全文获取类型
| 收费全文 | 4160篇 |
| 免费 | 86篇 |
| 国内免费 | 57篇 |
专业分类
| 教育 | 2971篇 |
| 科学研究 | 496篇 |
| 体育 | 304篇 |
| 综合类 | 262篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 267篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 64篇 |
| 2021年 | 134篇 |
| 2020年 | 154篇 |
| 2019年 | 97篇 |
| 2018年 | 56篇 |
| 2017年 | 39篇 |
| 2016年 | 68篇 |
| 2015年 | 116篇 |
| 2014年 | 273篇 |
| 2013年 | 362篇 |
| 2012年 | 382篇 |
| 2011年 | 415篇 |
| 2010年 | 252篇 |
| 2009年 | 201篇 |
| 2008年 | 262篇 |
| 2007年 | 296篇 |
| 2006年 | 269篇 |
| 2005年 | 208篇 |
| 2004年 | 178篇 |
| 2003年 | 145篇 |
| 2002年 | 113篇 |
| 2001年 | 88篇 |
| 2000年 | 48篇 |
| 1999年 | 16篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 9篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 9篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有4303条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
实践教学是高校地理学各专业人文地理课程教学的重要组成部分,薄弱的实践教学现状决定了人文地理课程教学改革的必然性。目前,在多重因素约束下,人文地理实践教学构建应遵循以人为本、量力而行、开放性等原则设计形成立体化实践教学体系,其实现路径包括科学制定培养方案、强化课堂实践教学、加强课程野外实习、完善课程论文写作、全面参与各种社会实践活动等。 相似文献
112.
遵循高职高专旅游专业教学特点,结合旅游专业素质培养的原则与内容,从优化课程设置、改进教学手段以及加强旅游管理实习三个方面提出了素质培养方案。 相似文献
113.
研究了在不同情况下铺设输油管道的费用问题。在非共用与共用管道耗费相同时,把三角形两边之和大于第三边的原理与函数方程相结合,用函数最小值的思想分类讨论求出线路最短时的最小费用;在非共用与共用管道耗费不同时,利用费马点与势能最小原理找出最合理的车站位置和最节约的耗费。 相似文献
114.
随着社会的进步和发展以及全球化竞争格局的日益形成,经济全球化的发展趋势逐渐演变为世界经济体之间的公共关系.《公共关系学》可以培养大学生的综合能力和素质;进而实现课程设置与能力培养的统一.因此,设置《公共关系学》课程很有必要. 相似文献
115.
司法警官院校的学生综合素质拓展关键在于明确行业人才市场就业需求的标准,以此作为培养学生综合素质的导向,在继承原有育人模式的同时,积极整合高校现有的软、硬件资源,调整育人目标、培养模式、课程设置,进一步健全学生综合素质测评体系,激发学生学习拓展综合素质的积极性和主动性。 相似文献
116.
《计算机组装与维修》课程是一门极具高职教育特色的．强调动手动力培养的课程。然而在传统教学方式和计算机技术飞速发展的背景下,该课程面临实训课时不足,实训条件跟不上等问题。本文分析了课程的现状,以工作过程为导向,设计了课程的教学环节。并结合实践经验提出教学实施的建议。 相似文献
117.
张友强 《重庆第二师范学院学报》2011,24(5):123-125
在思想理论课主要教学环节中,除基本原理与理论教学外,案例的引入十分普遍。通过案例与理论的有机结合,使案例既能反映涉及的政治理论知识,又能使学生通过案例的学习,提高实际分析和解决问题的能力。而案例教学的重点是案例的设计与实施。 相似文献
118.
于福君 《鞍山师范学院学报》2011,13(1):95-97
战略管理是我国高等学校管理模式变革的趋势,制定切合高校自身发展实际的规划,引领学校健康和可持续发展,已成为各高校认真思考和研究的问题。本文运用战略管理理论和SWOT分析技术对新建本科院校＂十二五＂发展战略规划的战略分析、战略选择以及战略实施等进行了探析。 相似文献
119.
职业教育规划的制定应该基于区域经济发展的差异,同时也受职业教育发展形态的制约.在不同发展水平上可以选择相适应的规划制定技术路线.而把握职业教育的"二元需求"特征,成为保证规划制定的科学性、可行性的关键. 相似文献
120.
＂精雕数控班＂是北京工业职业技术学院与北京精雕科技有限公司合作开办的长期订单班,校企全程共建核心课程、校内实训室,共同实施核心课程的教学和顶岗实习的管理,有效促进了学生职业综合能力的培养。 相似文献