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131.
132.
英语任务型教学是指教师将教学内容分割为一个或多个具体的活动任务,让学习者通过运用语言完成指定的任务来学习语言。在这种教学方法中,学习者的重点是放在语言的功能上,而不是在语言的结构上。其教学目的是使学生懂得语言的形式、意义和功能,使学生懂得不同形式的语言结构可以表示同一种功能,同一种结构也可以用来表示不同的功能,最终让学生运用语言完成不同的任务,达到交际目的。在英语任务型教学中,教师要激起学生完成任务的兴趣(即调用学生大脑已存有的相关知识),接着让学生在完成任务的过程中重新建构自己的英语知识体系(即讲授新课),… 相似文献
133.
信息素质是教师素质中最重要的内容之一,信息素质教育是高等师范院校转型中教师教育的一个重要组成部分。教师的信息素质关系到素质教育的实施和我国教育信息化进程,提高教师的信息素质势在必行。文章针对目前高等师范院校转型中教师信息素质方面存在的问题,探索了提高高师信息素质教育的对策。 相似文献
134.
郭敏 《广西大学梧州分校学报》1997,(2)
传授文化知识是教师的职责.本文拟就交际文化对交际的影响作用及贸易英语中所存在的东西方文化差异作初步分析和探讨,从而阐明在贸易英语写作教学过程中导入交际文化知识的必要性. 相似文献
135.
早就听说庐山风景秀丽,今日一见,名不虚传。坐了一天的车,未免有几分倦怠,我已是昏昏欲睡了。迷茫中,我忽然发现已经到了九江,精神不由为之一振!窗外是一座多么秀丽的城市啊!这里绿意盎然、生机勃勃,繁荣程度超过了我的想象。此时,我的脑海中已勾勒出庐山的轮廓,一股莫名的激动涌上心头,心灵的翅膀已飞向远方……到达庐山景区,已是下午四点多了,当我看到庐山那秀美的自然景色时,不禁感叹于大自然的鬼斧神工!庐山,地处江西省九江市南鄱阳湖畔。千百年来,庐山以其苍劲挺拔的雄姿和神奇的魅力而闻名中外,素有千古名山的美誉。庐山,平均海拔在10… 相似文献
136.
当代大学生心理适应性的初步探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
郭敏 《山西广播电视大学学报》2006,11(4):27-28
通过对当代大学生心理适应能力现状进行分析,从学习适应性和社会适应性两方面探讨了影响大学生适应能力的因素,列举了适应不良者在情绪、人格、自我意识及认知方式方面的一般表现及挫折承受力差等问题,并针对以上现象提出一些减少学生压力和提高大学生心理适应能力的基本对策。 相似文献
137.
郭敏 《闽西职业技术学院学报》2003,5(4):84-85
电费系统现场投运由于种种原因造成现场问题多、投运时间长、工作量大等电费难题。从投运期间的软件测试和数据校验两方面入手,强调投运期间任务分工及提供的工具和方法,让用户更多地参与到测试工作中来,以期对解决这一难题起到一定作用。 相似文献
138.
情境活动是儿童价值观形成与发展的重要支架.情境活动提供的四大支架——顺应童心支架、生活体验支架、审美怡情支架、自省反身支架,其共性就是隐匿和镶嵌,即把道德说教隐匿在教化背后,把道德条律镶嵌在情境之中.情境活动支架的搭建方式有:选择性搭建、创设性搭建、改造性搭建.教师以生活世界为教育的源泉,不断地观察、发现,不断地补充、激活生活中的教育"情境".儿童在活动中全身心地投入,在情境中进行体验、判断,走向知行合一.情境活动支架的搭建使道德教育更生动、更鲜活、更有趣,师生在活动中焕发出蓬勃的朝气,产生切近、切实的体验,而"支架"的提供则体现了教师的实践智慧和周密安排. 相似文献
139.
劳动教育课程化是实现劳动教育目标的根本手段,是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是劳动教育系统化的必然要求与规范化的应然体现,更是劳动教育有效化的实然路径。为全面推进劳动教育课程化建设,国家应统整劳动教育课程顶层设计,推进劳动教育课程化实施;地方应优化劳动教育课程资源配置,确保劳动教育特色化推进;学校应开辟劳动教育行知基地,保障劳动教育常态化开展。除此以外,还应完善劳动教育监督评价机制,促进劳动教育科学化践行;加强劳动教育师资培训建设,力行劳动教育实效化教学,实现劳动教育过程与目的的统一,开启新时代劳动教育新篇章。 相似文献
140.
科技期刊社的网站建设 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了信息时代给科技出版业带来的变革,指出科技期刊社应充分利用网络技术,建立起自己的传播网站,阐述了科技期刊社网站的定位、主要内容及各种服务功能,同时介绍了相关的技术支持. 相似文献