计算机在教育系统决策中的应用     

王波  高艳 《辽宁科技学院学报》2003,(Z1)

本文介绍了决策支持系统在教育规则和管理中的应用。  相似文献   

从新手到专家:德莱弗斯模型在职业教育中的应用     

黄勇鹏  李志松 《职业技术教育》2005,26(28):44-46

德来弗斯模型把技能的发展分为"新手--高级学徒--合格者--熟练者--专家"5个阶段,每一个阶段都有其行为特征及所具备的知识形态特点,各阶段环环相扣.职业教育的根本任务之一在于促进学生从新手发展到专家,其教育教学应遵循学生技能发展的特点,注重知识传递与各发展阶段的知识形态相联系.  相似文献   

高水平研究型大学研究生教育质量动态监测评估：理念、模型与应用     

许长青 《学位与研究生教育》2016,(11):13-21

以CIPP理论为基础,采用AHP技术整合指标体系,构建了高水平研究型大学研究生教育质量动态监测评估HLRU-GEQAM模型并确定了各指标的权重等级。研究发现,在一级指标中投入质量是关键;在所有指标中,研究生在大学本科期间的科技创新能力是影响研究生教育质量的首要因素。评估模型为大学提高研究生教育质量提供了可资参考的选择路径。  相似文献   

基于教育大数据的SPOC教学评价模型研究     

王敏  舒江波 《中国教育信息化》2020,(3):74-79

SPOC混合教学模式已越来越多地应用于教学活动中,对教学活动中的数据进行采集分析,可以为教学评价提供更加客观全面的依据。在分析教育大数据和SPOC混合教学模式概念的基础上,文章从线上、线下两个方面,设计了教学活动中涉及的若干个数据维度,构建了SPOC混合教学模式下的学生评价模型和教学反馈模型。文章以《JAVA程序设计》课程为例,利用该模型开展教学活动,应用结果表明,发掘利用教育大数据,能够对教学活动进行及时客观的评价与反馈,可为优化教学提供参考。  相似文献   

1995年度全国职工教育统计报告     

《中国成人教育》1996,(9):45-46

１９９５年度全国职工教育统计报告按：最近，国家教委对１９９５年度全国职工教育情况作了统计。２５个省、自治区、直辖市参加了统计汇总工作。统计范围为国有、集体企事业单位及机关的固定职工和合同制职工。统计中参加学习的职１人数，系指１９９５年１月—１２月接受...  相似文献   

回归原点统整教材     

马刚  岳琳  张婧  马升红  王彦 《山东教育》2020,(10):44-45

用分数除法解决问题一直以来都是学生认知上的难点,教材突破这个难点的策略是:依据分数乘法的数量关系列方程解决。从现行教材看,分数乘除法解决问题是两条道路:求一个数的几分之几是多少,用乘法;已知一个数的几分之几是多少,求这个数是多少,用方程。  相似文献   

教师效能的多重模型及其对研究的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

卢谢峰  韩立敏 《外国中小学教育》2004,(11):28-32

本文有关教师效能研究的一项新构想包括7个模型：(1)目标和任务——强调教师的个人成就目标和任务，以及学校目标；(2)资源利用——要求教师有效地获得和利用学校资源来达到既定的目标；(3)过程——着重教师对于有效教学过程的投入度；(4)学校赞助者的满意度——期望教师满足学生、家长、学校和社区的需要；(5)责任制——关注教师的责任和职业声誉；(6)问题缺失——要求教师识别和避免潜在的问题、弱点、机能障碍和危机；(7)继续学习——强调教师对环境变化与持续自我改善和发展的觉知。在此基础上，本文分析了其对与教师效能有关的教师特征和学校因素等研究的启示。  相似文献   

研析人气管粘弹性应力松弛     

蔡力 《吉林广播电视大学学报》2001,(1):52-54

本文揭示了成年新鲜尸体气管的粘弹性应力松弛实验结果，测定了人气管应力和时间相关的不同效应，以回归分析法处理了实验数据，归结为人气管归一化应力松弛函数及其曲线，进一步分析研究了实验结果。  相似文献   

呼唤教育本质的理性回归——四川教育界"提倡教育家办学"座谈会观点集成     

张泽科 《教育科学论坛》2007,(7):71-78

关注背景:近期,温家宝总理多次强调要培养、宣传、提倡教育家办学。总理代表政府发出了一个强烈信号:让教育成为社会上最受尊重的事业,鼓励优秀人才长期从事教育工作,培养和造就一批热爱教育、懂教育、按教育规律办学的教育家……这一撞击教育时弊、促进教育回归本质、按规律办学的政府高层话语,正在成为一种教育追求。志在建设"教育强省",四川作为一个人口大省和教育大省,不乏一批热爱教育、执著教育、按教育规律推进教育事业的有识之士。总理的倡议引起了四川教育界的广泛关注、共鸣和兴趣。为促进全省教育界深刻领会、贯彻总理的这一重要指示,四川省教育学会教育学专委会、教育管理专委会和《教育科学论坛》杂志联合举办了"提倡教育家办学"座谈会,一批富于感染力的建设性观点由此而生。  相似文献   

大学英语课堂中的语言错误   总被引：1，自引：0，他引：1  

王莺莺 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(5):101-103

以错误分析理论的基本观点、方法为依据，以某高校非英语专业本科2001级、2002级的5个班的150名学生为研究对象，将大学英语课堂中的语言错误按语际语言错误、语内语言错误、教学迁移产生的语言错误、基于交际策略产生的语言错误、推理产生的语言错误、认知与情感因素产生的语言错误共六类进行分类统计，分析了各类语言错误产生的原因，并初步探讨了错误分析理论对大学英语教学的指导意义。  相似文献