新疆生产建设兵团普通高校校园足球推广与发展经验探讨     

连殿冬 《当代体育科技》2020,(12):108-108,110

校园足球运动是夯实足球人才的根基,对学生智力发展及身体健康水平的改善与提升具有重要作用。本文以新疆生产建设兵团所属的塔里木大学为具体研究对象,梳理了塔里木大学校园足球运动的发展模式,并在此基础上分析、探讨了塔里木大学校园足球运动推广、管理与发展的成功经验与模式,以及制约塔里木大学校园足球进一步发展的瓶颈。  相似文献   

协同搜索过程中用户交流内容与模式研究     

张璐  张鹏翼  刘畅 《图书情报知识》2020,(3):51-62

[目的/意义]旨在分析协同搜索用户在信息搜索任务过程中的交流内容与模式,从而理解协同搜索用户的关注重点与搜索过程。[研究设计/方法]基于书籍交互检索平台(CLEF-Social Book Search)设计实验,共招募18名被试完成两种搜索任务,通过录音记录对话并对其进行编码和分析,总结交流内容特征和模式。结合任务类型、认知类型组合、服务器记录的搜索交互行为日志以及问卷收集的搜索体验进行了探索分析。[结论/发现]从交流内容上看,协同搜索用户主要理解与评判书目信息、商讨搜索任务计划;比起认知类型不同的用户,相同认知类型的用户在操作交互方面交流更多,在评判决策方面交流较少。交流模式依据讨论内容比重可分为理解评判型、评判主导型、均衡交流型三种,评判主导型用户的任务完成满意度最高。[创新/价值]协同搜索用户的交流反映出搜索过程中需要与同伴商讨协同的焦点,也是需要系统提供协助的重点,给协同搜索系统设计提供一定参考。本研究针对协同搜索的交流内容设计的编码系统对相关的协同交流研究也有借鉴意义。  相似文献   

朱熹与中国经典阐释学     

李春青 《华南师范大学学报(社会科学版)》2020,(5):158-171

  相似文献   

学习共同体视域下名师工作室建设的路径探索 ——以南山区名师工作室建设为例     

胡艳蓓 《教学管理与教育研究》2020,(21):9-11

  相似文献   

在数学教学细节中体味多元评价的魅力     

《考试周刊》2018,(41)

在小学阶段数学教学中,往往体现出非常细化的教学形式,然而其中却蕴含着具有很宽广的现实意义,所以优质的教学需要体现出细节化。在教育部门对小学数学课程提出新标准的背景下,数学教学愈加强调"评价"。学生在学习中的言行举止也属于教学细节,也就能够作为评价的依照。在实行教学过程中,若对有意义的细节及时发现,并及时进行评价,将会给学生带来较为深远的影响。那么在本文中将从细节化的角度,对小学数学教学中多元评价进行具体的探讨,以供参考。  相似文献   

国外家庭教育模式的借鉴与本土化改良研究     

《考试周刊》2018,(7)

家庭是社会最基本的单位,是一个人最早接受教育的场所。国外家庭教育模式中的优秀做法为我国家庭教育的创新提供了重要的启示,全面分析国外家庭教育模式的有益之处并实现在我国的本土化改良,对促进我国家庭教育的发展以及学校与家庭的教育合作具有重要的意义。  相似文献   

激发潜能 张扬个性——浅谈个性化阅读中的四要素     

《考试周刊》2018,(10)

通过个性化的阅读内容、阅读方法、阅读感悟、阅读评价,激发学生的潜能,张扬学生的个性,达到他们精神世界的个性化成长与丰富,使课堂教学富有生机和活力,让个性化阅读之花越开越灿烂美丽。  相似文献   

实施“扬长教育”造就新型人才     

熊发业 《教育导刊》2002,(7S):55-56

  相似文献   

协同教育模式实施的基本经验及其效果     

《教育导刊》2002,(1S):11-14

  相似文献   

科学解释在知识创新中的作用     

任晓明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(2):6-8

科学解释是科学家用科学规律来消解自然之谜的知识创新活动，它在知识创新中的作用表现在：第一，科学解释具有预测未知现象的存在中未来事态发展趋势的功能；第二，它在建构新颖理论体系的过程中起着特别重要的作用。  相似文献