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141.
"职业活动导向"教学模式的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“职业活动导向”教学模式是劳动和社会保障部向全国技工院校推广的教学模式。该模式在教学目标、教学内容、课堂结构等方面有许多独到之处。笔者通过在烹饪教学实践中运用该教学模式,改变了烹饪理论教学“难”的现状,有效地提高了烹饪专业学生的注意力,促进了大部分学生良好学习习惯的养成,培养了学生多方面的能力,可以使其快速适应饭店工作,取得了良好的教学效果。 相似文献
142.
143.
魏侹路 《中学数学研究(江西师大)》2021,(4)
立体几何教学的一项重要功能在于发展学生的直观想象这一核心素养.什么是直观想象?课程标准中明确指出,它是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养.它包括借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化与运动规律[1].空间位置关系中的重点和难点在于垂直关系的探索,空间角中线面角、二面角的寻找关键都在于垂直关系的寻找.学生很多时候不能找出所需的垂直关系,一方面是由于对垂直有关的判定定理和性质定理不熟悉,另一方面是因为对于几何体的认识限于局部、缺少对图形的分析形成整体的感知. 相似文献
144.
《赵氏孤儿》诞生于春秋时代,是先秦时代的暴力现象,司马迁的《史记》对它进行了全方位的改进,灌输了强烈的悲剧观念,体现了司马迁独特的美学创造。元朝纪君祥引进了民间观念,参与了对《赵氏孤儿》悲剧故事的个体化消解,在戏剧结构的严整性和美学的纵深度上朝前飞跃了一步。徐元的传奇《八义记》则取得了表演性与舞台性的超越性进展。伏尔泰对《赵氏孤儿》礼仪法规的关注,代表了西方启蒙主义思想家在启蒙时代的对理性的高度渴望和尊崇。《赵氏孤儿》所体现的暴力美学,暗合了西方悲剧观念基本传统,引发了《赵氏孤儿》在中西方传播学上的一系列成功。《赵氏孤儿》含有侠义观念的动作美学,是感性化强烈的审美对象,也是解除现代人精神困惑的另类方法。观赏这样的剧作,可获得类似欣赏当代竞技体育的美学效应。《赵氏孤儿》内中融合的武侠观念、死亡情结、杀婴现象、原罪理念,都是该剧最具魅力的美学亮点。 相似文献
145.
用计算机技术实现HSK管理系统的科学化管理，是现代教学管理的需要。《HSK管理系统》应用程序的诞生是一个必然。本详细给出了该系统设计的主要功能与实现方法、技巧。虽然该系统是针对HSK设计的，但程序稍另改动可适合其它（如：CET）的科学化管理要求。 相似文献
146.
为满足社会对创新人才的需求 ,必须在目前的教育改革转型时期 ,从教育观念、培养目标、教育内容、教育方法与手段以及管理体制等若干要素着手 ,加大教育创新力度 ,以教育创新促进创新教育。 相似文献
147.
构建高校创新文化研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高等院校创新文化建设既是构建国家创新体系的客观要求，也是国家创新体系可持续发展的基础。从宣传导向上，突出创新的重要性；体制导向上，发挥师生创新作用；政策导向上，激发师生的创新热情；管理作风导向上，支持创新、参与创新等四个方面对如何构建高校创新文化进行研究对新时期高校创新文化建设有一定的指导意义。 相似文献
149.
路云亭 《山西大学师范学院学报》2008,7(1):79-93
李白一生写过三首以大鹏为题材的诗。《临终歌》表白的是他的死亡哲学,即钟爱坦率、乐观、超脱的死亡态度。诗歌显示了他对终极现象的思考高度。《上李邕》则表现了诗人作为交游高手的特有的心态,反映了青年李白优良的心理承受能力,展示了诗人积极的生存活力,也是李白情商学和交际学方面行为能力高强的佐证。《大鹏赋》是李白的少年之作,本赋不仅是李白少年意志的折射,也充分阐释了他高超的判断力和勇于扩张生存地域的非凡气质。大赋突现了李白的基本的性格,是诗人卓越胆商的象征。李白在中国诗史上的巨大成就当然是其优越智商的产物,而其超绝的胆商和情商也占据了他诗歌创作过程的基础性和主导性地位。正是李白高超的判断力,勇敢的探险精神,高蹈天下、纵横四海的生存方式,为他高水平的诗歌创作奠定了重要的生活基础。三种大鹏,不仅表述了李白智商学、情商学与胆商学三方面的精神维度,其现代性也值得今人探究。 相似文献
150.
“双培养”是指把符合党员条件的优秀青年教师发展成党员,把党员教师培养成教学一线骨干教师,从而整体提高教师队伍的政治素质和业务能力,全面加强党建和教师队伍建设,持续推动学校党建与教师队伍建设深度融合。在党和国家教育方针的指引下,新形势下的教师队伍建设必须立足于实际,对青年教师开展针对性培养教育,他们是学校教育事业发展的中流砥柱,这一教师群体的能力与素质在很大程度上决定了教育事业的发展方向和水平。本文就“双培养”工程的有关建设问题进行探讨,旨在确保“双培养”机制的顺畅运行,助力师资队伍朝着更好的方向发展。 相似文献