机制为在线健康平台指导医生如何生成和发布网络健康信息提供了建议。 相似文献
260.
张星 《数理天地(高中版)》2023,(14):33-35
近年来,随着素质教育的推进和普及,对各科目的教育教学提出了更高的要求.尤其对于高中阶段的教学工作而言,更应该进一步做好教学策略的优化工作,以实现更高质量的教学目标.而物理学科是一门重要的科学探索学科,其知识内容具有一定的抽象性和复杂性,理解的难度较大.为此教师可以进一步结合生活化教学案例,以加深学生对物理知识内容的理解和把握,促进教学改革.本文充分围绕高中物理学科教学展开深入剖析,并提出具体开展生活化情境教学的策略,以供参考. 相似文献