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71.
自图书馆学概念提出以来,已有二百多年的发展历史,依据不同历史阶段的研究主题,可将其研究对象划分为机构范式、社会学范式、信息范式、知识范式和人文范式五个阶段。不同研究范式反映了各个历史阶段研究热点或主题的变化,从中可以看出每个阶段图书馆学研究对象的演变与发展。总体上,图书馆学研究发生了三次大的转向:一是从技术、经验主义发展到理性主义;二是从静态的客体观演变为动态的过程观;三是从系统的结构主义转向更为本质的认知主义。图书馆学研究对象的演化,近似地遵循人类认知演化模型。图书馆学研究对象演变的成因,既有学科发展赖以生存的社会环境因素,又有学科内在因素,还有本学科认知主体因素。从我国图书馆学研究历程看,图书馆及其事业的发展对图书馆学研究对象影响较大,也是其演变发展的主要动因。图3。参考文献59。 相似文献
72.
为了适应社会经济发展的需要，韩国十分重视高等职业技术教育的发展，并在专科大学方面形成了自己的特点。通过对韩国专科大学的现状与特点的简要介绍，希望对我国职业技术教育发展有所借鉴。 相似文献
73.
利用临界点理论中的定理,研究一类Neumann边界的Kirchhoff型方程无穷多解的存在性,并获得了一些新的可解性条件。 相似文献
74.
以西石门铁矿为例,阐述了矿山开采造成的生态破坏与危害,分析了其产生的原因,提出以生态规划为指导、矿山复垦为重点、建立生态环境补偿机制为手段、建设生态经济为中心的矿山生态保护对策。 相似文献
75.
《论语》中的"君子"形象 总被引：2，自引：0，他引：2
《论语》着力塑造了一个相当完美的“君子”形象：内省修己；别于小人；志于天下。其中凝聚了孔子对世间所有美德的向往，也是孔子自律和他律的准则。凡此种种道德修炼要求，主要是针对处于由被统治阶层向统治阶层过渡的士子们而提出的。 相似文献
76.
韩国现行小学《道德》教科书评析 总被引：1，自引：0，他引：1
韩国作为一个以儒家思想为主要道德理念的国家，历来重视道德教育。自当代韩国建国以来，为传承儒家思想，国家正式把儒家思想的道德伦理列入大、中、小学的教育科目，《道德》课也始终保持着它的主要课程地位。《正确生活》作为韩国现行小学《道德》课教材不仅体现了第七次教育课程改革的基本精神，还使之更加符合学生的心理、文化特点。本文就《正确生活》教科书进行简单的评析，希望能给我国小学《品德与生活》、《品德与社会》新课程有所启示。 相似文献
77.
为了在赛事筹备阶段充分评价预估可能存在的风险以及风险级别,将模糊数学的原理引入到体育赛事风险评价中.首先对体育赛事风险评估概念进行界定,依据风险来源、历史资料、专家建议构建了赛事风险评估指标体系;然后构建了风险评估模糊物元模型,并且采用信息熵客观赋权与德尔菲法主观赋权结合的方式确定指标权重;最后通过对赛事进行实际的评价分析,给出了利用该模型进行评价的方法和过程. 相似文献
78.
奥运会运动项目图标是构成一届奥运会景观的重要基础形象元素，它不仅具有很强的功能性，也是传达奥运会举办理念和主办国文化的重要载体。奥运会运动项目图标具有区分功能、方向功能及区域功能，设计者应严格遵循运动项目图标的设计原则。 相似文献
79.
索奕双 《金华职业技术学院学报》2010,10(1):34-36
废弃物或废旧物资的循环再生利用是体现可持续发展生态效率的重要原则。在美术教育教学中，以轻纺来料加工废弃物为饲，通过图形选择、材料选取、图形设计构思、图形缝制、调整修改等设计制作步骤进行再利用设计，以促进学生积极探究身边的事物，乐于参与到废弃物的再利用设计实践，有效的传递环保意识。 相似文献
80.
专家系统中产生式规则研究与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
索红军 《渭南师范学院学报》2011,26(6):63-65
文章从专家系统的知识开始,分析了产生式规则的表示方法、产生式规则的优缺点等,提出了专家系统中产生式规则的一致性检查方法以及产生式规则的存储方式,为相关专家系统应用产生式规则表示知识的知识库组织、管理等提供理论支持. 相似文献