全文获取类型
| 收费全文 | 1278篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 1012篇 |
| 科学研究 | 37篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 24篇 |
| 综合类 | 16篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 179篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 11篇 |
| 2016年 | 11篇 |
| 2015年 | 24篇 |
| 2014年 | 79篇 |
| 2013年 | 81篇 |
| 2012年 | 138篇 |
| 2011年 | 192篇 |
| 2010年 | 150篇 |
| 2009年 | 103篇 |
| 2008年 | 134篇 |
| 2007年 | 83篇 |
| 2006年 | 62篇 |
| 2005年 | 71篇 |
| 2004年 | 38篇 |
| 2003年 | 15篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 12篇 |
| 2000年 | 14篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有1278条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
每个学生都有其独特的个性，其个性应受到充分的尊重，教师尊重学生意味着老师对学生可以批评教育，但不能污辱学生的人格，不能漠视学生应有的权利，漠视和侮辱学生人格的尊严和自尊。在被漠视和侮辱中成长的人，难有做人的尊严，在与人的交往中不会尊重人也不会自尊。我目的《学记》中也主张教学应“不凌节而教”。也就是教师不能强迫学生做他不愿干的事，也不能强迫学生接受他的观点。 相似文献
62.
人的尊严是高尚的、无价的，每人都想维护自己的尊严。老师应该尊重学生，维护他们幼小的心灵；如果老师有歧视侮辱学生的行为，其后果是严重的。 相似文献
63.
罗杰斯是人本主义心理学思想的代表人物之一,其心理学理论继承了哲学上的人道主义和存在主义对人的尊严和价值的关注,强调以人为中心,培养完整的人,并相信任何人都有自我实现的潜能, 相似文献
64.
学校普遍成为有尊严、有特色的“新学．V校”。这里说的“有尊严”是指学校摒弃了功利主义色彩,不再上演招生大战,不再出现有失学校尊严的、名目繁多的招揽学生的“优惠条款”;师生有尊严地享受学校生活!“有特色“是指传承学校文化,真正体现现代社会对学校教育最根本的要求,彰显现代教育的主动性、民主性、合作性和多样性的时代特征。 相似文献
65.
半年前,我应邀到一所乡镇小学作《拉萨的天空》一课的教学观摩。课前10分钟,我走进该校的电教室,第一次与即将共同学习40分钟的学生见面。虽然我准备的是第二课时,但因为借班上课的缘故,第一课时是与该班语文老师商量后请他代劳的。教室里50多位学生在挤满一堂 相似文献
66.
以积极的时讯带给中职学生对于未来的自信,激发他们的学习热情;通过对思维类型的区分,消除学生在以前学习中的自卑感;通过对社会结构和发展大势的分析,树立技能人的尊严感,这是中职教学的"秘密"武器。 相似文献
67.
人类对其尊严的重视始于第二次世界大战以后,并逐渐引起全世界人民的共识,并将人的尊严写入《联合国宪章》、《世界人权宣言》等国际人权公约中。我国也应此趋势,在宪法第38条对人格尊严做了专门规定,但关于我国人格尊严的内容和解释,仍处於起步阶段。通过比较国外与我国宪法人格尊严条款的规定,以期对我国宪法中人格尊严问题进行完善。 相似文献
68.
徐铎的小说通过对生命和生存的质疑 ,寻求人生意义的底蕴 ,张扬原始的的生命力量和人性的尊严 ,显示人之为人的奥秘所在。 相似文献
69.
汲安庆 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(Z2):99
文题请以"底线"为话题,写一篇作文。要求:自选角度,自拟题目,自定主旨,自选文体;不要套作或抄袭;不少于600字;不得出现与自己有关的 相似文献
70.
李海霞 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(7):59-60
《汉语大字典》《汉语大词典》等权威辞书,学术成就很高,但白璧微瑕,通过对＂玫瑰、火齐珠、松腴、甲虫、尊严、可能、或然、抄、抄截、抄袭、现实、苦＂等12词条的考释,发现几部辞书对其释义有所不当,如玫瑰和火齐珠实际上是锂云母,因此有必要一一进行纠补。 相似文献