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提起广东省佛山市顺德区,人们很自然会想到她是珠江三角洲一颗璀璨的明珠,发达的工农业,繁荣的第三产业,是一个经济非常发达的地区。而她的教育特别是高中教育如何呢?带着这一问题,本刊记者专程走访了顺德区教育局,并深入到多所高中学校进行了解。虽然是走马观花,但其现代化教育的脚步与进程,给我们留下了深刻的印象。投入巨资打造现代优质的育人环境走访期间,我们到过顺德区8所高中。所到之处,无论是百年老校容山中学,还是刚刚完成搬迁的勒流中学,无论是区重点中学顺德一中,还是一般的农村高中杏坛中学,又或者其他中学,都给人以校园新、规模大、现代化的感觉。这种优质育人环境的打造,主要基于顺德人历来有尊师重教的民风,特别是进入21世纪以来,“党以重教为先,政以兴教为本,民以支教为荣,师以从教为乐”成为新时期的主题,关注教育、热爱教育、投资教育已成为全社会的共识。因此,自2001年开始,顺德人就开始探索“以区为主,实行一级规划,二级管理”的新体制。政府承担起发展教育的主要责任,教育发展规划统一由区负责,教育经费以区财政为主,从根本上解决了全区教育不均衡的问题,整体提升了教育的品位。特别是2001年2月,顺德市委、市政府召开教育工作会议,出... 相似文献
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目前正在实施的新课程改革,不仅教师要转换角色,学生也要转换角色。那么,作为新课改的参与者与受益者,广大高中生要完成什么样的角色转换呢? 从前的你是学习知识的被动者,但现在的你应该是学习知识的主动者。从前老师站在高高的讲台上,将 相似文献
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那是处地势险恶的峡谷,涧底奔腾着湍急的水流,几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间,作为人们到达彼岸的“桥”。山势的巍峨,涧水的轰鸣,越发烘托出桥的危险与简陋,经常有行者失手葬身涧底。一行四人来到桥头,一个盲人,一个聋人,两个耳聪目明的健全人。铁索桥,必须攀附了。路至此,决无退路。四个人一个接一个地抓住铁索,凌空行进。结果呢?盲人过桥了,聋人过桥了,一个耳聪目明的人过桥了,另外一个则跌下铁索桥丧了命。难道那失手的耳聪目明的人还不如盲人、聋人?其实不是。他的弱点恰恰缘于耳聪目明。盲人说,我眼睛看不见,不知山高桥险,心平气和地攀索。聋人说,我的耳朵听不见,不闻脚下咆哮怒吼,恐惧相对减少很多。那么过了桥的健全人呢?他的理论是,我过我的桥,险峰与我何干?急流与我何干?只管注意落脚稳固就够了。很多时候,成功就像攀附铁索桥,失败的原因,不是因为力量的薄弱,不是因为智商的低下,而是令人胆寒的环境,被周围的声势吓破了胆。人们常常用千军万马过独木桥来比喻高考,是有其道理的,除了难挤之外,更多时候,是由于它关乎考生的前途与命运,决定着他们以后所走的路。因此,不少心灵脆弱的考生,面对高考就如文章开头那个失足跌下铁索桥的耳聪目明者一样—... 相似文献
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2006年高考语文全国卷Ⅰ的作文题,不再采用话题形式,而是以“要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭”的形式出现,开了新材料作文命题形式的先河。随着时间的推移,这种命题形式,被越来越多的命题人看好。在这里笔者想就新材料作文写作给广大考生提个醒。 相似文献
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通过构建科技期刊预警监测系统,为我国建立学术期刊预警机制的研究提供参考。以目前检索到的18份预警期刊名单为样本,采用文献调研法和定量分析方法归纳预警期刊特征,并提炼出科技期刊预警监测指标。科技期刊预警监测指标体系包含自动采集、监测分析和异常预警3个模块,其流程包括采集期刊关键特征数据,从学术出版合法性、商业欺诈行为、学术不端行为等6个维度进行对比分析,其中包含中国作者占比、引用失真、异常撤稿、发文增长速度等18个二级指标,并对识别到的“预警期刊”进行等级划分,以期为我国科研人员规避学术风险、开展学术评价工作起到一定支撑作用。 相似文献
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三岁定八十是成龙大哥的影片《宝贝计划》当中一句非常经典的台词,虽然有点夸张,但其质点却在告诉我们,年轻时所走的路决定着自己的一生。诚如此,我们就要思考:年轻的路,怎样才能越走越精彩? 相似文献
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