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为了明晰远程学习者在远程学习自我效能感方面的一些特点,做了一个远程学习自我效能感的调查问卷。将编制的问卷选取远程学习者进行测试。结果发现该问卷具有良好的信度和效度。此外,研究还发现远程学习者的远程学习效能感总得分在1.5以上,其中计算机操作效能感、情绪管理效能感、时间管理效能感得分相对偏低。 相似文献
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哲学家埃墨森曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”在一个人刚刖开始起步时便成为歧视的对象,这确是违背教育原则的。学困生,也就是学习有困难的学生。在每一处学校,每一个班级都存有这种现象,而这一校园中灰色的群体,正是我们教育所更要关注的对象。本文作者从学困生的标签研究开始,在充分尊重学困生的前提下,分别对转化学困生的心理、措施等方面进行了非常详尽的阐述。以此来引导学生如何树立自信,如何与他人相处,如何对待各种评价,如何参加考试,以帮助学困生树立正磷的人生观,从此端正学习态度,健康地成长。 相似文献
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针对《再生纸》这篇文章,我在设计教案的时候思考了许多：文章的语文知识点似乎不多,只有再生纸生产的过程描写;重点语句对于三年级学生来说似乎有点深奥……思来想去,我决定以“训练质疑思维”为这一篇文章的教学重点,我期望学生在学完这节课后,能从不同层面对文章内容提出质疑,从而引发他们主动学习更多与再生纸有关的知识。 相似文献
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针对学分制下学生思想政治工作遇到的新情况、新问题。在认真分析学分割的本质特征以及实施学分制后对学生管理工作影响的基础上,尝试从理论与实践方面,就学分制下如何搞好学生的思想政治工作,做了一些有益的探索。 相似文献
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周彩霞 《科学学与科学技术管理》2008,29(8)
现有对技术变迁的研究大多关注的是技术进步.通过对技术变迁演化特征的分析可以发现,技术变迁过程中的停滞与退化是与技术进步并存的现象.理论分析和大量实例都表明,经济、社会、心理等因素都有可能导致技术变迁的停滞与退化.通过对这些因素的有效控制和利用,可以尽可能避免停滞和倒退的出现,从而走上良性的技术发展路径. 相似文献
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墨子身兼学者与教师的双重身份,在长期的教育实践中形成了自己的学派。他的教育思想在中国教育史上占有重要的地位,他主张的教育目的是培养“兼士”,他的教育内容是德行与技能并重,这是实现教育目的的重要保证,他的教育方法是主张学以行为本。由于墨家教育对象为“农与工肆之人”,因而墨子教育方法的特点是主张理论与实际相结合,这一思想对我们今天的教育具有一定的启发意义,值得我们研究。 相似文献
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由于数学不是人文学科。多数人忽略了它的情感因素,导致了数学学科在情感教育、生命教育中的无力。其实数学是基础教育的重要学科,在促进学生发展、体验生命经历的过程中。凭借独特的思维方式、情感力量影响着学生。因此新课程下的一线数学教师要挖掘小学数学教学中的情感价值,不断丰富数学课堂的情感意蕴,展示新课程数学文本的情感魅力,把握数学教学的情感触角,做到以情促学,以情优教,为学生的情感发展、生命成长提供良好的物理环境和心理环境,使之成为学生健康和谐成长的助推器。 相似文献
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曾经读过一篇有关成功家教的文章《做个好父母,得有四个心》,这里的“四个心”是指爱心、耐心、慧心和留心。我的感受是做好一个班主任,同样得有这“四心”。班集体是一个大家庭,一个好的班主任即如一个好父母,只有真正用心了,班级教育才会成功,教学成绩才会蒸蒸日上。 相似文献