新工科背景下大学产教融合组织创新的影响因素及挑战     

朱柯锦  马近远  蔡瑜琢 《高等工程教育研究》2021,(2):39-46

大学产教融合组织创新是“产”与“教”两大主体互动中探索共性诉求和差异性,从而激发并理顺人才协同培养机制的过程.新工科建设深化是大学产教融合的组织优化过程.南方科技大学案例访谈和文档分析显示,产教融合相关机构通过组织创新适应大学外部制度环境和内部文化环境,制度企业家应对环境不兼容和收益过低的挑战推进组织创新制度化.产教融...  相似文献   

从偏执走向成熟——邵子南论     

黄彩文 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)

邵子南是一位富有个性的诗人、小说家。他的诗作富于哲理性、探索性 ,但有欧化倾向。《讲话》之后的《地雷阵》等小说 ,注意从民间文学、古典文学中吸取营养 ,形成了传奇性、战斗性、通俗性等特征 ,但另一面也削弱了现实主义批判力量。两度摇摆之后 ,邵的创作走上了坦途。 40年代后期和 5 0年代初期的《谷荣事》、《三尺红绫》、《李文秀》等显示出新的艺术作风 ,深刻的思想批判力量和细腻而又宏阔的艺术描写有机结合了起来 ,简洁大气 ,高屋建瓴  相似文献   

房屋建筑工程专业教学改革新设想     

Cai Xuefeng 《福建工程学院学报》1999,(1)

本文围绕新世纪专科生的社会责任层次,对继续完善人才的培养模式,应用教育技术实现最优化教学过程,以及理顺产学关系,调动教师积极性等问题进行探索。  相似文献   

试论公有制的实现形式可以而且应当多样化     

蔡秀云 《金陵科技学院学报(社会科学版)》1999,(2)

在生产力发展的不同阶段,公有制可以有不同的实现形式。为适应社会主义市场经济发展的需要,促进生产力的发展,公有制的实现形式应当多样化。我们应不断探索适应市场经济规律要求的公有制不同实现形式,推动经济体制改革的深入发展。  相似文献   

贺卡的语言艺术     

蔡健 《金陵科技学院学报(社会科学版)》1999,(2)

对13例“贺卡语”分析、评述、归纳,其内容有美好祝愿、友谊歌颂、悠悠思念、个性礼赞等。“贺卡语”应摆脱空泛陈滥,积极采取比喻、排比、对比等修辞手法,令人赏心悦目,获取美的陶冶和精神慰藉。  相似文献   

运动训练对老年小鼠骨骼肌线粒体形态变化的电镜定量研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

陈彩珍  卢健  许豪文  许永刚  赖荣兴 《浙江体育科学》1999,21(5)

通过计算机图象分析系统对小鼠骨骼肌线粒体结构进行形态计量分析,发现老年小鼠骨骼肌线粒体数目与年轻鼠无异,但肌膜下线粒体减少,线粒体总体积减小。长期运动训练可明显延缓线粒体形态结构的增龄性改变,使其功能有所改善。  相似文献   

网络流行词“硬核”的多角度考察     

蔡小燕 《保定学院学报》2020,(2):89-94

“硬核”是由英文单词“hardcore”直译过来的,主要表示在某方面很厉害、很专业、高端。“硬核”一词可以与名词、动词、副词组合,在句中能够作主语、宾语、定语、谓语,还可以作为话语标记来使用。随着使用频率的增多,“硬核”一词已经不再局限于原来的使用范围,同时其语义也发生了泛化,而造成这一变化的原因既有社会文化因素,也有语言自身的因素。  相似文献   

我国儿童足球训练运动损伤初探:基于992名6~9岁球员的横断面研究          下载免费PDF全文

陈天午  张鹏  刘尧  杨以萌  蔡江瑜  陈世益 《体育科研》2020,(6):69-75

目的：调查我国6~9岁儿童在足球训练中运动损伤的患病率、患病特点、影响因素。方法：本横断面研究纳入2017—2019年中国足球小将相关赛事报名参赛球员,收集人口基本信息、足球训练情况、足球训练相关损伤情况。结果：研究纳入992例球员,来自全国16个省和直辖市。其中男性儿童953人、女性儿童39人,平均年龄(8.1±0.8)岁,平均身高(135.3±6.8) cm,平均体重(29.0±4.7) kg,平均BMI(15.8±1.8) kg/m2,平均球龄(28.7±10.5)月。足球训练中运动损伤的患病率为15.0%。损伤最常见的部位为踝关节;最常见受伤类型是关节扭伤或韧带损伤。受伤球员与未受伤球员间最大训练强度有统计学差异(P<0.05),性别、年龄、场上位置、每次训练时间、每周训练频率无统计学差异。结论：我国6~9岁参与足球运动的儿童在训练中出现运动损伤的患病率为15%。其中踝关节扭伤最常见。训练强度过高很可能是导致发生训练损伤的风险因素。  相似文献   

姓名文化中的感恩习俗     

采诗 《寻根》2009,(5):114-115

2003年我在拙著《起名有学问》（中国盲文出版社,2003年版）中谈到国人取名习俗中的“以姓为名”时,曾写过这样一段话：  相似文献   

“模式训练法”在体育考生百米训练中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡利东 《湖北体育科技》2008,27(4):429-430

通过阅读大量的文献资料,深入理解“模式训练法”的原理和方法,对中学生的实际情况也做了具体分析,运用模式训练法对我校体育考生进行为期6个月的百米训练。训练结果表明该方法不仅符合中学生该年龄段男、女生的生理、心里特征,而且也有利于学生在训练中对技术动作的准确掌握、比赛中对体力的合理分配、考前对情绪的及时调整。模式训练法成功地解决了训练的最优化控制问题,对提高运动训练成绩很有实效。  相似文献